人教版高三化学第一轮化学与科学技术社会的关系及化学用语课件汇总

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1、单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,*,,*,单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,,*,第一篇,,回扣根底 排查考点,一、化学学科特点和化学研究根本方法,(,一,),化学与科学、技术、社会的关系,,1.化学与环境,,(1)酸雨的形成与防治,,主要污染物：硫氧化物、氮氧化物,,反响原理：SO2＋ H2O H2SO3,2H2SO3＋O2=== 2H2SO4(或,,2SO2＋O2 2SO3，SO3＋H2O===H2SO4)；,,2NO ＋ O2==

2、= 2NO2 ,3NO2＋ H2O=== 2HNO3＋ NO,防治措施：根本途径是减少酸性物质向大气中的排放。,,化学方法：①石灰石脱硫：在煤中添加石灰石作为脱硫剂，可以减少煤燃烧时产生的SO2，发生反响的化学方程式如下：,,2CaCO3＋ O2＋ 2SO2===2CaSO4＋ 2CO2,,②Na2SO3 吸收法：Na2SO3＋SO2＋H2O===2NaHSO3，,,2NaHSO3 Na2SO3＋SO2↑＋H2O,(2)碳的氧化物对大气的污染,,①二氧化碳：随着工业化程度的提高以及世界范围内人工采伐林木量的增加，森林面积锐减，大气中的二氧化碳浓度逐渐增大。由于二氧化碳对从地

3、表射向太空的长波特别是红外辐射有强烈的吸收作用，从而阻碍了局部地球向太空辐射的能量。这就会使地球外表温度升高、两极冰川融化、海平面上升，人们把这种由二氧化碳所产生的效应称为温室效应。为了减缓大气中二氧化碳浓度的增加，要控制工业上二氧化碳的排放量并大量植树造林。,②,一氧化碳：煤气中毒就是一氧化碳导致的，它极易与人体内的血红蛋白结合，从而使人缺氧窒息死亡。它是水煤气的成分之一，含碳燃料的不充分燃烧将会产生一氧化碳，是一种严重的大气污染物。,,(3),光化学烟雾的形成及防治,,主要污染物：氮氧化物和碳氢化合物,(,汽车尾气,),,危害：人受到的主要伤害是眼睛和黏膜受刺激、头痛、呼吸障碍、慢性呼吸道

4、疾病恶化、肺部功能损害。,,防治措施：控制城市汽车数量、开发新能源、汽车安装尾气净化器。,(4)雾霾的形成原因,,雾霾是雾和霾的组合词，硫氧化物、氮氧化物和可吸入颗粒物这三项是雾霾的主要组成，前两者为气态污染物，最后一项颗粒物才是加重雾霾天气污染的罪魁祸首。它们与雾气结合在一起，让天空瞬间变得灰蒙蒙的，燃煤和汽车尾气是雾霾天气产生的重要原因。,,PM2.5粒径小，比外表积大，吸附活性强，易附带有毒、有害物质(如重金属、微生物等)，且在大气中的停留时间长，输送距离远，因而对人体安康和大气环境质量的影响更大。,(5)水体污染,,原因：农业化肥的使用、工业三废、生活污水、石油泄露等。,,种类：耗氧有

5、机物，难降解有机物，重金属，植物营养物质，酸、碱和盐，石油，农药和病原体微生物等。,,危害： ①重金属污染：Hg、Cd、Pb、Cr等，其中水俣病是由Hg污染引起的，痛痛病是由Cd污染引起的。,,②植物营养素污染：水中N、P等营养元素含量过多引起的污染叫水体富营养化，可能引起“水华〞或“赤潮〞。含磷洗衣粉的使用是造成水体富营养化的重要原因之一。,2.生活处处有化学,,农用塑料：聚氯乙烯,,食品包装袋：聚乙烯,,汽油：禁用含铅汽油、提倡使用乙醇汽油,,食品脱氧剂：维生素C、FeSO4,,食品枯燥剂：不能用生石灰，一般用硅胶,,食品防腐剂：苯甲酸钠、亚硝酸钠(严禁超标使用),,火柴：红磷和Sb2S

6、3、氯酸钾和硫黄,,重金属盐中毒：BaSO4(不中毒)、BaCO3(能中毒)，可用生鸡蛋清解毒,耐火材料：氧化镁、氧化铝,,加酶洗衣粉：不能洗毛料服装,,治疗胃酸过多：氢氧化铝胶囊或小苏打,,常用灭火剂：干冰、四氯化碳、小苏打和硫酸铝,(,泡沫灭火器,),,煤气：,CO,和,H,2,,液化石油气：主要为丙烷、丁烷,,天然气：,CH,4,,甲醛：室内装修污染源；浸泡海产品,(,严禁,),,假酒：甲醇，工业酒精,,肥皂：主要成分为硬脂酸钠,3.化学与材料：常见的材料有无机非金属材料、金属材料和有机高分子材料。无机非金属材料包括传统无机非金属材料(水泥、玻璃和陶瓷)和新型无机非金属材料(光导纤维、高

7、温构造陶瓷、生物陶瓷等)；金属材料包括纯金属及合金；有机高分子材料包括天然高分子材料(纤维素、淀粉、蛋白质、天然橡胶等)和合成高分子材料(塑料、合成橡胶、合成纤维等)。,,4.“绿色化学〞：又称环境无公害化学，它的着眼点是将污染消灭在生产源头，使整个生产过程对环境无危害。,判断以下说法是否正确，正确的打“√〞，错误的打“×〞,(1),日常生活中无水乙醇常用于杀菌消毒,,(,,),,(2),绿色食品是不含任何化学物质的食品,,(,,),,(3),在空气质量日报中,CO,2,含量属于空气污染指数,,(,,),,(4),金属材料都是导体，非金属材料都是绝缘体,,(,,),,(5),棉、麻、丝、毛及合

8、成纤维完全燃烧都是只生成,CO,2,和,,H,2,O (,,),,(6),维勒用无机物合成了尿素，突破了无机物与有机物的,,界限,,(,,),×,×,×,×,×,√,(7)门捷列夫在前人的根底上发现了元素周期律，说明科学研究既要继承又要创新 ( ),,(8)人造纤维、合成纤维和光导纤维都是有机高分子化合物,,( ),,(9)加热能杀死流感病毒是因为病毒的蛋白质受热变性 ( ),,(10)在汽车排气管上加装“催化转化器〞是为了减少有害气体的排放 ( ),,(11)煤经过气化和液化等物理变化可以转化为清洁燃料 ( ),√,×,√,√

9、,×,(,二,),化学用语与常用计量,,1.离子方程式的正误判断，错误的指明原因,,(1)FeS固体溶于稀盐酸：S2－＋2H＋===H2S↑,,( ),,(2)FeS固体溶于稀HNO3：FeS＋2H＋===Fe2＋＋H2S↑,,( ),,(3)石灰乳与碳酸钠溶液反响：CO ＋Ca2＋===CaCO3↓,,( ),错，,FeS,不溶于水，不能拆,错，发生氧化复原反响,错，石灰乳时,Ca(OH),2,不能拆,(4),澄清的石灰水通入少量,SO,2,：,Ca,2,＋,＋,2OH,－,＋,SO,2,===,,CaSO,3,↓,＋,H

10、,2,O (,,),,(5),用氨水吸收过量的二氧化硫：,NH,3,·H,2,O,＋,SO,2,===NH,,,＋,,HSO (,,),,(6)Ca(ClO),2,溶液中通入少量,SO,2,：,Ca,2,＋,＋,2ClO,－,＋,SO,2,＋,H,2,O===CaSO,3,↓,＋,2HClO (,,),,(7),次氯酸钙溶液中通入过量的二氧化碳：,ClO,－,＋,CO,2,＋,H,2,O===HCO,＋,HClO (,,),对,对,错，发生氧化复原反响,对,(8)向Na2CO3溶液中滴加几滴稀盐酸：CO ＋H＋===HCO ( ),,(9)过

11、量的NaHSO4与Ba(OH)2溶液反响：Ba2＋＋2OH－＋2H＋＋SO ===BaSO4↓＋2H2O ( ),,(10)碳酸氢铵溶液中参加过量氢氧化钠溶液：HCO ＋OH－===CO ＋H2O ( ),,(11)氯化铝溶液中参加过量的氨水：Al3＋＋4NH3·H2O===AlO,,＋4NH ＋2H2O ( ),,(12)硫化钠水解：S2－＋2H2O===H2S↑＋2OH－,,( ),对,对,错，无视NH 与OH－的反响,错，,Al(OH),3,不能溶于氨水,错，可逆符号，不能生成,H,2,S,气体，分步书

12、写,(13)将金属钠参加水中：Na＋2H2O===Na＋＋2OH－＋H2↑,,( ),,(14)NaAlO2溶液中通入过量CO2：2AlO ＋CO2＋3H2O===,,2Al(OH)3↓＋CO ( ),,(15)NaHSO4溶液和Ba(OH)2溶液反响呈中性：H＋＋SO ＋Ba2＋＋OH－===BaSO4↓＋H2O ( ),,(16)碳酸氢钠溶液与足量的澄清石灰水反响：HCO ＋Ca2＋＋,,OH－===CaCO3↓＋H2O ( ),错，电子不守恒,错，生成,HCO,错，物质

13、配比不正确,对,(17)Ca(HCO3)2溶液中参加少量澄清石灰水：HCO ＋Ca2＋＋,,OH－===CaCO3↓＋H2O ( ),,(18)NaHCO3与NaHSO4溶液混合：CO ＋2H＋===H2O＋,,CO2↑ ( ),,(19)过氧化钠溶于水：2O ＋2H2O===4OH－＋O2↑,,( ),,(20)FeBr2溶液中通入足量氯气：2Fe2＋＋2Br－＋2Cl2===2Fe3＋＋Br2＋4Cl－ ( ),对,错，,HCO,不能拆,错，,Na,2,O,2,不拆,错，

14、物质配比不正确,(21)FeI2溶液中通入少量氯气：2Fe2＋＋Cl2===2Fe3＋＋2Cl－,,( ),,(22)NaClO溶液与FeCl2溶液混合：2ClO－＋Fe2＋＋2H2O===Fe(OH)2↓＋2HClO ( ),,(23)等物质的量的氢氧化钡溶液和明矾溶液反响：3Ba2＋＋6OH－＋2Al3＋＋3SO ===3BaSO4↓＋2Al(OH)3↓ ( ),,(24)用惰性电极电解MgCl2溶液：2H2O＋2Cl－ Cl2↑＋,,H2↑＋2OH－ (

15、 ),错，,,Cl,2,应先氧化,I,-,错，发生氧化复原反响,对,错，生成,Mg(OH),2,沉淀,2.判断以下化学用语是否正确，正确的打“√〞，错误的打“×〞,,,(1)铁的原子构造示意图可表示为 ( ),,,(2)HClO的构造式可表示为H—Cl—O ( ),,(3)CO2的构造式可表示为O—C—O ( ),,(4)H2S的电子式：H＋ H＋ ( ),,(5)乙烯的构造简式可表示为CH2CH2，乙醛的构造简式可表示,,为CH2OH ( ),×,×,×,×,×,(6)H,2,S,的

16、电离方程式可表示为,H,2,S,＋,2H,2,O===2H,3,O,＋,＋,S,2,－,,(,,),,(7),化合价为,＋,n,的元素,R,的氯化物化学式均为,RCl,n,,(,,),,(8),化合价为,＋,n,的元素,R,的氧化物化学式均为,R,2,O,n,(,,),,(9),胆矾的化学式：,CuSO,4,·5H,2,O (,,),,(10),生石膏的化学式：,CaSO,4,·2H,2,O (,,),×,√,×,√,√,3.阿伏加德罗常数常考点正误判断，错误的指明原因,,(1)常温常压下，22.4 L O2所含的原子数

17、为2NA ( ),,(2)常温常压下，3.2 g O3所含的氧原子数为0.2NA ( ),,(3)常温常压下，1 mol氦气所含原子数为NA ( ),,(4)标准状况下，分子数为NA的CO、C2H4混合气体体积约为22.4 L，质量为28 g ( ),,(5)标准状况下，2.24 L Cl2与氢氧化钠完全反响转移电子数为0.2NA ( ),错，,<2,N,A,对,对,对,错，,0.1,N,A,(6)标准状况下，2.24 L Cl2完全溶于水转移电子数为0.1NA,,( ),,(7)1.12 L

18、Cl2含有1.7NA个质子,,( ),,(8)标准状况下，1 L辛烷完全燃烧生成CO2 8 L,,( ),,(9)7.8 g Na2O2与CO2完全反响，转移电子数为0.2NA( ),,(10)3.4 g H2O2完全分解转移电子0.2NA ( ),错，氯气与水是可逆反响,错，未指明标准状况无法计算氯气的物质的量,错，标准状况下辛烷是液体,错，,0.1,N,A,错，,0.1,N,A,(11)2.4 g Mg无论与O2还是与N2完全反响，转移电子数都是0.2NA ( ),,(12)5.6 g Fe与Cl2完全反响，转移电子数为0.2NA

19、( ),,(13)6.4 g Cu与S完全反响，转移电子数为0.2NA ( ),,(14)电解NaCl溶液得到22.4 L H2(标准状况)，理论上需要转移NA个电子 ( ),,(15)电解精炼铜时，假设阴极得到电子数为2NA个，那么阳极质量减少64 g ( ),对,错，,0.3,N,A,错，,0.1,N,A,错，,0.2,N,A,错，阳极溶解的不都是铜,(16)在1 L 0.1 mol·L－1碳酸钠溶液中，阴离子总数大于0.1NA( ),,(17)含1 mol HCl的浓盐酸与足量MnO2反响可生成Cl

20、2的分子数为0.25NA ( ),,(18)在密闭密器中参加1.5 mol H2和0.5 mol N2，充分反响后可得到NH3分子数为NA ( ),,(19)常温下，4 g甲烷含有NA个C—H共价键 ( ),,(20)1 L 1 mol·L－1 CH3COOH溶液中，所含CH3COO－、CH3COOH的总数为NA ( ),对,错，浓盐酸变成稀盐酸将不再反响,错，可逆反响不可能完全反响,对,对,(21)1 L 1 mol·L,－,1,饱和,FeCl,3,溶液滴入沸水中完全水解生成,Fe(OH

21、),3,胶粒数为,N,A,个,,(,,),,(22)10 g 46%,的乙醇水溶液中所含,H,原子数为,0.6,N,A,,,(,,),,(23)1 mol·L,－,1,CH,3,COOH,溶液中，所含,CH,3,COO,－,小于,N,A,,,(,,),,(24)1 mol —OH,中所含电子数为,9,N,A,(,,),,(25)1 mol CH,所含的电子数为,8,N,A,(,,),错，,<,N,A,错，还要考虑水，应为,1.2,N,A,错，无体积不能确定,对,对,(26)2 g NO2和44 g N2O4的混合气体所含原子数为3NA ( ),,(27)25 ℃ 1 mL

22、 H2O中所含OH－数为10－10NA ( ),,(28)T ℃ 1 L pH＝6的纯水中含10－6NA个OH－ ( ),,(29)18 g D2O所含的电子数为10NA ( ),,(30)过量的Fe粉参加稀硝酸中，当溶解5.6 g时转移的电子数为0.3NA ( ),对,对,对,错，,9,N,A,错，,0.2,N,A,谢 谢 观 看！,人有了知识，就会具备各种分析能力，,,明辨是非的能力。,,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,,古人说“书中自有黄金屋。,,〞通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,,培养逻辑思维能力；,,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,,培养文学情趣；,,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,,给我们巨大的精神力量，,,鼓舞我们前进。,