2021年五年级语文上册第六单元语文园地六习题课件新人教版

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1、第 六 单 元,语文园地六,一、交流平台。,1,.,阅读本单元的课文,,,我们会被父母子女之间血浓于水的亲情所感动。我们可以通过一些场景和细节描写来体会。,作者的感情有时是通过场景描写表达出来的,,,如,《,父爱之舟,》,中描写了,____________________________,,,流露出父子之,“我”,与父亲逛庙会的,场景,间的温情。有时,,,浓厚的感情渗透在细节描写中,,,如,《,慈母情深,》,中有一个细节:“母亲掏衣兜,,,掏出一卷揉得皱皱的毛票,,,用龟裂的手指数着。”从中可以感受到,__________________________________,,,还可以联系上下文体

2、会到,____________________________,。,母亲,工作的辛苦、挣钱的,不易,“我”,的羞愧和,自责,2,.,从第六单元学过的课文中找出一个表达父母感情的句段。,_______________________________________________________________________________________________________________________________________________,我,从舱里往外看,,,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的,《,背影,》,时,,,这个船舱里的背影也就

3、分外明显,,,永难磨灭了,!,二、词句段运用。,1,.,下列文章的结尾有什么特点?选一选。,A,.,卒章显志,,,点明主旨。,B,.,首尾呼应,,,点明课题。,C,.,自然收束全文。,(,1,),就这样,,,我有了第一本长篇小说,……(,,),C,(,2,),我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,,,还有那摇落的阵阵桂花雨。,(,,),(,3,),我从心底里知道,,,“精彩极了”也好,,,“糟糕透了”也好,,,这两个极端的断言有一个共同的出发点,,,那就是爱。在爱的鼓舞下,,,我努力地向前驶去。,(,,),B,A,2,.,读下面的一段话,,,想象画面,,,体会场景描写在课文中的作用。,我看各样

4、彩排着的戏人边走边唱,,,看踩高跷走路,,,看虾兵、蚌精、牛头、马面,……,人山人海,,,卖小吃的挤得密密层层,,,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了,,,我多馋啊!但不敢,,,也不忍心叫父亲买。,_______________________________________________________________________,突出,了集市的热闹,,,以及父亲的节俭和“我”对父亲的体谅,。,3,.,读下面的句子,,,想想在你的成长中有没有类似的“第一次”,,,试着写一写。,①那一天我第一次发现,,,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,,,应该是一个大人了

5、。,②这是我第一次真正心酸的哭,,,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,,,是人生道路中品尝到的新滋味了。,_____________________________________,略,三、语境填空。,《,尚书,》,中的,“,_________________________,”,,,意思是能够辛勤地为国家效力,,,能够节俭持家。,“,______________________,”,的意思是人应该在安逸的环境中想着危急,,,戒奢侈,,,行节俭;宋朝的司马光说:“,__________________________,。”清朝的朱用纯说:“一粥一饭,,,____________

6、______,,,半丝半缕,,,____________,。”读了这些名言警句,,,我想说:“,___________________________________________,。”,克,勤于邦,,,克俭于,家,居安思危,,,戒奢以,俭,由,俭入奢易,,,由奢入俭,难,当,思来处,不易,恒,念物力维,艰,示例,:节俭是美德,,,从我做起,,,从小事做起,。,四、口语交际。,父母之爱,天下所有的父母都爱自己的孩子,,,从孩子呱呱坠地的那天起,,,他们就倾注了自己无私的爱。但父母们表达爱的方式不尽相同。,小刚的学习成绩忽高忽低,,,考得不好时,,,爸爸就会训斥他。训斥完,,,爸爸又总是说:,

7、“,我们爱你,,,才这么严格要求你。,”,小雅的妈妈对她的关心无微不至。每天帮她收拾房间,,,整理书包,,,还陪她写作业。有一次,,,妈妈连续几天不在家,,,小雅不是忘了带文具盒,,,就是忘了带作业本,,,自己的房间也是乱七八糟的。,小敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋,,,周末还带他出去看电影或爬山。,你怎么看待以上事例中爸爸妈妈的做法?在生活中遇到类似的经历时,,,你是怎么做的?和同学交流。,选择恰当的材料支持自己的观点。尊重别人的观点,,,对别人的发言给予积极回应。,________________________________________________________________________,略,

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