2020人教版二年级数学下册用2~6的乘法口诀求商课件2

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1、Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,用,2,6,的乘法口诀,求商(,2,),用26的乘法口诀,一、复习导入,填一填,并说出用哪句乘法口诀。,126,62,124,84,93,102,2,3,3,2,3,5,37,66,72,48,56,74,21,14,30,36,32,28,一、复习导入填

2、一填,并说出用哪句乘法口诀。12662,二、理解乘除法的关系,1.,一共有,24,个包子。,2.,每屉装,4,个包子。,3.,装,6,屉包子。,(一)情境导入,发现信息,从图中你发现了什么,数学信息?,二、理解乘除法的关系1.一共有24个包子。(一)情境导入,,(二)根据信息,提出问题,乘,除以,4,除以,6,任意选择两个信息,你,能提出一个数学问题并,解答么?,1.,一共有,24,个包子。,2.,每屉装,4,个包子。,3.,装,6,屉包子。,二、理解乘除法的关系,(二)根据信息,提出问题乘除以4除以6任意选择两个信息,你1,每屉装,4,个,装,6,屉,一共有多少个包子?,(三)解决问题,4,

3、6,24,1.,怎样解决?,2.,为什么用乘法?,3.,怎样计算出结果?,四六(二十四),求,6,个,4,是多少。,返回,二、理解乘除法的关系,每屉装4个,装6屉,一共有多少个包子?(三)解决问题46,一共有,24,个包子,每屉装,4,个,可以装几屉?,24,4,6,1.,怎样解决?,2.,为什么用除法?,3.,怎样计算出结果?,四(六)二十四,求,24,里面有几个,4,。,(三)解决问题,返回,二、理解乘除法的关系,一共有24个包子,每屉装4个,可以装几屉?24461.,一共有,24,个包子,可以装,6,屉,每屉装几个?,24,6,4,1.,怎样解决?,2.,为什么用除法?,3.,怎样计算出

4、结果?,(四)六二十四,求把,24,平均分成,6,份,,1,份是多少。,(三)解决问题,返回,二、理解乘除法的关系,一共有24个包子,可以装6屉,每屉装几个?24641.,(四)比较沟通,4,6,24,四六(二十四),6,个,4,是多少?,24,4,6,四(六)二十四,24,里面有几个,4,?,24,6,4,(四)六二十四,24,平均分成,6,份,,1,份是多少?,四(六)二十四,三个算式之间,有什么联系?,乘法口诀不仅可以帮助我们求积,,还可以求商。,二、理解乘除法的关系,(四)比较沟通4624四六(二十四)6个4是多少?24,三、巩固口诀求商方法,算出得数,并说出用哪句乘法口诀。,18,3

5、,乘法口诀:,28,4,6,7,20,5,三,六,十八,4,乘法口诀:,乘法口诀:,四,七,二十八,四,五二十,(一)再次体验用口诀求商,三、巩固口诀求商方法算出得数,并说出用哪句乘法口诀。183,三、巩固口诀求商方法,观察每组中的,3,道题,想一想怎样能很快求出各题的商。,26,12,122,126,53,15,15,5,153,64,24,246,244,4,6,5,3,2,6,(二)感受用口诀求商的优势,像这样的题,可以借助乘法,算式求商。,三、巩固口诀求商方法观察每组中的3道题,想一想怎样能很快求出,三、巩固口诀求商方法,根据图意,列出一道乘法算式和两道除法算式。,(三)用口诀求商解决

6、问题,5,20,4,20,4,5,20,4,5,问题:,1.,根据图意,说一说每个算式表示的意义。,2.,每个算式是怎样算的?,三、巩固口诀,三、巩固口诀求商方法,1.,根据口诀说出相应的乘法算式和除法算式。,(四)提升练习,一一得一,一二得二,一三得三,一四得四,一五得五,二二得四,二三得六,二四得八,二五一十,三三得九,三四十二,三五十五,四四十六,四五二十,五五二十五,一六得六,二六十二,三六十八,四六二十四,五六三十,六六三十六,有些乘法口诀只能说出一个乘法算式和一个除法算式。,你有什么发现?,三、巩固口诀求商方法1.根据口诀说出相应的乘法算式和除法算,三、巩固口诀求商方法,2.,把一条绸带平均分成,3,份。,12,3,4,1.,为什么列除法算式?,2.,算式中每个数表示什么?,3.,怎样算出的结果?,(),试着说一说图意。,(四)提升练习,米,三、巩固口诀求商方法2.把一条绸带平均分成,四、课堂作业,作业:,第,22,页练习四,第,9,11,题。,四、课堂作业作业:第22页练习四,第911题。,

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