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1、课件,PPT,第一单元,10,以内数的认识和加减法（一）,5 5,以内数的加法,一个数分成几和几,,,可以将这个数先分成,1,和几,,,再依次分成,2,和几,……,直到分成几和,1,为止,。,,你知道怎样把一个数分解吗？,复习导入,课件,PPT,根据数的分解填空。,例,填一填。,,解答,：,复习导入,1 2,课件,PPT,说一说，算一算。,情景导入,1,2,辆车和,1,辆车合起来是,3,辆车,,,用式子表示为,2+1=3,。,,2+1=3,读作：,2,加,1,等于,3,。,,,·,,,,·,,,,·,,,加号,探索新知,求两部分合起来的总数,,,用加法计算,,,两个相加的数在加法算式中
2、用,“,+,”,连接,,,读作,“,几加几等于几,”,。,探索新知,课件,PPT,算一算，写一写。,情景导入,2,3,＋,2=,□,求一共有几朵花,,,就是将两部分花的数量合起来,,,用加法计算,,,也就是,3+2,。从,3,接着往下数两个数是,5,，所以,3+2=5,。,探索新知,因为,3,和,2,合成,5,,所以,3+2=5,。,探索新知,计算,5,以内的加法，可以用点数法，也可以用数的组成计算,。,其中，用数的组成计算比较方便。,探索新知,课件,PPT,算一算，想一想。,情景导入,3,桌子上一共有两部分铅笔,，,一部分是,4,支,，,另一部分是,1,支,，,要求桌上一共有多少支铅笔,，要
3、把两部分加起来。列式为,4+1,，因为,4,和,1,合成,5,，所以,4+1=5,。,探索新知,也可以用少的部分加多的部分，列式为,1,＋,4,，因为,1,和,4,合成,5,，所以,1,＋,4=5,。,探索新知,相加的两个数，交换位置后，结果是相等的。,探索新知,课件,PPT,解题思路：,1.算一算，写一写。,写答案,想数的组成,,典题精讲,2+3=,□,课件,PPT,解答,：,典题精讲,5,课件,PPT,2. 计算。,典题精讲,1,和,1,合成,2,3,和,2,合成,5,,解题思路：,1+1= 3+2=,,课件,PPT,解答,：,典题精讲,2 5,课件,PPT,,看图列出两道
4、加法算式。,,错误解答,错误原因：,没有根据图意写算式。,易错提醒,3+1=4 2+2=4,课件,PPT,,看图列出两道加法算式。,,正确解答,易错提醒,3+1=4,,,1+3=4,左边有,3,只鸡，右边有,1,只鸡，应将这两个数相加。,课件,PPT,1.,填一填。,1,和,4,可以合成,5,。,解：,学以致用,5,1+4=,□,,,课件,PPT,2.,填一填。,将两边小狗的数量相加。,解：,学以致用,2 2,□,+,□,=4,,课件,PPT,3.,先画圆圈表示，再计算。,解：,学以致用,,3+1=,,,,4,先根据算式画出圆圈，再相加。,,课件,PPT,4.,填一填。,根据数的合成填空。,解：,学以致用,2 1,（,1 2,）,1 1,□,+,□,=3,□,+,□,=2,,,,课件,PPT,5.,看图列式计算。,原来有两位同学，又来了一位同学。,解：,学以致用,2+1=3,课件,PPT,2.,计算,5,以内的加法，可以用点数法，也可以用数的组成计算。,1.,求两部分合起来的总数,,,用加法计算,。,课堂小结,怎样计算,5,以内的加法？,加法的意义是什么？,
西师大版一年级数学上册《5以内数的加法》ppt课件
