1-4噪声的危害和控制

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1、单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,*,,1.,声音的音调与物体振动的,_____,有关,,____,越大, 音调越,_____,。人耳听到声音的响度与物体的,______,有关,,______,越大,响度越,____,。我们能分辨出不同乐,,器发出的声音,主要是根据它们的,______,不同。,,,2.,人们把高于,_______ Hz,的声音叫做超声波; 把,,低于,20 Hz,的声音叫做,________,。,频率,频率,高,振幅,振幅,大,音色,20 000,次声波,温故知新,,,3.,男中音放声高歌,女高音小声伴唱,,__

2、_____,的响度大,,_______,的音调高。,男中音,女高音,,四 噪声的危害和控制,,一、什么是,噪声,1.,物理学角度,,,定义,:,物体做无规则振动时发出的声音。,,特点,:,波形不规则。,,2.,环保角度,,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声。,,,二、噪声的来源,,,噪声来源的分类,,主要来源,日常生活,工业生产,交通运输,建筑施工,,,三、噪声强弱的等级和危害,1.,声音强弱,等级单位,:,分贝,(,dB,),自动噪声监测仪,,0 dB,人刚能听到的最弱声音,,30,~,40 dB,较为理想的安静环境,,70 dB,会干扰

3、谈话,影响工作,,90 dB,听力会受到严重影响,并产生疾病,,150 dB,鼓膜会破裂出血,失去听力,人对不同声强的感觉,科学小资料,,心理效应:使人烦躁、精力不集中,妨碍睡眠和休息,,,妨碍睡眠和休息,影响工作效率。,,生理效应:头痛、消化不良、视觉模糊、耳聋等,严重,,的甚至神志不清、休克或死亡。,,物理效应:高强度噪声能够损坏建筑物等。,2.,危害,,,,既然噪声的危害这么大,那我们在生活中有哪些方法来控制和减弱噪声呢,?,想想议议,,在声源处减弱,在传播途中减弱,在人耳处减弱,声源,介质,人耳,传播途径,传播途径,1.,听声途径,声源,介质,人耳,传播途径,传播途径,2.,控制手段,

4、四、减弱噪声的主要途径,,,,摩托车的消声器是在哪儿减弱了噪声,?,消声器,,,,美丽的扬州火车站掩映在重叠山峦中,从声学的角度分析这样做的好处。,,禁鸣标志,A.,此地有乐队可以出租,,B.,道路弯曲,行车注意安全,,C.,禁止鸣笛,保持安静,观察加框的标志,哪种说法是对的?,(,,),,全线,全线,外地,全线,C,,,城市高架道路某些路段有高,3,~,4,米的透明板墙,,,目的是,( ),,A.,保护车辆安全行驶,,B.,阻止车辆排放的废气,,C.,体现高架道路设计的美观,,D.,阻挡车辆产生的噪声,减小噪声污染,,D,,,体育馆的顶部采用大量吸声材料,目的是什么,?,,,观察空军地

5、勤人员的耳罩,这是采取了哪一种减,,弱噪声的方法,?,,声源,介质,人耳,传播途径,传播途径,在声源处减弱,摩托车消声器,,无声手枪,,机器加外罩,,在机器下垫泡沫等减震,,禁鸣喇叭,,工业区和生活区分开,,限制娱乐场所营业时间,在传播途中减弱,隔声板,,植树造林,,关门窗,在人耳处减弱,戴隔音耳塞,,捂住耳朵,控制噪声的途径,:,安装显示噪声等级的,,装置,不能,控制噪声,,动手动脑学物理,,,1.,从物理角度看,噪声是指物体做,__________,时,,发出的声音。,,,2.,人们用,________,为单位来表示声音的强弱。通,,常,______ dB,是较理想的安静环境。为了保护听

6、力,,,应控制噪声不超过,____ dB,。,,,3.,减弱噪声的途径有三条:在,______,处减弱;在,_____,过程中减弱;在,_____,处减弱。,无规则振动,分贝,(,dB,),30,~,40,70,声源,传播,人耳,,4.,下列叙述中,不属于噪声的是,( ),,A.,音乐厅里演奏的轻音乐,,,B.,在家里,几位同学旁若无人地引吭高歌,,,C.,在空中低飞的喷气式飞机发出的声音,,,D.,尖,钉在,铝板上划出的声音,A,,,5.,用洗衣机洗衣服时,衣服没有放好就会引起洗衣,,机的剧烈振动而发出噪声,这时应采取的措施是,(,,),,A.,戴上耳塞或捂上耳朵,在人耳处减弱噪声,,

7、,B.,关上房门,在传播过程中减弱噪声,,,C.,把衣服放平,在声源处减弱噪声,,,D.,停下洗衣机用手洗,在声源处减弱噪声,C,,6.,下列措施中,能在声音传播过程中减弱噪声的是,( ),,A.,市区禁鸣喇叭,,,B.,戴上耳塞睡觉,,,C.,高加桥上装隔声板,,,D.,手枪上装消声器,C,,,7.,从环境保护以及喜庆的角度,提出你对“城市禁止燃放烟花爆竹”的规定的看法和合理建议。,,声音的反射和吸收,,仪器和器材:,,玻璃圆筒,(,直径约,8,厘米,高约,40,厘米,),、平面镜、,,三合板、金属板、海绵、表。,,甲,乙,实验探究,,实验方法,:,,1.,在玻璃圆筒底部垫上一块海绵,海绵上放一块表,耳朵靠近玻璃圆筒正上方数厘米处,能清晰地听见表声,。,,,2.,当耳朵离开玻璃圆筒口,,竖直方向后,如图甲所示位置,,,则听不见表声。,,甲,乙,,,3.,在玻璃圆筒口安放一块平面镜,如图乙所示,改变平面镜角度直到从镜面里能看到表时,固定平面镜,。,耳朵仍在图甲所示的位置,又能清晰地听见表声了,。,说明声音能像光一样反射,。,,,4.,用三合板、金属板和海,,绵代替平面镜实验,比较听见,,的声音的强弱,。,,,结论:不同材料反射声音和吸收声音的能力不同。,,甲,乙,,

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