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1、单击此处编辑母版标题样式,,15,新课标资源网,,,,老师都说好,!,,《,牛顿第一定律,》,实例,1,：,静止在桌面上的物体,，怎样才能,,,让它,运动起来呢？,,实例2：,静止在水平面上的物体，用力去推它，,,物体由静止变为运动；撤掉该力，过,,一段时间后，物体的运动状态又如何？,思考：,通过上面的实例，我们可以知道外力,,,作用在物体上，物体的运动状态将会,,发生改变。那么没有外力的作用时物,,体的运动状态会不会发生改变呢？,,,,,演示实验,,讨论：,假想水平面光滑，物体,,会不会一直运动下去？,思维点拨：,,,1.亚里士多德的观点是什么？,,,,2.伽利略的观点是什么？,,,,3.亚
2、里士多德的观点错在那里？,,,,4.伽利略用什么观点来说明,,亚里士多德的观点是错误的？,,,,伽利略理想实验,笛卡尔观点,：如果没有其他原因,,,运动的物体将,,继续以原来的速度沿着一条直线运动,,,既不会停,,下来,,,也不会偏离原来的方向,。,,牛顿第一定律：,一切物,体总保,持静止状态或匀,速直 线运,动状态，直到有外力迫,使它,改变这种状态为止。,惯性：,,任何物体总保持原来的静止状,,态或匀速直线运动状态的性质，,,我们把这种性质称为惯性。,,动画演示,(,惯性,),1.,伽利略理想实验将可靠的事实和理论思维结合起来,,,更深刻地反映了自然规律,,,有关的实验程序如下,:,,
3、(1),减小第二个斜面的倾角,,,小球在这斜面上仍然可以达到释放的高度,;,,(2),让静止的小球沿两个对接的斜面中的一个斜面滚下,,,小球将滚上另一个斜面,;,,(3),如果没有摩擦,,,小球将上升到释放的高度,;,,(4),继续减小第二个斜面的倾角,,,最后使它成水平面,,,小球沿水平面持续地做匀速运动,.,请按先后次序排列,,,并指出它究竟属于可靠事实,,,还是通过思维过程的推论,,,下列选项正确的是,(,方框内数字表示上述程序的号码,)( ),,A.,事实,2—,事实,1—,推论,3—,推论,4,,B.,事实,2—,推论,1—,推论,3—,推论,4,,C.,事实,2—,推论,3—
4、,推论,1—,推论,4,,D.,事实,2—,推论,1—,推论,4—,推论,3,,答案,:C,解析,:,本题要求学生能正确理解伽利略理想实验的过程,,,在该理想实验过程中,,,既有可靠的实验事实作基础,,,又有正确的推论,,,然后才得出正确的结论,,,故选,C.,2.,火车在长直轨道上匀速行驶,,,门窗紧闭的车厢内,,,有一人向上跳起,,,发现仍落回到车上原处,,,这是因为,( ),,A.,人跳起来后,,,厢内空气给他向前的力,,,使他随同火车一起向前运动,,B.,人跳起的瞬间,,,车厢的地板给他一个向前的力,,,推动他随火车一起向前运动,,C.,人跳起后车继续向前运动,,,所以人落地必定
5、偏向后面一些,,,只是由于时间很短,,,偏后距离不明显而已,,D.,人从跳起到落地,,,在水平方向上人和车始终具有相同的速度,,答案,:D,解析,:,在匀速行驶,､,门窗紧闭的车厢内,,,有一人向上跳起,,,由于惯性,,,在水平方向上人应与火车具有相同的速度,,,所以人与火车在水平方向上的运动是相同的,,,也就是相对静止,,,故人仍然落回到车上原处,,,所以,D,选项正确,.,3.,如图,4-1-2,所示,,,在沿东西方向直线运动的小车上,,,放一竖直木块,,,突然发现木块向西倒,,,则小车可能的运动情况是,( ),图,4-1-2,A.,以很大的速度向东做匀速运动,,B.,向东做减速运动,,C.,向东做加速运动,,D.,向西做减速运动,,答案,:CD,4.,日常经验表明,:,用力推车,,,车子才前进,,,停止用力,,,车子就要停下来,,,发生这一现象说明,( ),,A.,力是改变物体运动状态的原因,,B.,力是维持物体运动的原因,,C.,车子运动时受到了摩擦力,,D.,牛顿第一定律只有在无摩擦的条件下才成立,,答案,:AC,解析,:,任何物体都具有保持原来的运动状态不变的性质,,,运动不需要力来维持,,,力是改变物体运动状态的原因,,,运动着的物体之所以能停下来都是因为受到了阻力的作用,.,
牛顿第一定律ppt课件（鲁科版必修1）
