教育学班主任

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2、处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,,*,教育学班主任,主要内容,,,,班主任工作概述,1,,,,班集体的培养,2,,,,班主任工作的内容和方法,3,2,教学目标,,1,、了解班主任的作用、任务和工作的主要内容。,,2,、了解班主任应具备的素质。,,3,、理解班主任应如何培育班集体，并对学生做个别教育工作。,3,4,,班主任工作概述,第一节：,班主任工作的意义与任务,班主任素质的要求,4,班主任工作的意义,班是学校的细胞，既是学校教导工作的根本单位，也是学生学习、活动的基层集体。,班主任是班的教育者和组织者，是学校领导进展教导工作的得力助手。他对一

3、个班的学生工作全面负责，组织学生的活动，协调各方面对学生的要求，对一个班集体的开展起主导作用。,一、班主任工作的意义与任务,,5,班主任工作的根本任务,依据我国教育目的和学校的教育任务，协调来自各方面对学生的要求与影响，有方案地组织全班学生的教育活动，做好学生的思想教育工作，并对他们的学习、劳动、工作、课外活动和课余生活等全面负责，把班培养成为积极向上的集体，使每一个学生在德智体美等方面都得到充分的开展，形成良好的个性。,一、班主任工作的意义与任务,,6,高尚的思想品德,坚决的教育信念,家长的心肠,较强的组织能力,多方面的兴趣与才能,善于待人接物,二、班主任素质的要求,,7,8,,班集体的培养

4、,第二节：,班集体的教育功能,班集体与学生群体,班集体的开展阶段,培养集体的方法,8,一、班集体的教育功能,班集体不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力量。,班集体也是促进学生个性开展的一个重要因素。,班集体还特别能培养学生的自我教育能力。,9,二、班集体与学生群体,,班集体的概念,,,一个真正的班集体，有明确的奋斗目标，健全的组织系统，严格的规章制度与纪律，强有力的领导核心，正确的舆论和优良的作风与传统。,,10,二、班集体与学生群体,,学生群体,正式群体：是指在校行政、班主任或社会团体的领导下，按一定章程组织起来的学生群体。,非正式群体：是指学生自发形成或组织起来的群体。,参照群体：是指学生

5、个人乐意把它的目标、标准和标准作为自己的行为动机、调节自己思想和行为的一种群体。通俗地说，参照群体是学生个人心目中向往和崇尚的群体。,11,三、集体的开展阶段,组建阶段,核心初步形成阶段,集体自主活动阶段,12,四、培养集体的方法,,确定集体的目标,健全组织、培养干部以形成集体核心,有方案地开展集体活动,培养正确的舆论和良好的班风,13,五,、,做好个别教育工作,,个别教育是教师根据学生个人的特点、需要和问题而单独进展的教育，一般包括：个别谈心、道德谈话、个别指导、辅导和帮助等。,促进学生个人的全面开展、培养典型,做好后进生的思想转变工作,做好偶发事件中的个别教育,14,15,,班主任工作的内

6、容和方法,第三节：,了解和研究学生,教导学生学好功课,组织班会活动,组织课外活动、校外活动和指导课余生活,组织学生的劳动,,15,一、了解和研究学生,,要教育好学生，必须先了解学生，并不断地注意研究学生。这是教育学生、做好班主任工作的必要条件。,了解学生包括个人和集体两方面。,了解和研究学生的主要方法 ：观察 、谈话 、分析书面材料和调查研究。,16,二、教导学生学好功课,注意学习目的与态度的教育,加强学习纪律教育,指导学生改进学习方法,17,三、组织班会活动,,班会是班主任向学生进展思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有方案地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。,班会的内容与形式应当

7、多样化。,组织班会活动要有方案。,18,四、组织课外活动、校外活动和指导课余生活,五、组织学生的劳动,六、协调各方面对学生的要求,七、评定学生操行,八、做好班主任工作的方案与总结,19,复习思考题,,1．为什么中小学教育特别重视班主任工作？,2．班主任应当具备哪些条件？,3．为什么说培养班集体是班主任工作的根底？,4．群体与集体有何区别？正式群体与非正式群体有何区别？,5．班级中的非正式群体有无积极的一面？应当怎样对待它？,20,6．什么是参照群体？应当怎样帮助学生选择正确的参照群体？,7．一个班集体的形成一般要经历哪几个开展阶段？,8．为何在抓好学生集体教育的同时还要抓好个别教育？班主任怎样才能做好个别教育工作？,9．了解一个学生，并分析该生的特点。,10．在教师指导下，组织一次班会活动，并写出小结。,21,本章完毕,22,,,谢谢！,23,,,谢谢！,