《中考小复习人教版20142015学年八年级物理上册复习课件第二章声现象》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考小复习人教版20142015学年八年级物理上册复习课件第二章声现象（26页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,*,*,*,物理·新课标〔RJ〕,第二章 声现象,第二章 声现象,┃,思维感悟成体系,┃,思维感悟成体系,┃,物理·新课标〔RJ〕,,,,第二章 声现象,┃,回眸教材析知识,┃,回眸教材析知识┃,物理·新课标〔RJ〕,1．声音的产生：声音是由于物体的 而产生的。例如水相互撞击或撞击石头 发出叮咚声；吹笛子时笛子中的空气柱 发声。,,2．声音的传播：声音的传播需要 ，它可以在 固体、液体、气体 中传播， 不能传声。声音以,,的形式传播。上课时，我们能听到教师的声音
2、是依靠 传播到我们耳朵的；土 是依靠连接的细线振动传播声音的，说明 能够传播声音；钓鱼时，将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑，说明 能够传播声音；将真空罩内的空气逐渐抽出的过程中，闹钟的声音会逐渐 ，可推理得到： 不能传声。,振动,振动,振动,介质,真空,声波,空气,固体,液体,变小,真空,第二章 声现象,┃,回眸教材析知识,物理·新课标〔RJ〕,3．声速：通常情况下，声音在空气中的传播速度约为 340 m/s 。声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要 。敲击一根足够长的金属水管，我们可以听到三次声音，第一次是通过 传播的，第二次是通过,,传
3、播的，第三次是通过 传播的。,,4．回声：一个同学向一座大山大喊一声，经过2 s听到回声，那么该同学距离大山 m。,,5．声音的特性：是指声音的 、 、 ；它们分别由 、 、 决定。“未见其人，先闻其声〞是依靠声音的 来区分的；“低声细语〞中的“低〞指的是声音的 。,快,金属管,水,空气,340,音调,响度,音色,频率,振幅,发声体材料及构造,音色,响度,第二章 声现象,┃,回眸教材析知识,物理·新课标〔RJ〕,6．噪声：周杰伦的歌曲从 角度来说是乐音，但是如果影响了我们的学习，歌曲就
4、成了 ，这是从 的角度来说的。,,7．噪声等级划分：人们用 作为单位来表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音为 dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过 dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过,,dB；为了保护听力，应控制噪声不超过 dB。,,8．减弱噪声的途径：摩托车消声器的作用是 ；城市道路隔音板的作用是 ；工人戴防噪声耳罩的作用是 。,,9．声的利用：声的主要利用是：利用声来 ；利用声来 。通过“B超〞了解胎儿发育状况是利用声音来传递
5、 的；用超声波清洗精细仪器是利用声音来传递 能量 的。,物理学,噪声,环境保护,分贝,0,50,70,90,防止噪声产生,阻断噪声传播,防止噪声进入耳朵,传递信息,传递能量,信息,物理·新课标〔RJ〕,第二章 声现象,┃,典例精析把方向,┃,典例精析把方向┃,典例,1,：声音的产生和传播,例1 以下说法中正确的选项是( ),,A．只要物体振动，就一定能听到声音,,B．发声体振动停顿，发声不一定停顿,,C．声音在固体中的传播速度一定大于在其他介质中的传播速度,,D．宇航员们在月球上不可以直接用口语交谈,D,,物理·新课标〔RJ〕,第二章 声现象,┃,典例精析把方向,①听到声音的条件
6、：一是发声体振动；二是有传播声音的介质；三是有安康的耳朵。②声音传播的速度与介质的种类和介质的温度有关，在传播过程中可以反射形成回声。,[解析] D 物体振动，不一定听到声音，还需要有传播声音的介质，故A错误；发声体振动停顿，物体就不能发声了，故B错误；“软木〞属于固体，但声音在软木中的传播速度小于在液体中的传播速度，故C错误。,知识归纳,物理·新课标〔RJ〕,第二章 声现象,┃,典例精析把方向,典例,2,：声音的特性,例2 管乐器可分为笛类、簧管类和号类三种。它们实际上是靠管子中的空气柱作为振动物体的。它们音调的上下决定于空气柱的振动频率。经过研究，弦的振动与弦的长短、粗细和松紧都有关，
7、如图2－1所示是长笛的示意图，在A、B、C、D、E、F这六个孔中，松开A和松开F这两个孔的手指头，哪个音调较高？为什么？,图,2,－,1,松开,A,孔的手指头时音调高。因为松开,A,孔时，空气柱较短，振动较快，频率较高，音调较高。,,物理·新课标〔RJ〕,第二章 声现象,┃,典例精析把方向,①打击乐器中以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动得越快，音调就越高。②弦乐器音调的上下与发音弦的长短、粗细、松紧程度有关，长而粗的弦发声的音调低，短而细的弦发声的音调高；绷紧的弦发声的音调高，不紧的弦发声的音调低。③管乐器是通过改变空气柱的长度来改变音调的，长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。,知识扩展,物理
8、·新课标〔RJ〕,第二章 声现象,┃,典例精析把方向,典例,3,：噪声与乐音,例3 以下关于乐音和噪声的说法中，正确的选项是( ),,A．噪声与乐音都是由物体振动产生的,,B．发声体有规律振动发出的声音一定是乐音,,C．噪声是指对人类有害的声音,,D．0 dB是指物体不振动时的情况,A,,物理·新课标〔RJ〕,第二章 声现象,┃,典例精析把方向,[,解析,] A,从物理学的角度来说发声体有规律振动发出的声音叫乐音，但从环境保护的角度来说就不一定是乐音了，故,B,错误；噪声对人类既有有害的一面，也有有利的一面，如利用噪声除草等，故,C,错误；,0 dB,是指刚刚能引起人耳听觉的声音，,0
9、dB,以下还有次声波，故,D,错误。,,,知识扩展,,,①乐音与噪声：它们都是由物体的振动产生的，从物理学角度来说乐音是指物体有规律振动时发出的声音，但是从环境保护的角度来说在某些场合乐音也可以成为噪声；②噪声具有双面性：噪声既有有害的一面，也有有利的一面，利用噪声可以除草、除尘、发电等。,物理·新课标〔RJ〕,第二章 声现象,┃,典例精析把方向,典例,4,：实验探究方法,例4 如图2－2所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被屡次弹开。在此实验中小球的作用是( ),,A．使音叉振动时间延长,,B．使音叉振动尽快停下来,,C．把音叉的微小振动放
10、大，便于观察,,D．使声波屡次反射形成回声,图,2,－,2,C,,物理·新课标〔RJ〕,第二章 声现象,┃,典例精析把方向,[解析] C 音叉的振动很微小，不易用肉眼直接观察，此处将音叉的振动转换为小球的振动，从而将振动放大，便于观察。,,,转换法,,探究声音的产生所用到的方法是转换法或者叫转换放大法。如判断咽喉发声时，可以用手触摸咽喉，这是将不易看到的振动，转化为可以感知的触觉，还有将发声的音叉放入水中，可以看到水面溅起水花，或者让音叉与轻质的小球接触，可以看到小球被弹开，那么是转换放大法。,物理·新课标〔RJ〕,第二章 声现象,┃,实战演习成高手,┃,实战演习成高手┃,,,2,．音乐会
11、上优美的琴声来自于琴弦的,__________,，琴声通过,________,传播到台下观众的耳朵中，观众根据声音,________,的不同可以听出都有什么乐器在演奏。,,,固体,(,或金属,),振动,空气,音色,物理·新课标〔RJ〕,第二章 声现象,┃,实战演习成高手,3．以下关于声音的产生和传播的说法中，正确的选项是( ),,A．声音在空气中的传播速度最快,,B．只要物体振动，就能听到声音,,C．回声是声音被障碍物反射而形成的,,D．声音的传播速度不受周围环境温度的影响,,,4．用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音( ),,A．音调不同,,B．响度不同,,C．
12、音色不同,,D．音调、响度、音色均不同,C,B,物理·新课标〔RJ〕,第二章 声现象,┃,实战演习成高手,5．自然界中有许多奇妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象。以下有关声现象的说法错误的选项是( ),,A．用牙齿听声利用的是骨传导,,B．用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量,,C．“回声定位〞利用了声波可以传递信息,,D．市区内某些路段“禁鸣喇叭〞，这是在声音传播的过程中减弱噪声,D,物理·新课标〔RJ〕,第二章 声现象,┃,试卷讲评针对练,┃,试卷讲评针对练┃,第二章过关测试针对第1题训练,,,1．关于声现象，以下说法正确的选项是( ),
13、,A．声音是由物体的振动产生的,,B．声音可以在真空中传播,,C．人们能区分不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同,,D．声音的传播速度与介质和温度均无关,,A,,物理·新课标〔RJ〕,第二章 声现象,┃,试卷讲评针对练,第二章过关测试针对第10题训练,,,2．以下关于图2－3所示四幅图片的说法中，正确的选项是( ),图,2,－,3,A．图片甲所示的实验说明，真空不能传声,,B．图片乙所示的实验说明，频率越高，音调越低,,C．图片丙所示的实验说明，噪声可以在人耳处减弱,,D．图片丁中的蝙蝠利用发出的电磁波导航,A,,物理·新课标〔RJ〕,第二章 声现象,┃,试卷讲评针对练,第二章过关测
14、试针对第12题训练,,3．日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋〞，这是指它的____________很大，“声如脆铃〞是指它的____________很高。,,,响度,音调,第二章过关测试针对第19题训练,,4．如图2－4所示，四个一样玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“1(Do)〞、“2(Re)〞、“3(Mi)〞、“4(Fa)〞四个音阶，那么与这四个音阶相对应的瓶子的序号是_____ ___。,丙、乙、甲、丁,,图,2,－,4,物理·新课标〔RJ〕,第二章 声现象,┃,试卷讲评针对练,第二章过关测试针对第,23,题训练,,5,．如图,2,－,5,所示，声音
15、在海水中的传播速度是,1530 m/s,，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音信号,0.6 s,后被探测仪器接收。,,(1),探测船发出的声音为了有更好的回收效果，最好用什么声波？为什么？,,,(2),通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？,图,2,－,5,最好用超声波，因为超声波具有定向性好、穿透能力强的特点。,,459 m,,物理·新课标〔RJ〕,第二章 声现象,┃,试卷讲评针对练,物理·新课标〔RJ〕,第二章 声现象,┃,试卷讲评针对练,6．某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进展观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的
16、路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了如图2－6所示的路程、时间图象。你从该图象中可获得哪些信息？(写出三条即可),图,2,－,6,(1)________________________________________________,。,,(2)________________________________________________,。,,(3)________________________________________________,。,小车做变速运动,,小车在中间停了,3 s,,,全程的平均速度是,0.86 m/s,,,前,2 s,内小车做的是匀速直线运动,物理·新课标〔
17、RJ〕,第二章 声现象,┃,试卷讲评针对练,阶段综合测试一,(,月考,),针对第,18,题训练,7．为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图2－7所示。,,(1)可以看出小球在做________(选填“匀速〞或“变速〞)直线运动，其理由是________________________。,,(2)如图2－8所示四个速度随时间的关系图象中，能反映出该小球下落运动的是______。(选填图中的选项字母),图,2,－,7,图,2,－,8,,变速,,在相等的时间内通过的路程不等,,C,,物理·新课标〔RJ〕,第二章 声现象
18、,┃,试卷讲评针对练,阶段综合测试一(月考)针对第23题训练,,8．心电图仪(如图2－9所示)通过一系列的传感手段，可将与人心跳对应的生物电流情况记录在匀速运动的坐标纸上。医生通过心电图，可以了解到被检者心跳的情况，例如，测量相邻两波峰的时间间隔，便可计算出1 min内心脏跳动的次数(即心率)。同一台心电图仪正常工作时测得待检者甲、乙的心电图分别如图2－10甲、乙所示。假设医生测量时记下被检者甲的心率为60次/min。那么：,图,2,－,9,物理·新课标〔RJ〕,第二章 声现象,┃,试卷讲评针对练,图,2,－,10,(1),根据甲的心率为,60,次,/min,可知，甲每次心跳时间间隔,(,即甲心电图纸带相邻波峰走纸所用时间,),为,________s,。,,(2),这台心电图仪输出坐标纸的走纸速度大小为多少毫米每秒？,,(3),乙的心率为多少次每分钟？,1,,,25 mm/s,,75,次,/min,,物理·新课标〔RJ〕,第二章 声现象,┃,试卷讲评针对练,
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