三年级语文下册　放风筝2课件 人教版

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1、,,,,单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,*,放 风 筝,风筝图片,段落分析,人教版三年级语文下册第一单元,,1.学会本课的生字，能正确读写“风筝、花花绿绿、各式各样、老鹰、端端正正、稳稳当当、斑纹、热闹、宇宙、飘荡〞等词语。 2.有感情地朗读课文，能用自己的话说说“五颜六色的风筝随风飘荡〞的情景，感受孩子们放风筝时的喜悦心情。,学习目标,,,春天来了，春光是这样地明媚，这是放风筝的好季节。同学们，你们喜欢放风筝吗？你们当中谁放过风筝？谁能给大家说说自己放风筝的情景？,,蝉,认真观察下面这些风筝,,飞龙,,红蜻蜓,,,红

2、 金 鱼,,长龙,返回,,风筝 花花绿绿 各式各样 老鹰 飘荡,,端端正正 稳稳当当 斑纹 热闹 宇宙,读一读,,１.读课文。,,２.问题：有几个自然段？哪个自然段写了“我〞和哥哥放风筝？,,３.看图读课文，说说图上的内容。,,学习第二自然段。,,,１.读一读课文中描述了画面中“我〞和哥哥放风筝 的情景的语句。,,思考：“我〞看到了哪些风筝？重点写了什么？,,2.用自己的话说说，五颜六色的风筝在天上飞是怎样的情景，想像空中还会有什么风筝？,,１.指名读课文。,,,２.这一段写了什么,？,放风筝的时间、地点、和天气。,,学习第三自然段,同桌两个同学按照学习段的根本步骤，合作学习：,,① 读一读，弄清这一段有几句话，每句话的意思。,,② 画一画，段中描写有“我〞和哥哥动作的词语。,,③ 演一演，说一说。分角色表演“我〞和哥哥放风筝的过程，边演边说。,,学习四、五自然段,,,思考：这两段分别抓住了“大蜻蜓〞的什么特点？,,思考：这一段具体地描写了几种风筝？作者从哪三个方面来写的呢？,,学习第六自然段,“小蜜蜂〞风筝、“大金鱼〞风筝、“小卫星风筝〞。,,颜色美：金黄色、绿色、鲜红色、金色,,姿态美：翘、飞、摆、游、闪、飞行、,,想象美：好似在百花丛中飞来飞去,,好似在水里游,,好似在宇宙中飞行,返回,,再 见,,