音乐教案《欢乐的小雪花》

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1、 教学内容：《欢乐的小雪花》 教学目标： 1、指导学生用优美、柔和的声音歌唱《欢乐的小雪花》，唱出在冬天里渴望锻炼的美好心愿。 2、通过学唱歌曲，感受歌曲三拍子的韵律。 3、通过听听、动动、唱唱、演演的形式培养学生的歌唱能力与音乐表现力。 教学重点与难点： 1、用优美、柔和的声音歌唱《欢乐的小雪花》。 2、感受三拍子的韵律。 教学准备：多媒体课件 雪花图片若干 圣诞树 教学过程： 一、组织阶段 1.画面：雪景。有圣诞树、圣诞老人及雪人、雪花。 设计意图：在上课之前营造一种冬天的氛围，好象身临在雪中一般。 2、歌曲《雪绒花》（放动画）。师生共同边唱边跳。 二、导

2、入新课 导言：一首优美的雪绒花带我们走进了音乐课堂。小朋友，你们知道什么季节来临了吗？(冬季) 冬天里有些什么景色和活动？那么今天，老师就带大家到雪中去玩一玩儿。 设计意图：课前准备。“唱”为了发声，“跳”为了活跃气氛，调动学生积极性，让学生以一首《雪绒花》融入音乐课堂之中。 三、新授歌曲《欢乐的小雪花》 1、初听歌曲的录音范唱 师：雪花是“冬天的使者”，雪花使冬季也变得很美，今天老师请你们听一首关于小雪花的歌曲，请听听这首歌曲的情绪是怎样的？是几拍子的？ 2、揭示课题：《欢乐的小雪花》（全体学生跟读） 3、学拍出歌曲的节奏:全体统一用简单动作表现三拍子。（第一拍拍手一下，第二、

3、三拍拍腿两下） 4、复听歌曲, 感受三拍子的韵律后，跟着音乐完整拍一遍. 5、师范唱后按节奏领读歌词 6、课件讲解雪花的形成，帮助学生理解歌词。 7、学唱歌曲 （1）完整用 “lu” 模唱旋律 （2）轻声跟唱歌词第一段 （3）生齐唱第一段歌词 （4）学生找好朋友跟课件学唱第二段歌词 （5）指导学生用优美、柔和声音歌唱。 （6）部分学生展示，互相评价（在展示之前提示：他们唱得对不对，唱出优美抒情的感觉了吗？） （7）有感情地完整演唱歌曲。 四、学生即兴歌表演 1、学生拿出老师课前准备好的小雪花即兴模仿雪花飞舞（放歌曲伴奏音乐）。 师：你喜欢歌曲里的小雪花吗？把它拿出来给大家看一看好吗？ 2、师指导学生将小雪花贴到黑板上 3、老师和学生一起模仿雪花舞动。 五、拓展 1、启发：冬天的哪些运动可以用三拍的旋律伴奏？ 2、教师点拨，请学生欣赏《雪花飞舞》边听边运动，所做的运动必须符合三拍的旋律特点。 设计意图：为本课再次增添欢乐、热烈的气氛。 六、小结，结束 小结：同学们，《欢乐的小雪花》描写了小朋友们在飘雪的冬天不畏严寒在雪中玩耍、锻炼的情景，那我们也应该像他们那样努力锻炼，快快长大，为祖国作贡献，对吗？（对）好，让我们现在开始行动起来，到操场上去锻炼吧！同学们在《欢乐的小雪花》音乐声中离开教室！