苏科版七(上)去括号

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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎指导,问题,:,观察:用火柴棍搭建如图所示 个正方形,共需多少根火柴棍?,个,共,需,火,柴,棍 根 数 为,_,个,想,:,个,共,需,火,柴,根 数 为,_,棍,个,个,想,:,共,需,火,柴,根 数 为,_,棍,个,想,:,个,共,需,火,柴,根 数 为,_,棍,个,想,:,个,共,需,火,柴,根 数 为,_,棍,以上不同的式子表示的是同一个事件的结果,它们相等吗,?,?,个,3.5,去括号,5,2,1,6,4,3,你发现了什么?,5,2,1,6,4,3,做一做,2,2,1,1,8,8,13,13

2、,仔细观察,有何规律:,括号“”没了符号都变,(),(),括号“,+”,号没了符号没变,不变,不变,把括号和它前面的“,+”,号去掉后,原来括号里,各项的符号都不改变,;,把括号和它前面的“”号去掉后,原来括号里,各项的符号都要改变,。,去括号法则,学会归纳,括号前是,“”,号,,括号前是,“”,号,随堂,练习,1.,去括号。,随堂,练习,2.,下列去括号对不对?若不对,请指出错在哪里应怎样改正?,例题解析,例,.,先去括号,再合并同类项,解:,例,.,先去括号,再合并同类项,例,.,先去括号,再合并同类项,例,.,先去括号,再合并同类项,方法不同,列式不同,结果相同。,个,化简:,拓展提高,有理数,a,、,b,、,c,在数轴上的位置如图所示,a b 0 c,知识综合,,,,,,,,,;,;,;,;,,,本节课你有哪些收获?,请与你的同伴交流。,课堂小结,欢迎您提出,宝贵意见!,

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