初中语文近义词反义词

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1、单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,,*,,,单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,,*,同义词,—,反义词,1,,,应具备以下能力：,,1,、能根据语境辨析多义词的意义。,,2,、能根据语境，恰当地使用同义词、近义词和反义词。,,3,、能根据语境，准确地理解词语的特定意义和临时意义。,,4,、能正确地运用虚词，特别是“关联词语”。,,2,,同义词,一般可分为：,等义词（意义完全相同）,近义词（意义基本相同）,同义词,3,同义词,,等义词,公分,—,厘米　　戏子—演员,,杜

2、鹃—映山红　土豆—马铃薯,,这,类词在,词汇中为数极少。它们不能区别意义，也没有什么特殊的表达功能，,是词汇规范工作的对象,。,4,同义词,,近义词,失望—绝望　　天气—气候,,误解—曲解　　战争—战役,,这,类词在,词汇中大量存在，在语言表达中起着非常积极的作用，,是词汇学研究的重要对象,。,5,近义词的辨析,,理解掌握词义是辨析近义词的根本途径，语言感悟能力和领会能力是其重要资本。,,1,、分清词义的轻重：,,例如,：“轻视”和“蔑视”,,“失望”和“绝望”,,一、从词义方面辨析：,6,堂上练习：,1,、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是（ ）,,,他犯了错误是事实，但是应当

3、同意他申辩，这对解决问题有利，我们不应当,,他为自己申辩。,,只强调惩罚受贿不行，还必须明令,,行贿，并同时严惩行贿者。,,人民群众对乱收费、乱罚款早已深恶痛绝，必须以强有力的措施,,这种恶劣行为。,,A,．阻止 制止 禁止,B,．制止 阻止 禁止,,C,．制止 禁止 阻止,D,．阻止 禁止 制止,,,D,分析：,相同点：,动词，都有不让做某事的意思。,,主要区别,：,“,阻止,”,使用范围较广，所,“,阻止,”,的某事可以是合理的，也可以是不合理的，是事发之前而又即将发生之时，也可以是事发之时。,,,“,制止,”,只限于事情是不合理的，往往是事发之后加以阻止。,,“,禁止,”,也只限于事情是

4、不合理的，意思是,“,不许可,”,，态度强硬，是在事情发生之前加以阻止。,,7,,,堂上练习：,2,、依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（ ）,,（,1,）我们要爱护公物，不要,------,桌椅。,,（,2,）同志们都非常敬仰这位功勋,------,的老英雄。,,（,3,）对于犯了错误的同志，我们都,------,帮助，便不能歧视他。,,A.,损坏 卓著 批评,B.,损坏 卓著 批判,,C.,破坏 显著 批评,D.,破坏 显著 批判,A,分析：,“损坏”与“破坏”：,都有使事物毁坏的意思，但“损坏”一般是无意的，而“破坏”则是有意的，词义重。,,“,显

5、著”与“卓著”：,都有“突出”之意，但“显著”指非常明显；而“卓著”则为突出地好，这好上加好的“卓著”比“显著”词义重多了。,“,批评”与“批判”：,“批评”指对缺点错误提出意见，“批判”则对缺点错误做系列的分析，加以否定，后者语义重。,8,近义词的辨析,,2,、比较词义的侧重点：,,,语意相近的词语，表达的角度或意义方向有些差异，辨析它们就得抓住词义侧重点进行仔细分析。,例如：“逐步”和“逐渐”,,“化装”和“化妆”,9,,,堂上练习：,,3,．依次填入下列句中方框处最恰当的词语是 （ ）,,①,为了搞清事故的原因，公安部决定立案,□□,。,,②,上级多次派人来,□□,这家工厂的财务工

6、作，没发现任何漏洞。,,③,煤炭和石油都是现代工业所,□□,的燃料和原料。,,A,．侦察 检查 必需,B,．侦查 检察 必需,,C,．侦查 检查 必须,D,．侦察 检察 必需,,B,分析：,,“侦察”,,指军事上的行动,,“侦查”,,才是指公安检察机关活动；,,“检查”,是查看的意思,,,“检察”,指对犯罪事实的审查检举；,,“必须”,,是副词，不能修饰名词“燃料和原料”,,,“必需”,多做形容词,,,,,10,近义词的辨析,,3,、比较词义范围大小：,,,语意相近的一些词语，有的意义范围大，有的意义范围小，相互有意义涵盖部分，使用的时候要注意意义大小，以免,小词大用,或,大词小用,。,例如：

7、“局面”和“场面”,,“太空”和“天空”,11,,,堂上练习：,4,、依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（ ）,,（,1,）在语言的使用中，我们要根据不同的交际,-----,，不同的目的，选择不同的表达方式，力争做到准确得体。,,（,2,）辽阔的,-----,线上，忠诚的祖国卫士日夜警戒着。,,（,3,）我们的,-----,是树立崇高理想和实现崇高理想的最好的,-----,。,,A.,场所 边疆 时代,B.,场所 边境 时期,,C.,场合 边境 时代,D.,场合 边境 时期,C,分析,：,“,场所,”,与,“,场合,”,：,都表示从事某种活动的地方。

8、,,（,1,）,“,场所,”,：,词义较单纯具体，指活动的地点。,,（,2,）,“,场合,”,：,词义范围要大一些，它是地点、时间、环境、情况的总合。,,“,边疆,”,与,“,边境,”,：,都指离中心地区远的地方。,,（,1,）,“,边疆,”,：,指靠近国界的领土，范围大。,,（,2,）,“,边境,”,：,指靠近边界的地方，范围小。,,“,时代,”,与,“,时期,”,：,都有一个时期之意。,,（,1,）,“,时代,”,：,指历史上的经济、政治、文化等状况为依据而划分的某个时期，范围大。,,（,2,）,“,时期,”,：,多指具有某种特征的一段时间，范围小。,,,,,12,近义词的辨析,,4,、区

9、分个体和集体：,,,这一角度主要针对名词近义词，看起来没有区别的一些近义词，意义差异并不大，但有的表示个体或具体概念，有的表示集体或抽象概念，,表示个体或具体的概念一般可数,，,表示集体或者抽象的概念往往不可数,。,,例如：“人”和“人口”,,“想法”和“想头”,13,,,堂上练习：,辨析：,1,、书和书本，,,,2,、车和车辆,,,3,、,船和船只,14,近义词的辨析,,1,、注意区别感情色彩：,有些词语附加有说话者的主观感情，有些词语又不带有说话者的主观感情。使用这些词语要注意这种附加的感情，避免闹笑话。,例如：“宏大”、“巨大”和“庞大”,,二、从色彩方面辨析：,15,,,堂上练习：,,

10、5,、依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（ ）,,（,1,）这是一项重要的科研,-----,。,,（,2,）英雄的事迹,-----,着一代代青年努力学习，认真工作。,,（,3,）学生犯了错误，家长不能一味地,-----,。,A.,成果 鼓舞 袒护,B.,结果 鼓舞 袒护,,C.,结果 鼓动 保护,D.,成果 鼓动 保护,A,16,近义词的辨析,,2,、注意区别语体色彩：,,,由于,环境,、,身份,和,知识的差异,，人们说话写文章使用词语表情达意也存在一定差异，使一些词语具有相应的语体色彩，使用这些词语要注意其相应的语体特点 。,例如：“脑

11、袋”、“头部” 和“头颅”,17,,堂上练习：,,6,、依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（ ）,,（,1,）在体育课上，老师说：“,-----,不动，两臂平伸！”,,（,2,）临行前，妈妈再三,-----,我：“出门在外，要照顾好自己。”,,（,3,）著名作家茅盾不幸因病,---,--,了。,A.,头部 嘱咐 死亡,B.,脑袋 吩咐 死亡,,C.,脑袋 吩咐 逝世,D.,头部 嘱咐 逝世,D,18,近义词的辨析,,1,、注意搭配对象的不同：,,不同的近义词，由于语言习惯的问题，其搭配对象往往存在一定的差异，辨析这类词语如能抓住这一特点，则很容易确定

12、具体语句中该使用哪一词语。,例如：“交换”和 “交流”,,“坚定”和“坚强”,,三、从用法方面去辨析：,19,,,堂上练习：,,7,、依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（ ）,,（,1,）每一个共产党员都应该切实,------,自己入党时的誓言。,,（,2,）希望大家,------,继续艰苦奋斗的作风。,,（,3,）在班级的学习经验,-----,会上，同学们积极发言。,A.,执行 发扬 交换,B.,执行 发挥 交流,,C.,履行 发扬 交流,D.,履行 发挥 交换,C,20,近义词的辨析,,2,、注意词性和语法功能的差异：,,,很多同音词或近义词，其词性和

13、语法功能存在一定的差异，这类词语也容易判定。,例如：“品位”和“品味”,21,,,堂上练习：,8,、依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（ ）,,（,1,）他分析得很,------,。,,（,2,）事情来得太,------,了，他一时不知所措。,,（,3,）知无不言，言者无罪。请大家,-----,发表自己的意见。,A.,深刻 猛然 充满,B.,深刻 突然 充分,,C.,深入 突然 充分,D.,深入 猛然 充满,B,22,近义词选用练习：,*,依次填入下面括号里的词语，恰当的一组是,:,,1.,人脑是人的思想器官，这个器官和其他人体器官,,一样，愈用愈发达

14、，不用则（ ）。,,2.,几位近代现代哲人认为艺术具有（ ）人性和,,社会的救世作用。,,3.,（ ）能力差，遇事爱冲动，是你最让人担心的,,问题。,,,A.,退化 改善 自制,B.,蜕化 改变 自制,,,C.,蜕化 改变 自治,D.,退化 改善 自治,A,23,近义词选用练习：,*,依次填入下面括号里的词语，恰当的一组是,:,,1.,实践证明，对腐败分子的（ ），就是对人民,,的犯罪。,,2.,真诚的（ ）是建立在互相理解、互相帮助的,,基础之上的。,,3.,日本军国主义分子肆意（

15、 ）事实，矢口否认,,对中国的侵略历史。,,,A.,迁就 情谊 曲解,B.,姑息 情谊 歪曲,,,C.,姑息 情意 曲解,D.,迁就 情意 歪曲,B,24,近义词选用练习：,*,依次填入下面括号里的词语，恰当的一组是,:,,1.,北京奥运会组委会宣布从,2004,年开始将先后（ ）新的会徽和吉祥物标志。,,2.,如果没有（ ）过人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂得长辈们创业的艰难呢？,,3.,父亲虽然不是科班出身，但他在外国文学方面的造诣足以使专业人士（ ）。,,,A.,起用 体味 侧

16、目,B.,起用 体验 刮目,,,C.,启用 体味 刮目,D.,启用 体验 侧目,C,25,例、填入下列各句横线处的词语恰当的一组是（ ）,,中国政府多次,,，台湾问题始终是中美关系的核心问题，这个问题处理好，双方关系就顺利发展；反之，就遭受挫折。 把“基于国际规则”作为判别不公平贸易的标准，其意义是非常重大的。凡是,,国际规则的行为均属于不公平贸易行为。 汪曾祺先生终生主要从事创作，即使偶尔也写些评论，甚至这些评论可以归入学术一类，,,总的来说，他天生就是一个作家，,,很难算是一个纯粹的学

17、者。,A,、声明 违犯 不过,/,也,B,、申明 违反 但,/,而,C,、申明 违犯 不过,/,也,D,、声明 违反 但,/,而,近义词选用练习：,D,26,例、下列各句中，划线成语使用正确的一项是（ ）,,A,、 演讲反应强烈，掌声经久不息，,振聋发聩,。,,B,、 这支球队连遭败绩，广大球迷大跌眼镜，对这支球,,队不得不,刮目相看,，开始担心其保级前景。,,C,、 彩电发展业虽然酝酿着种种新技术的突破，但根本,,性的产品创新还,指日可待,，新产品创新的周期相对较长。,,D,、 随着,《,焦点访谈,》,节目的开播，,“,焦青天,”,这个

18、名字,,不胫而走,。,,D,27,,选出空缺处应依次填入的一组词：,,（　　 ）,,只有精字当先，严字当头，（　　）地推理论证，（　　）地测量计算，（　　）地搞好试验，才能在科学规律面前获得“自由”。,,Ａ、精细　精确　精密,,Ｂ、精密　精确 精细,,Ｃ、精确　精密　精细,,Ｄ、精细　精密　精确,B,28,依次选词填空最恰当的一项是,: ( ),①这部著作受到学术界的_______。 　　 ②在荣誉面前大家互相_________。 　　 ③他的高尚品德为人们所_______。 　　 ④这本书很好，应该向学生_____。,,Ａ、推重　推让　推崇　推荐,,Ｂ、推崇　推重　推让　推荐,

19、,Ｃ、推重　推荐　推崇　推让,,Ｄ、推让　推崇　推荐　推重,,A,29,过时规章用,陈规,，行之已久用,成规,；,,严词指责用,斥责,，大声呵斥用,叱责,；,,传播美名用,传诵,，传播事迹用,传颂,；,,人事交往用,处世,，处理事务用,处事,；,,生育下来用,出生,，经历身份用,出身,；,,对待尊长用,侍候,，人畜皆可用,伺候,；,,先后顺序用,次序,，有条有理用,秩序,；,,稍作改动用,窜改,。恶意作伪用,篡改,；,,不求名利用,淡泊,，感情不浓用,淡薄,；,,大的道义用,大义,，疏忽粗心用,大意,；,,30,发生变化用,变换,，不可捉摸用,变幻,；,,特征记号用,标志,，漂亮美丽用,标致,

20、；,,主观要求用,必须,，客观需要用,必需,；,,不愿提及用,不齿,，不以为耻用,不耻,；,,没有尽力用,不力,，无益不顺用,不利,；,,品行不好用,不肖,，不敬父母用,不孝,；,,管理财产用,财务,，钱财物资用,财物,；,,调查案情用,查访,，公开访问用,察访,；,,调查询问用,查询,，调查寻找用,查寻,；,,一年到头用,长年,，经常终年用,常年；,,31,超过限度用,过度,，阶段转换用,过渡,；,,大政方针用,国是,，具体大事用,国事,；,,核算计算用,核计,，盘算商量用,合计,；,,宏伟壮丽用,宏大,，声音大了用,洪大,；,,快乐兴奋用,欢欣,，欣赏喜爱用,欢心,；,,疑虑消除用,涣然,

21、，光彩一新用,焕然,；,,改换装束用,化装,，梳妆打扮用,化妆,；,,人员聚合用,会合,，情意聚合用,汇合,；,,办事不拖用,及时,，立即行动用,即时,；,,坚忍刻苦用,坚苦,，生活困苦用,艰苦,；,,,32,同义词的作用,同义词的存在是一种语言丰富发达的标志，是语言交际中最积极最活跃的因素。,其作用具体表现为使词义准确严密，能避免用词单调重复，使句子富于变化，还可使音韵协调或达到情文并茂的艺术效果。,33,,反义词,反义词一般可分为：,绝对反义词（非此即彼）,相对反义词（非此不一定是彼）,34,有—无　　曲—直　　生—死,,,战争—和平　　真实—虚假,冷—热　　软—硬　　上—下,,,先进—落

22、后　　开头—结尾,举例,35,含有反义词的句子：,,山,重水复,疑无路，,柳暗花明又一村,。 暗和明,,大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 大和小,,天,长,地,久,有时尽,,,此恨绵绵无绝期,。,,有和无,,昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 昼和夜,,在天愿作比翼鸟，在地愿为,连理枝,。 天和地,,别有幽愁暗恨生，,此时无声胜有声,。 无和有,,悠悠生死别经年，,魂魄,不曾来入梦。 生和死,,36,1,、,谦虚,使人,进步,，,骄傲,使人,落后,。,,2,、面对,前进,的道路，恐惧的人选择,后退,。,,3,、这世界上有许许多多的人，有（善良）的，有（阴险）的,....,,4,、我们的老师对待学

23、生很,温柔,，对待学生的学习却很,严厉,。,,5,、一行滚烫的泪，流过他冰冷的脸颊。,,6,、白天，天空是白色的，晚上，天空是黑色的。,,7,、这句话，使她寒冷的心顿时温暖起来。,,8,、朝阳起了，黑暗的大地变的光明起来了。,,37,一、作为语素构成合成词,,,矛盾　迟早　横竖　高低,,左右　呼吸　买卖　多少,二、构成成语,,,知难行易　大智若愚　因小失大,,说长道短　患得患失　空前绝后,反义词的特点,38,反义词的作用,,反义词意义上的对立通常是客观事物矛盾对立的反映，因此通过反义词的运用，可以使人们在鲜明对比下认清事物的是非、善恶、轻重、缓急，收到良好的表达效果。,反义词在使用中的对举性、对应性等特点，能为语言表达营造一种对称和谐的形式美。,39,,,大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。,,,——,,李白,,40,