2022八年级科学下册第3章空气与生命第1节空气与氧气第2课时氧气的性质及氧化物习题课件新版浙教版

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1、,,浙教,版 八,年级下册,第,3,章,,空气与生命,,,,,,课题,2,,,第,1,节,空气与氧气,第,2,课时,,氧气的性质及氧化物,,,,,答 案 呈 现,温馨,提示,：,点击,进入,讲评,习题链接,1,2,3,4,5,6,7,8,B,C,A,B,C,A,9,D,10,C,11,B,12,13,14,15,16,17,18,19,20,C,C,B,B,C,,1,氧化物指的是由,____,种元素组成，其中一种元素是,________,元素的化合物，如,________,、,___________,等都是氧化物。,两,氧,水,二氧化碳,,2,在标准状况下，氧气的密度比空气,______,，在

2、,1. 01×10,5,,Pa,的条件下，氧气在－,183 ℃,时会,________,成淡蓝色的液体；在－,218 ℃,时会,________,成雪花状的,__________,固体。,略大,液化,凝固,蓝色,,3,下列关于氧气性质的叙述中，不属于氧气物理性质的是,(,,),A.,在,通常情况下，氧气是无色、无味的气体,B.,氧气,具有助燃性，可以支持燃烧,C.,在,标准状况下，氧气的密度是,1. 429,克,/,升,D.,氧气,不易溶于水,【,点拨,】,,助燃,性属于化学性质，故,B,符合题意。,B,,4,田径比赛发令枪打响后，产生的白烟的主要成分是,(,,),A.,二氧化硫,B.,氧化镁

3、,C.,五氧化二磷,D.,二氧化碳,C,,5,硫在氧气中燃烧，说明它发生了化学变化的依据是,(,,),A.,有,刺激性气味气体产生,B.,放出,热量,C.,发出,明亮的蓝紫色火焰,D.,硫,熔化了,【,点拨,】,,有,其他物质生成的变化叫化学变化，它的本质特征是有其他,(,新的,),物质生成。硫在氧气中燃烧发生了化学变化的根本依据是有刺激性气味的气体生成。,A,,6,新疆棉绒长、品质好，是不少知名服装品牌的原材料之一。服装面料成分多样，通过燃烧能产生气味的方法来判断面料的成分，这是利用物质的,(,,),A.,化学性质,B.,化学变化,C.,物理性质,D.,物理变化,A,,7,下列有关物质燃烧现

4、象的叙述中，不正确的是,(,,),A.,铁丝,在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体,B.,红磷,在空气中燃烧：剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成大量的白雾,C.,镁,条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，生成白色固体,D.,硫,粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种具有刺激性气味的气体,【,点拨,】,红磷燃烧产生的是白烟，不是白雾，故,B,错误。,B,,8,如图是硫在氧气中的燃烧，有关实验操作或现象描述正确的是,(,,),A,.,产生淡蓝色火焰,B.,瓶底放少量水，可以避免瓶底炸裂,C.,产生刺激性气味的气体,D.,硫粉越多越好，使现象更为明显，也能保证氧气充分反应,C,【

5、,点拨,】,,硫,在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，,A,错误；瓶底放少量水，目的是吸收生成的二氧化硫气体，防止污染空气，,B,错误；硫在氧气中燃烧，产生刺激性气味的气体，,C,正确；硫粉的量达到一定的量即可，并不是越多现象更加明显，,D,错误。,,9,下列说法正确的是,(,,),A.,带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃,B.,氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性,C.,铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种红色固体,D.,用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量,【,点拨,】,带火星的木条能不能复燃要看氧气的浓度；氧气可以支持燃烧，说明具有助燃性；铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体；红磷过量是

6、为了耗尽氧气，故,D,正确。,D,,10,在“氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中,做,“,铁丝,在氧气中,燃烧,”,的,实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因不可能是,(,,),A.,收集到的氧气量太少或纯度太低,B.,铁丝生锈,C.,集气瓶底部没有铺一薄层细沙,D.,铁丝的温度太低，无法燃烧,【,点拨,】,集气瓶底部铺细沙的目的是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，故,C,不符合题意。,C,,11,下列物质在氧气中燃烧会生成有刺激性气味气体的是,(,,),A.,碳,,B,.,硫,,C,.,细铁丝,D.,红磷,B,,12,纳米铁粉在空气中

7、能够自燃并生成一种红色的氧化物，对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论不正确的是,(,,),A.,反应物间的接触面积大小影响反应能否发生,B.,相同的反应物在不同的条件下生成物可能不同,C.,纳米铁粉在空气中自燃的产物是四氧化三铁,D.,纳米铁粉在氧气中燃烧比在空气中更剧烈,C,【,点拨,】,纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物，铁丝在空气中不能,燃烧,,,而,在氧气中能剧烈,燃烧，说明,反应物间的接触面积大小是影响反应能否发生的因素之一，故选项,A,说法正确。纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物，铁丝在氧气中能剧烈燃烧生成四氧化三铁，说明相同的

8、反应物在不同条件下生成物可能不同，故选项,B,说法正确。纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物，四氧化三铁是黑色固体，纳米铁粉在空气中自燃的产物不可能是四氧化三铁，故选项,C,说法错误。由于空气中氧气的浓度,较低纳米,铁粉在氧气中燃烧比在空气中更剧烈，故选项,D,说法正确。故选,C,。,,13,写出下列反应的文字表达式。,(1),红磷在空气中燃烧产生大量白烟：,______________________________________________,。,(2),某淡黄色固体在空气中燃烧产生刺激性气味的气体,：,______________________________________

9、________,。,(,3),铁丝在氧气中燃烧,：,______________________________________________,。,红磷＋氧气,――→,五氧化二磷,点燃,硫＋氧气,――→,二氧化硫,点燃,铁＋氧气,――→,四氧化三铁,点燃,,14,下列现象可用氧气的物理性质解释的是,(,,),A.,白磷在,40 ℃,时即可燃烧，烈日下白磷不经点燃就可燃烧,B.,红色的铜经加热表面生成黑色的氧化铜,C.,实验室制取氧气时，最好,用,,,排水法,而不用排空气法收集,D.,氧气可使带火星的木条燃烧,【,点拨,】,用排水法收集氧气是因为氧气不易溶于水，属于物理性质。,C,,15,医

10、院给病人输氧气时用到类似如图所示的装置，下列说法不正确的是,(,,),A,.,使用该装置可观测是否有氧气输出,B.,使用该装置可观测氧气输出的速度,C. b,导管连接供给氧气的钢瓶,D. b,导管连接病人吸氧气的塑料管,C,【,点拨,】,,氧气,不易溶于水，通过观察气泡，可以观测是否有氧气输出，,A,正确；气泡逸出的速度就是气体的输出速度，,B,正确；,b,导管连接供给氧气的钢瓶，会把水压入病人口内，,C,错误；,a,导管接供给氧气的钢瓶，,b,导管接病人吸氧气的塑料管，氧气可以进入到病人体内，还可以对氧气进行加湿；,D,正确。,,16,分类是学习科学的方法之一。下列物质中属于氧化物的是,(,

11、,),A.,氧气,B,.,水,C.,纯碱,(Na,2,CO,3,),D,.,氢氧化钙,[Ca(OH),2,],【,点拨,】,,氧化物,只含有两种元素，且其中一种是氧元素的化合物。,B,,17,对下列实验中的水，其解释没有体现水的主要作用的是,(,,),A.,用红磷测定空气中氧气含量时，集气瓶中的水：更快地吸收白烟,B.,铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中的水：防止生成物污染空气,C.,硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中的水：吸收二氧化硫气体,D.,排水法收集氧气，集气瓶中的水：排出集气瓶内的空气,B,【,点拨,】,,用,红磷测定空气中氧气含量时，集气瓶中的水：更快地吸收白烟，,A,项解释体现水的主要作用；铁

12、丝在氧气中燃烧，集气瓶中的水：防止生成的高温熔化物落下来炸裂瓶底，,B,项解释没有体现水的主要作用；硫粉在氧气中燃烧时，生成了有毒的二氧化硫，集气瓶中的水：吸收二氧化硫气体，,C,项解释体现水的主要作用；排水法收集氧气，集气瓶中的水：排出集气瓶内的空气，,D,项解释体现水的主要作用。故选,B,。,,18,铁丝在氧气中燃烧的全过程如图所示，试回答下列问题。,(1),选用的细铁丝应先,_________________________,，这个变化是,________,变化。,用,砂纸擦去铁丝表面的,铁锈,物理,(2),铁丝为什么要绕成螺旋状？增大铁丝的,______________,。铁丝前端为什

13、么要系一根火柴？,____________________,___________________________,。集气瓶底为什么要预先装少量水或铺一层细沙？,___________________________,。点燃,火柴后,，铁丝插入集气瓶内的适宜时刻和方法是,____________________________________,。为什么？,___________________________________,。,避免,火柴梗太长而消耗过多的,氧气,受热面积,引燃,且提高铁丝局部的温度，以利于铁丝顺利燃烧,防止溅落的熔融物使瓶底炸裂,待火柴临近烧完时，缓缓插入集气瓶中,(3),

14、观察到铁丝在氧气中燃烧时的现象是,__________________________________________________,。,剧烈,燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体物质,,19,如图所示，取一个装满氧气的集气瓶。用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入集气瓶中，发现木条复燃，且图甲所示的方式比图乙所示的方式燃烧得更剧烈,。,上述实验说明了氧气具有的性质,是,①,____________________________,；,②,___________________________,。,【,点拨,】,带火星的木条插入氧气瓶中复燃，说明氧气能支持燃烧，在甲瓶中比乙瓶中燃烧

15、更剧烈，说明氧气密度比空气大。,能,支持,燃烧,密度,比空气大,,20,某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究：,(1),探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么,？,点燃,蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生,(,如图所示,),。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由,________(,填“固态”或“气态”,),物质燃烧形成的。,气态,(2),探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？,【,查阅资料,】,由上表可知,：物质,燃烧,能否产生,火焰,与其,________ (,填,“熔点”,或,“沸,

16、点”,),和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时，,________ (,填“有”或“没有”,),火焰产生,。,物质,熔点,/℃,沸点,/℃,燃烧时温度,/℃,石蜡,50,～,70,300,～,550,约,600,铁,1 535,2 750,约,1 800,钠,97.8,883,约,1 400,沸点,有,(3),根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点,____(,填“＞”“＜”或“＝”,),硫燃烧时的温度。,＜,【,点拨,】,,(,1),从图示信息可知，在金属导管另一端点燃的应该是蜡烛蒸气；,(2),对比表中数据可知，当燃烧温度高于物质的沸点时，物质燃烧会产生火焰，根据这一原理，钠的燃烧温度,1 400 ℃,高于钠的沸点,883 ℃,，所以钠在燃烧时，会产生火焰；,(3),硫在空气或氧气中燃烧都会产生火焰，所以硫的沸点低于硫燃烧时的温度。,