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1、Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,认识钟表,认识钟表,猜谜游戏,嘀嗒滴答当当当，,嘀嗒滴答当当当，,会走没有腿，,会说没有嘴，,它会告诉我们,什么时候起，,什么时候睡。,猜一猜它是谁呢？,猜谜游戏,绿色圃中小学教育网,http:/,绿色圃中小学教育网http:/,情境感知，认识钟表。,揭示
2、课题，明确内容。,揭示主题：你们看钟表虽小，却与我们的生活有密切联系，它能,告诉我们时间，提醒我们工作和学习，这节课我们就,一起来认识钟表。,一、创设情境，感受认识钟表的重要性,绿色圃中小学教育网,http:/,情境感知，认识钟表。揭示课题，明确内容。揭示主题：你们看钟表,1,、画一画,二、自主参与，探索新知,1、画一画二、自主参与，探索新知,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,你能说出钟面上是由什么组成的吗？,建构钟面,123456789101112你能说出钟面上是由什么组成的吗,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,刻度,分针,时针,秒针,（粗、短）,（细
3、、长）,钟面上一共有几个大格？,怎样区分时针、分针和秒针？,（最细最长）,123456789101112刻度分针时针秒针（粗、短）（,交流：,1.,同桌同学互相说一说。,2.,谁能来说一说你的发现。,小结：,当分针指向,12,时，时针指着几，就是几时。,8,时,3,时,6,时,2,、感知钟面，探究认识钟面整时的方法,绿色圃中小学教育网,http:/,交流：1.同桌同学互相说一说。小结：当分针指向12时，时针,1,时,4,时,6,时,3,、整时的认、读、写,（,1,）“时”表示的方法,1时4时6时 3、整时的认、读、写（1）“时”表示的,（,2,）结,合生活探究认读电子表上整时的方法,认识电子表
4、时刻。,交流：,1.,刚才有的同学说从这个钟表上可以看出这是,7,时，谁,说一说你是怎么看出来的？,2.,你们在哪儿见过这样的钟表？这些钟表叫做电子表。,（2）结合生活探究认读电子表上整时的方法认识电子表时刻。交流,巩固电子表时刻认读方法。,交流：,1.,这些钟表各表示的是几时？你是怎么看出来的？,2.,在钟表上像这样表示的时间我们称它为整时。,2,、结合生活探究认读电子表上整时的方法,绿色圃中小学教育网,http:/,巩固电子表时刻认读方法。交流：1.这些钟表各表示的是几时？,写一写,绿色圃中小学教育网,http:/,写一写绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.c,7,7,00,8,8,00,10,10,00,早上,上午,上午,小明什么时候在干什么？同桌说说看。,三、应用新知，解决问题,77008800101000早上上午上午小明什么时候在干什么,12,12,00,6,6,00,9,9,00,晚上,晚上,中午,这是小明的一天，,他的安排合理吗？,同桌说说看。,12120066009900晚上晚上中午这是小明的一天，,四、总结全课,同学们，这节课我们学习了什么新的知识？,四、总结全课,作业：,请同学们回去后为自己设计一份作息时间表,作业：,谢谢大家！,谢谢大家！,
一年级认识钟表课件
