生活意外事故及其急救第一讲

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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,,*,,,,,,,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,,*,生活意外事故及其急救第一讲,课程性质：,提高大学生的心理素质和社会适应能力是高校教育工作的重要目的之一，

2、也是大学生安康成长的客观要求。生活中的意外及急救是一门专门研究生活中各种意外事故和灾难的预防及急救知识的应用性课程，主要针对在意外事故和灾难面前人们普遍存在的心理紊乱和束手无策现象进展教育和引导，提高大学生面对各种意外事故及灾难时的心理素质，帮助大学生树立急救意识，防患于未然，并掌握各种常见的意外事故和灾难的急救方法和技巧，帮助他们在突如其来的意外事故面前应付自如，使意外伤害减少到最低程度。,,,教学目的：,面对各种意外事故和伤害保持镇静、 并能实施根本的现场急救处理是现代社会向每个人提出的人生要求。本课程的教学目的是引导学生较系统地学习生活中各种意外事故和灾难的急救方法， 树立急救意识，

3、学会在意外事故及灾难中的自救和互救，提高他们的应急能力和社会适应能力，预防和减少意外事故和灾难对人们的伤害。,,教学要求：,1.熟悉猝死、院前急救的概念及心肺复苏的操作方法。,2.掌握淹溺、电击伤、中暑、骨折、烧烫伤、各种咬蜇伤的发生原因和过程，掌握各种事故和灾难中的救护常识。,3.了解常见灾难的发生过程，具有一定的自救能力。,教学方法与手段,1.教学形式以教师讲授为主，辅以讨论、社会调查。,2.利用多媒体教学，观看录像带。,3.在教学的不同阶段，根据教学的目的和要求，进展社会调查和分组讨论，让学生结合我国和世界上发生的各种灾难进展分析、讨论，提出自己的看法。,,教学重点与难点,教学重点：,1

4、.引导学生树立急救意识，自觉将掌握各种急救知识作为提高个人素质的重要组成局部。,2.生活中的各种意外事故和灾难〔淹溺、电击伤、中暑、烧烫伤、骨折、急性中毒、咬蛰伤等〕的成因、过程和现场急救措施。,3.掌握面对灾难的自救和互救方法。,教学难点：,,主要内容:,1．猝死、急救的概念；心肺复苏的原那么和操作方法,2．淹溺、中暑的急救处理,3．触电的发生和急救方法,4．烧烫伤的急救处理方法,5．体育运动中的意外损伤及急救处理,6．急性中毒及各种咬蜇伤的急救处理,7．情绪危机和危机干预,8．防患于未然——重要急救穴位介绍；家庭急救九大禁忌,,,考核方式及成绩评定方式,,以书面为主，,期末,成绩的占50%

5、；平时出勤率和课堂笔记等占成绩的50%。,期末考试：笔试，开卷。,期评成绩= 50％的期末考试成绩+50％的平时成绩。,,,,主要参考书：,,,,,,考察作业,柳 州 职 业 技 术 学 院 考 查 卷,院级选修课班 2021至2021年上学期,课程名称：生活中的意外事故及其急救,考试类别：过程性 卷别： A 考试方式：开卷 　　 班级：____________　　 姓名：______________,学号 ____________ 座位

6、号: _____________,,讨论和作业局部：〔任选3题〕,1．什么叫院前急救？在生活中那些地方可以使用急救方法和技巧？,2．列举生活中由于人们没有掌握急救方法所造成的伤害和弊端。,3．你如何对待灾难发生？在灾难面前一个人如何做到镇定自假设？,4．用你自己生活中的意外事故的事例说明掌握急救方法的重要性。,5．列举你了解的一种意外事故发生过程，作为第一目击者你应该如何进展急救处理？,,,第一讲 生活意外伤害事故简介,意外在我们生活中无处不在,但也许是由于几率的原因,人们往往会无视意外险的意义, 就像很多人所想的那样：这样的事情怎么会偏偏轮到我？,据统计，全世界每年约有３５０万人

7、死于意外伤害事故，约占人类死亡总数的６％，是除自然死亡以外，人类生命与安康的第一杀手。资料显示，在我国人口死因增长率中，意外伤害排在第四位，前三位分别为心血管病、癌症和慢性呼吸道疾病。,我国因交通事故，食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班级在消失。,,第一讲 生活意外伤害事故简介,意外死亡排出了位次：交通事故、自杀、他杀、意外中毒、溺水、意外跌落等。,意外事故属于“人祸〞之一。 人们俗称的意外事故，其实都是人造系统的技术风险所造成的，其风险来自生活、生产、娱乐、交通等各个领域。罗云教授说：生活平安和生产平安从原理上讲都是一回事，只不过在活动、区域等形式上不同

8、而已，从技术风险和管理上讲，本质上是一致的。,意外伤害已成为极严重的公共卫生问题,必须采取科学方法,有效地预防控制。专家呼吁： 社会开展越快，越要重视意外伤害的危险。而预防、降低意外伤害的发生,需要有关部门严密配合,科学干预。 当前亟需在全社会普及初级急救知识，因为大多数意外伤害者死于早期，所以现场第一目击者的及时救治至关重要。,,第一讲 生活意外伤害事故简介,此外，公安、交通、企业等单位应提高平安管理水平；医疗卫生部门应提高抢救能力，开展心理咨询效劳；群众那么应增强法律意识、平安意识和自我心理调节能力，学会化解风险、趋利避害。学校应加强平安教育！,毋容质疑，在我们生存的现代环境里

9、，无论是家庭生活还是公共娱乐，无论是工作还是生活，无论是室内还是在户外，都存在着来源于人或自然的危险，诸如鸡蛋在微波炉中变炸弹；家庭中的金鱼缸使阳光聚焦到窗帘上导致着火；楼上扔烟头、楼下起火灾；广告牌倒下砸伤路人……这些都是生活中常见的技术风险导致事故的镜头。其实,说到底,生活中的意外事故都源于技术风险，乃是技术不完善、或缺乏平安意识、平安的科学态度、平安对策不力造成的。,,第一讲 生活意外伤害事故简介,居安思危、有备无患，对防范生活中的意外事故，人们应对的根本法宝就是依靠科学，唯有平安科学才是事故和灾难的“克星〞。,懂得一些平安知识和规律，掌握一些避难和应急的方法，做到“超前防范〞

10、和“临危能应〞，就能把天灾和人祸可能造成的伤害和损失降到最小程度，就能在灾难发生时获得最大的生存时机。“用什么就要讲什么平安，在什么场合就要守什么规矩。无论对个人还是管理者，不懂平安规那么就是冒险。〞,,例1:浙江的10多名钱塘江观潮者受伤的事故为例，罗云说：潮水本是自然现象，但是念念却都有人因观潮而受伤〔仅2007年，钱塘江就吞噬了19名冒险的游客〕。这里面固然有管理的因素，但是，游客带有“冒险、猎奇、思想麻痹“的心理，到明令制止的堤坝上观潮，同样成为发生事故的人为因素。,例2:柳州市区柳江每年吞噬10人。,平安专家告诉我们，意外事故并非不可防止，意外事故对生命的伤害也并非必然，关键在于人类

11、本身。讲究平安科学，从根本上采取防范措施，把事故隐患消灭在萌芽状态，是最可行、最平安的做法，只有这样才能保证人们的生活平安.,,猝死的现场急救—人工呼吸和心脏按压,1. 什么叫猝死?,非外伤所致的急性死亡，医学上称为猝死。,2. 猝死的病因：,A.突然的意外事故如电击、雷击、溺水、自杀等;,B.过敏反响与药物中毒;,C.急性冠状动脉供血缺乏或急性心肌堵塞〔占60%〕;,D.急性心肌炎、心肌病及各种心律失常;,E.麻醉及手术中的意外;,F.严重的电解质和酸碱平衡失调。,,猝死的现场急救—人工呼吸和心脏按压,心脏性猝死的过程大致是这样的：病人突然意识丧失，有的出现抽搐；呼吸迅速变得不规那么，呈叹

12、息状，随之呼吸停顿；这时脉搏摸不到，用耳朵贴在左胸前区也听不到心跳；病人两眼瞳孔随后很快散大，用手电光线照射也不见瞳孔缩小。,心脏性猝死发生突然，常常使人措手不及,所以专等医生来救或送往医院去救，都会耽误最珍贵的抢救时机。分秒必争，时间就是生命的真实涵义，就是要立即开展现场急救。,,猝死的现场急救—人工呼吸和心脏按压,3.急救的具体做法是：一旦身边有人发生心跳、呼吸骤停，在急救人员未到达前，应该采取A、B、C三项最根本的复苏急救方案，分秒必争地就地抢救。心脏发生骤停〔在用耳朵听不到心跳瞬息间的一分钟内〕，我们可以手握空心拳头，在病人心前区捶击2次，如果拳击后，仍然听不到心跳，就要改作A、B、C

13、复苏急救方案，进展口对口人工呼吸和心脏按压，以维持血液循环、恢复呼吸。,,,,,,猝死的现场急救—人工呼吸和心脏按压,A〔airway〕畅通气道:在呼吸停顿时气道处于阻塞状，常由于舌后坠造成。急救者应将病人平放与木板床上或地上，取仰卧位，一手使其头后仰、另一手托起病人下颌部解除舌后坠，去除口腔异物，保持呼吸道通常。,B (breathing) 表示人工呼吸:急救者深吸一口气，并将吸进口和气道中没有代谢的空气吹入病人口中，使病人肺脏被吹入的空气充盈，从而被动获得供氧。,C(circulation) 是维持人工血液循环:急救者应对病人连续进展胸外心脏按压,以每分钟60次以上的按压频率,迫使停滞的血

14、液循环流动，保持心脏、大脑等重要器官供血。当你身边发生紧急情况时，在救人现场无需任何器械，采用上述环节，即可徒手进展心肺复苏救生。,,猝死的现场急救—人工呼吸和心脏按压,4.心脏按压的方法:救护人员的手，应放其胸骨下l／2处，这个部位相当于两乳头连线正中间。群众在现场操作中对此总结了两句话“中指对凹膛，当胸一手掌〞。意思是把手的中指对着病人颈下的凹膛(相当于天突穴位)，手正中放在胸脯上，手掌根部正好是胸骨下段。如果病人是孩子或身体瘦弱者，用一只手挤压的力量即可；而对成人，那么用双手重叠挤压的力量才能使胸骨下陷3—4厘米。挤压时，凭借救护人体重的力量，有节奏带冲击性地挤压，挤压与放松时间大致相等

15、，以每分钟挤压60次为宜。心脏挤压时需做口对口吹气，心跳与呼吸是息息相关的，留神脏性猝死或其他原因引起的猝死，心跳停顿后，呼吸很快也随之停顿。由于呼吸、心跳常常是同时停顿，因此在现场抢救中，必须对恢复心跳和呼吸都采取措施。,,,心脏按压的本卷须知：,A．在做心脏按压和人工呼吸前，都应迅速去除病人口腔内的分泌物和呕吐物;,B．松开病人的裤带、领口和衣扣、以保证操作效果;,C．抢救中要注意降温，有条件给病人枕冰袋，同时进展体表物理降温;,D．按压有效的表现：能感觉到动脉搏动，面部、口唇、皮肤颜色转为红润，瞳孔回缩，自主呼吸恢复，病人开场挣扎、甚至能发出声音。,,猝死的现场急救—人工呼吸和心脏按压,

16、,口对口吹气的方法很简单，就是救护人员的嘴对着病人的嘴吹气。在进展人工呼吸前，必须迅速做好准备，去除其口中的呕吐物、分泌物，使呼吸道畅通。病人如有假牙也应取出，以免坠入气管。要松开衣领、裤带、紧裹的内衣、乳罩等，以免阻碍胸廓运动。,,病人取仰卧位。但仅仅平卧还不能使呼吸道畅通，因为此时颈部仍有一个正常的生理弯度，头部呈向颈部脊柱屈曲，而舌部变松弛，便向后坠，使空气通道的狭窄更为严重。为了使呼吸道通畅，所以要使其头部尽量后仰，救护人员一手放于病人的颈下，另一手放其前额，造成将头部尽量后仰的姿势。准备工作做好后，救护人深吸一口气，紧对着病人的嘴吹入，造成其吸气;另一手将其鼻孔捏住，以免气体由鼻孔漏出。然后，救护人的嘴离开，将捏鼻的手放松，并用一手压其胸廓，以助呼气。,,就这样，一口一口有规律地吹气，每分钟吹16—18次。如果人工呼吸后病员出现了微弱的自然呼吸，那么应随自然呼吸节律继续进展人工呼吸。,吹气力量的大小，要依病人的具体情况而定。如病人身强体胖，救护人吹气的力量要大；如是儿童，吹气要小。一般以吹入气后，病人的胸廓略有隆起为度。,心脏挤压与口对口吹气应有节奏地进展，一般挤压4—5次，做1次吹气。如当时只有一人抢救，可先人工呼吸2次，然后做15次胸外挤压。,,谢谢大家！,,,,,,,,结 语,,