鄂教版品生一上第三单元《我爱我家》导学案

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1、 最新鄂教版品生一上第三单元《我爱我家》导学案三单元导学案 课题 第 9 课 《说说我的家 》 课型： 活动课 课时： 1 （具体课 时任务： 了解自己的家和家人 ） 学习目标： 1、我能初步了解家庭的基本构成以及家庭成员间的关系 , 能有条理地介绍自己 的家庭。 2、我能了解并介绍家庭成员的工作、爱好、习惯 , 热爱、关心家人。 重难点： 了解自己的家和家人 , 从而激发学生对家的自豪感与幸福感 , 并能在此基础上主动关心、体贴家人。 激情激趣 独立思考 分享交流 导入目

2、标 个体探究 合作探究 导学引航 独学指导 互动策略 目的、方法、时间 内容、学法、时间 内容、形式、时间 1 / 7 播放歌曲《爸爸去哪 儿》导入新课。 顺势板书课题和学习目 标。  内容：独学课本 34—— 35 页。 对学 对子交流、讨论独学问题 。 学法：静心思考 ,

3、 独立探究 。 群学 (小组活动） 独立思考： 活动一：展示照片 , 说说我的 合作研讨重难点内容： 1、介绍自己的家： 家。 我叫 ,我家有 口人 ,分别是 1、听老师介绍自己的家：这是 。 老师的全家福。看 , 这是我六岁 时 的一张全家福 , 猜猜 哪个 是 我 ？ 2、思考：你的家里都有谁？怎 么称呼？ 活动二：讲述故事 ,感受温馨的 家。 思考：你的家中发生了哪些小 故事呢？  2、讲解家中小故事： 在大家的家中一定也有许多难忘 的、有趣的事 ,说给大家

4、听听吧。 预展： 针对展示方案 , 分组进行思考展示方式及预展。 建议： 组长安排好 , 组员都行动 , 组组讲纪律。 2 / 7 《品德与生活》一年级上册第三单元导学案 课题 第 10 课 《爱心伴我长大 》 课型： 活动课 课时： 2 （具体课时任 务：第 1 课时 爸爸妈妈都爱我；第二课时 我在长大） 学习目标： 1、我能从家人对自己的关心、教育等

5、方面体验、感受家人在自己的成长过程中 所付出的无微不至的爱。 2、我能体会成长的变化 , 感受成长的快乐。 重难点：感受家人的关爱 , 了解家人的爱有不同的表达方式 , 体贴是爱 , 批评教育 同样是爱。 激情激趣 独立思考 分享交流 导入目标 个体探究 合作探究 导学引航 独学指导 互动策略 目的、方法、时间 内容、学法、时间 内容、形式、时间

6、 3 / 7 同学们 ,一列漂亮的小火车开过来了！瞧 ,已经有一家人乘上这列火车了 ,你想认识他们吗？  内容：独学课本 36—— 40 页。 学法：静心思考 , 独立探究 。 独立思考： 活动一：爱的火车 1、认真学习书本 36-37 面, 感受 家 的 温 暖 和 爱 。2、思考：爸爸妈妈的爱 , 还在哪里？ 活动二：不同的爱 爱也有不同的表达方式。爱 , 不仅仅有欢笑 ,还有鼓励、

7、唠叨 , 甚至批评和责骂 ,我能找到藏起 来的爱。 活动三：我在长大 照片比较 ,想想我有什么变化 .  对学 对子交流、讨论独学问题 。 群学 (小组活动） 1、我们都是在家人的关爱下长大的 , 家人是怎样关心教育我们的 , 让我们来讲一个“爱的故事” , 把 我们“爱的火车”开起来吧。 爱的火车 火车轰隆隆开 , 装满全家人的爱 , 讲一个爱的故事 , 你也可以坐上来。 2、家人藏起来的爱有哪些？ 3、组内实践活动：

8、寻找成长的足 迹 ,制作成长卡片。预展： 针对展示方案 , 分组进行思考展示方式及预展。 建议： 组长安排好 , 组员都行动 , 组组讲纪律。 4 / 7 《品德与生活》一年级上册第三单元导学案 课题 第 11 课 《把我的爱传给大家 》 课型： 活动课 课时： 3 （具体课 时任务：第 1 课时 说出我的爱；第二课时 我给家人添欢乐；第三课时 我 是家里的小主人） 学习目标： 1、我

9、能学会用自己的方式孝亲敬长 , 向家人说出自己的爱。 2、我能在家庭中做一些力所能及的家务事 , 成为家里的小主人 , 用自己的行动回 报家人的爱。 重难点：向家人说出自己的爱 , 用实际行动回报家人的爱。 激情激趣 独立思考 分享交流 导入目标 个体探究 合作探究 导学引航 独学指导 互动策略 目的、方法、时间 内容、学法、时间 内容、形式、时间

10、 5 / 7 播放视频《感人的一 内容：独学课本 41—— 46 页。 对学 组画面》 , 激发爱。 对子交流、讨论独学问题 。 顺 势板书课题和 学习 目 学法：静心思考 , 独立探究 。 标。 群学 (小组活动） 独立思考： 1、我打算这样用实际行动表达 活动一：大声说出我的爱 自己对家人的爱： 1 、家人这么爱我们 , 我们怎样 表达自己的爱呢？ 我想对

11、 说：“ 。” 2、我该如何用行动表达对家人 2、我们还可以做些什么为家人 的爱呢？ 带去欢乐呢？把自己的好办法说 给同学听。 活动二：我给家人添欢乐 思考： 1、自己是怎样过生日的？ 3、作为家里的小主人 ,除了做好 2、学文明理：看看 43 面下图中 自己的事 ,我还能为家里做这些： 的妈妈是怎样过生日的？我有这 样的感想： 。 活动三：我是“自理小能手” 1、我要在 46 页会做的事情旁边 涂颗绿星。

12、 2、我在家里能独立完成哪些事 情？除了做好自己的事 , 我还可 以为家里做点什么？不会做怎么 办？  预展： 针对展示方案 , 分组进行思考展示方式及预展。 建议： 组长安排好 , 组员都行动 , 组组讲纪律。 6 / 7 7 / 7