《2021年秋九年级语文上册第三单元11岳阳楼记习题课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年秋九年级语文上册第三单元11岳阳楼记习题课件新人教版（37页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,*,,*,11,岳阳楼记,1,2,3,4,B,(1),因罪贬谪流放，出任外官,(2),规模,(3),美好,(4),边际,(5),日光,(6),至、到达,(7),详尽,(8),贬谪、降职,(9),光芒,(10),倒下 折断,(11),昏暗,(12),指国都,(13),停息,(14),或许、也许，表示委婉的语气,(15),如果没有,D,(1),具 俱 全、皆,(2),属 嘱 嘱托,新知积累,·,基础练,提示,：,点击 进入讲评。,5,D,6,C,7,(1),不以物喜 不以己悲,,(2),浮光跃金
2、静影沉璧 居庙堂之高 处江湖之远,,(3),先天下之忧而忧 后天下之乐而乐,8,9,10,11,12,13,14,15,语言建构,·,能力练,16,17,18,提示,：,点击 进入讲评。,21,22,综合实践,·,素养练,19,20,1,．下列加点字注音无误的一项是,(,,),•,A,．谪守,(,zh,é,),浩浩汤汤,(,tāng,),日星隐曜,(,y,à,o,),,B,．怒号,(,h,á,o,),皓月千里,(,h,à,o,),朝晖夕阴,(,huī,),,C,．淫雨,(,y,í,n,),樯倾楫摧,(,qi,á,ng,),岸芷汀兰,(,dīng,),,D,．骚人,(,sāo,),山岳潜形
3、,(,qiǎn,),薄暮冥冥,(,b,ó,),•,•,•,•,•,•,•,•,•,•,•,B,【,点拨,】,A,项,“,汤,”,应读,shāng,，,C,项,“,汀,”,应读,tīng,，,D,项,“,潜,”,应读,qi,á,n,。,•,2,．解释下列加点的词。,,(1),谪守巴陵郡 谪：,__________________________,,(2),增其旧制 制：,____________________________,,(3),予观夫巴陵胜状 胜：,______________________,,(4),横无际涯 际涯：,__________________________,,(5),
4、朝晖夕阴 晖：,____________________________,,(6),南极潇湘 极：,____________________________,,(7),前人之述备矣 备：,________________________,•,•,•,•,•,•,因罪贬谪流放，出任外官,,规模,,美好,,边际,,日光,,至、到达,,详尽,•,•,(8),迁客骚人 迁：,______________,,(9),日星隐曜 曜：,__________________,,(10),樯倾楫摧 倾：,____________,摧：,____________,,(11),薄暮冥冥 冥冥：,__________
5、____,,(12),去国怀乡 国：,__________________,,(13),沙鸥翔集 集：,______________,,(14),或异二者之为 或：,_____________________________,,(15),微斯人 微：,______________,•,•,• •,•,•,•,•,•,贬谪、降职,,光芒,,倒下 折断,,昏暗,,指国都,,停息,,或许、也许，表示委婉的语气,,如果没有,3.,下列选项中加点字的意思都相同的一项是,(,,),,A,．岳阳楼之大观,,走马观花 察言观色,,B,．长烟一空
6、 一马当先 一碧万顷,,C,．春和景明 良辰美景 好景不长,,D,．去国怀乡 人去楼空 扬长而去,•,•,•,•,•,•,•,•,•,•,•,【,点拨,】,A,项,“,岳阳楼之大观,”,中,“,观,”,的意思是景象，,“,走马观花,”“,察言观色,”,中,“,观,”,均意为,“,看,”,；,B,项,“,长烟一空,”,中,“,一,”,意为,“,全,”,，,“,一马当先,”“,一碧万顷,”,中,“,一,”,都是数词,；,C,项,“,春和景明,”,中,“,景,”,意为日光，,“,良辰美景,”,中,“,景,”,意为景色，,“
7、,好景不长,”,中,“,景,”,意为,“,境况，光景,”,；,D,项中,的,“,去,”,意都为,“,离开,”,。,,【,答案,】,D,4,．找出下面句子中的通假字并解释。,,(1),政通人和，百废具兴,,“,______”,同“,______”,，意为,______________,。,,(2),刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之,,“,______”,同“,______”,，意为,______________,。,具,俱,全、皆,属,嘱,嘱托,5,．下面句子朗读停顿划分不正确的一项是,(,,),A,．浮光,/,跃金，静影,/,沉璧。,,B,．刻,/,唐贤今人诗赋,/,于其上。,,C,．予,
8、/,尝求,/,古仁人之心。,,D,．居庙堂,/,之高则忧,/,其民，处江湖,/,之远则忧,/,其君。,D,【,点拨,】,正确划分应为：居庙堂之高,/,则忧其民，处江湖之远,/,则忧其君。,6.,下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是,(,,),,A,．本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，描写景象是为了引出“览物之情”。,,B,．文中的“迁客骚人”触景生情，因物,(,景,),一暗一明而引发情一悲一喜。这是作者反对的“以物喜，以己悲”的情感态度。,C,．文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合，叙事扼要，写景生动，议论简明，衔接极其自然，抒发了作者强烈的悲喜之
9、情。,,D,．文中大量运用四言对偶句，如“日星隐曜，山岳潜形”“浮光跃金，静影沉璧”等，结构相同，整齐对称，增强了表达效果。,【,答案,】,C,7,．名句默写填空。,,(1)【2021•,广东深圳龙岗区期末节选,】,深圳改革开放,40,年以来取得的伟大成就，离不开有志之士旷达的胸襟，他们“,___________,，,_____________”,。,(,范仲淹,《,岳阳楼记,》),,(2),本文写湖光月色交相辉映的句子是“,____________,，,____________”,；“是进亦忧，退亦忧”中，“进”和“退”分别指“,____________”,和“,____________”,
10、。,(,用原文回答,),不以物喜,,不以己悲,浮光跃金,静影沉璧,居庙堂之高,处江湖之远,(3)【2020•,山东潍坊,】,范仲淹忧国忧民，心怀天下，在,《,岳阳楼记,》,中道出了震撼古今的心声：“,____________________,，,____________________,。”,先天下之忧而忧 后天下之乐而乐,阅读,《,岳阳楼记,》,，,回答,问题。,8,．解释下列句子中加点的词。,,(1),薄暮冥冥,______________________________,,(2),此则岳阳楼之大观也,__________________________
11、,,(3),连月不开,____________________________________,,(4),宠辱偕忘,____________________________________,•,一、课文研读,【2021•,广东广州越秀区期末,】,•,•,•,•,迫近,壮丽景象,指天气放晴,一起,9,．将下列句子翻译成现代汉语。,,(1),览物之情，得无异乎？,,,,(2),是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？,看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？,这样,(,他们,),在朝廷做官也忧虑，不在朝廷做官也忧虑。那么什么时候才快乐呢？,10.,从修辞角度，赏析“而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，
12、静影沉璧”的妙处。,运用比喻的修辞手法，将水面上浮动的月光比作跳动的金子，把月亮在水中的倒影比作静静沉在水中的璧玉，生动形象地写出了月光照耀下水波粼粼的特点以及水清月圆的特点。,11.,请写出文中具体体现“二者之为”的两个短语，并说出“二者”所表现的胸怀与“古仁人”有何不同。,(,用原文回答,),“忧谗畏讥”“宠辱偕忘”。,,“二者”的胸怀：“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”和“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”。,,“古仁人”的胸怀：“不以物喜，不以己悲”。,12.,请结合全文内容，简要分析第三、四段对第五段的作用。,三、四段紧扣上文的“异”字细致描绘了“淫雨霏霏”和“
13、春和景明”阴晴两种景象以及迁客骚人由此产生的忧、喜两种览物之情。这两段的描写为第五段的议论奠定了基础。,13.,解释下列加点的词。,,(1),前人之述备矣,_____________________________________,,(2),予尝求古仁人之心,_________________________________,,(3),穷耳目之胜以自适,_________________________________,,(4),窃会计之余功,_____________________________________,记述,二、,拓展阅读【,2020·,四川南充改编】,请同学们看,《,点拨训练
14、,》,第,36,页第,13-16,题。,·,·,·,·,探求,使,……,安闲,(,闲适,),偷得，这里指“利用”,14.,将下列句子翻译成现代汉语。,,(1),不以物喜，不以己悲,。,,,(2),即其庐之西南为亭，以览观江流之胜,。,不因外物和自己处境的变化而喜悲。,在他房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的美景。,15.,请根据上面的文段填空。,,(1)【,甲,】,文作者快乐的原因是：,_______________(,可用原文作答,),；,【,乙,】,文张梦得快乐的原因是：,___________,,__________________________________________,
15、。,,(2)【,甲,】【,乙,】,两文都综合运用了多种表达方式，融叙事、写景、议论、抒情于一体，都体现出了,____,的人生态度。,天下之乐而乐,能欣赏长江,的美景,旷达,16.,用文中的词语概括“快哉亭”中的张梦得是一个怎样的人，并简要分析。,张梦得是一个“自放”“自适”的人。他“不以谪为患，窃会计之余功”，不因被贬而忧愁，利用征收钱谷的公事之余，在大自然中释放自己的身心；即使是用蓬草编门，以破瓦罐做窗，都没有觉得不快乐，反而能以美景来自求安适。,17.,解释下列加点的词。,,(1),先天下之忧而忧,________________________________,,(2),或异二者之为,_
16、_________________________________,,(3),居庙堂之高,____________________________________,,(4),八百里分麾下炙,________________________________,,(5),了却君王天下事,________________________________,三、国学,阅读【,荣德原创,】,【,立德树人,•,家国情怀,】,请同学们看,《,点拨训练,》,第,37,页第,17-20,题。,·,·,·,·,·,·,·,在,……,之前,指心理活动,(,即两种心情,),指朝廷,烤熟的肉食,了结，完成,18.,将下列句
17、子翻译成现代汉语。,,(1),微斯人，吾谁与归,？,,,(2),醉里挑灯看剑，梦回吹角连营,。,如果没有这种人，我同谁一道呢？,醉梦里挑亮油灯观看宝剑，恍惚间又回到了当年，各个军营里接连不断地响起号角声。,19. 【,甲,】,文多偶句，,【,乙,】,词则有奇句。以奇句作结往往能起到一种突出点化的作用。请赏析,【,乙,】,词的最后一句。,结语只有五个字“可怜白发生”，一方面表明了前面所描述自己年轻时的经历只是一种追忆；另一方面感慨自己年事已高，壮志未遂。现实与上文的梦境形成鲜明对照，变雄壮为悲壮，充满了作者壮志未遂的抑郁、愤慨。,20.,请结合选文和词，说说我国古代文人“家国情怀”的具体表现。,
18、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；效命疆场，杀敌报国之志。,21.,学校在岳阳楼前举行“弘扬岳阳精神”主题活动。请根据要求，完成下面小题。,,(1)【,易错题,】,知识问答。,,①下面是关于岳阳楼的一副对联，在横线处依次填入字词，将这副对联补充完整，正确的一项是,(,,),,上联：去老范一千年，后,______,先,______,，几辈能担天下事,下联：揽,_______________________,，南来北往，孤帆曾作画中人,,A,．悲 喜 八百里大湖,B.,乐 忧 大湖八百里,,C,．喜 悲 大湖八百里,D.,忧 乐 八百里大湖,【,答案,】,B,②,____________,、,___
19、_________,、滕王阁并称为“江南三大名楼”。,黄鹤楼,岳阳楼,③古代文人墨客写过很多关于“江南三大名楼”的佳句，请你按要求填表格。,名人,名作佳句,崔 颢,,,范仲淹,,王 勃,《,滕王阁序,》,：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。,示例：,《黄鹤楼》：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。,《,岳阳楼记,》,：不以物喜，不以己悲。,(2),以下是学生会宣传部长邀请平江起义纪念馆负责人演讲的通话记录，请按要求,修改,。,,李馆长，您好！,我们学校准备举行“弘扬岳阳精神”,。平江革命先辈为国家为民族献身的革命精神光照千秋，我们想邀请您来现场讲一讲平江起义中涌现的革命故事，请您珍惜机会，务必参加。
20、,①画线句子有语病，请写出修改意见。,,,,②通话记录中用语不得体的一处是“,__________________________”,，应改为“,___________________________”,。,在句末加“的主题活动”。,请您珍惜机会，务必,参加,诚邀您莅临指导,22.,渲染气氛、烘托心情是,《,岳阳楼记,》,的重要写法。本文写景的特点是寓情于景、情景交融；写愁苦之景则悲情毕现，写欢乐之景则喜气洋洋。写景取得这样的效果，“奥秘”在于选择景物和渲染气氛。作者选择的景物都带有浓厚的感情色彩。以课文第三段为例：雨是“淫雨”，风是“阴风”，浪是“浊浪”，时间是“薄暮”，,片段练笔,,,所闻
21、是“虎啸”和“猿啼”，无不带有愁苦的色彩，再加以“霏霏”“怒号”“排空”“冥冥”等词语的渲染，一幅天昏地暗、浪黑风高、恐怖凄惨的画面就呈现在读者的面前了。有些景物本来没有特殊的感情色彩，如“日星”“山岳”“商旅”“樯”“楫”等，但配以“隐曜”“潜形”“不行”“倾”“摧”等词语，就带上了浓重的愁苦色彩。我们在写作时，也可以学习这种方法使习作更精彩。请使用渲染气氛的手法，写一个赞美春天的片段。,例文：,春天的阳光是明媚的，光束射过来，像母亲的手在温柔地抚摸你。树林里，鸟儿自由自在、欢乐地飞翔着，高兴起来了，便唱出清脆悦耳的曲子。小河正徜徉在和煦的春光之中。忽然，河水被一阵悦耳动听的笛声所牵动，原来是一群顽皮的小孩子正在吹柳笛呢！春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而竖直滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴弦上跳动的音符，奏,出优美的旋律。各种绚丽的花朵都开放了。金黄的油菜花田成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞蹈。春风拂过，金黄的油菜花便成了高低起伏的“金浪花”。春天是一年中最美丽的季节，充满了生命力，给人温暖，给人希望。,
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