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1、单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,*,,*,,总,,结,,士A,,篇,,Valadon onry.,,ch Asposeslides for NET 4o dient P,,Evaluation only.,,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,,71,,Copyright 2019-2019Aspose Pty L,,,,古诗鉴赏的各种题型及答题技巧(模式),,、分析意境型,,提问方式:,,一般提问:这首诗营造了一种怎样的意境?,,变式提问:这首诗描绘了一幅怎样
2、的画面?表达,,了诗人怎样的思想情感?,,解答提示:这是一种最常见的题型。所谓,,意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综,,合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、,,情、意三个方面。答题时三方面缺一不可,,Valadon onry.,,ch Asposeslides for NET 4o dient P,,Evaluation only.,,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,,71,,Copyright 2019-2019Aspose Pty L,,,,答题要求,,1描绘诗中的画面(优美),,2概括氛围特点(准确);
3、,,3分析思想感情(具体)。,,答题步骤:,,①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的,,主要景物,用自已的语音再现画面。描述时一要,,忠实于原诗,,要用自己的联想和想像加以再创,,造,语言力求优美。,,②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音,,萧表凄凉等,注意要能准确地体现熹物的特点和,,情调。,,③3分析作者的思想感情。切忌空涧,要筌具体。,,比如光答表达?作者感伤的情怀是呆行的,,应答出为什么而“感伤,,Valadon onry.,,ch Asposeslides for NET 4o dient P,,Evaluation only.,,Created with Aspose S
4、lides for NET 4.0 dient Profilo,,71,,Copyright 2019-2019Aspose Pty L,,,,答题套路:,,这首诗描绘了一幅()的,,画面,营造了一种()的,,氛围,从而表达了作者(),,的情感(心情,心境)。,,Valadon onry.,,ch Asposeslides for NET 4o dient P,,Evaluation only.,,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,,71,,Copyright 2019-2019Aspose Pty L,,,,请用简洁的语
5、言概括这首诗的意境。,,凉州词,,王之涣,,黄河远上白云间,一片孤城万仞山。,,羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。,,答:这首诗前两句描绘了一幅塞外辽远阔,,大、雄奇险峻的画面(衬托出边塞“孤城,,之小)(步骤-),营造了一种雄阔、苍凉,,的氛围(步骤二),表现了盛唐诗人广阔的,,胸襟(步骤三)。,,Valadon onry.,,ch Asposeslides for NET 4o dient P,,Evaluation only.,,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,,71,,Copyright 2019-2019Aspo
6、se Pty L,,,,2009年高考全国卷1,,12,阅读下面这诗宋诗,然后回答问题。(8分),,次石湖书扇韵①姜夔②,,桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。,,家住石湖人不到,藕花多处别开门,,【注】Q石湖:南宋诗人范成大(1126—1193)晚年去职,,归隐石湖(在今江苏苏州),自号石湖居士,,,②姜夔(1155-1221?):字尧章,号直石道人,,饶州鄱阳(今江西波阳)人,浪迹江湖,终生不仕。淳熙,,十四年(1187)夏,曾去拜见范成大,这首诗约作于此时。,,(1)这首诗描绘了一幅什么样的画面?是由哪些景物构,,成的?请简要叙述。,,答:诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面,写了小,,桥、
7、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。,,Valadon onry.,,ch Asposeslides for NET 4o dient P,,Evaluation only.,,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,,71,,Copyright 2019-2019Aspose Pty L,,,,二、分析技巧型,,提问方式:,,般提问:这首诗用了怎样的表现手法,,变式提问:请分析这首诗的表达技巧(或艺术,,手法)。(或诗人是如何抒发自己情感的?有,,何效果?,,解答分析:表现技巧是诗人用以抒发感情,,的手段方法,要准
8、确答题,必须熟悉常用,,的一些表现手法。表现技巧分表达方式,,表现手法、修辞手法三大类。,,Valadon onry.,,ch Asposeslides for NET 4o dient P,,Evaluation only.,,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,,71,,Copyright 2019-2019Aspose Pty L,,,,抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种,,安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,,就是直抒胸臆。,,间接抒情又分借景抒情,如“寒蝉凄,,切,对长亭晚,骤雨初歇”;托物言志,,,如《墨梅》、《
9、石灰吟》,一般是咏物诗,,托物寓理,如“半亩方塘一鉴开,天光云,,影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活,,水来”,一般是哲理诗。,,Valadon onry.,,ch Asposeslides for NET 4o dient P,,Evaluation only.,,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,,71,,Copyright 2019-2019Aspose Pty L,,,,表现手法主要有:(1)衬托,分正衬和,,反衬。正衬如“桃花潭水深千尺,不及汪,,伦送我情”。反衬又有动静衬,如“明月,,松间照,清泉石上流”;声
10、寂衬,如“日,,出惊山鸟,时鸣春涧中”;以乐景衬哀情,,如“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”,,等。(2)联想和想像,又叫虚实结合,如,,“野花留宝靥,碧草见罗裙”。(3)对比,,(4)白描。如“春种一粒粟,秋收万颗籽。,,四野无闲田,农夫皆饿死”。,,Valadon onry.,,ch Asposeslides for NET 4o dient P,,Evaluation only.,,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,,71,,Copyright 2019-2019Aspose Pty L,,,,修辞手法在古诗中经常出
11、现的有:,,)比兴。如“关关雎鸠,在河之洲,,窈窕淑女,君子好速”。先言它物引,,起所咏之物。(2)比喻。(3)拟人。(4),,道是无晴却有晴”,“晴”暗指感情,,的“情”。(6用典。如“商女不知亡,,国恨,隔江犹唱《后庭花》”。此外还,,有设问、反问、反语等。,,Valadon onry.,,ch Asposeslides for NET 4o dient P,,Evaluation only.,,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,,71,,Copyright 2019-2019Aspose Pty L,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
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