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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,幼儿园教师专业标准,（试行）解读,西南大学教育学部 刘云艳,内容,专业标准,的出台背景,专业标准,的基本理念,专业标准,的基本内容,专业标准,的实施建议,一、,专业标准,出台背景,（一）幼儿园教育的重要性,1.,幼儿保育和教育是一项基本人权，对个人和国家的发展与繁荣具有重要意义。,2.,儿童早期经验对儿童的大脑及身心发展极为重要。,3.,早期教育计划在解决不平等方面极为重要。,（二）幼儿园教师职业专业性的认同,1.,教师职业经历了非专门化、专门化到专业化的发展历程。,2.,幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责
2、的专业人员。,3.,专业标准,是,国家,对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。,（三）我国政策导向所在,1.,国家中长期教育改革和发展规划纲要（,2010,2020,年）,要求。,2.,国务院关于当前发展学前教育的若干意见,（简称,“,国十条,”,）的要求。,（四）我国现有幼儿园教师队伍现实需求,1.,幼儿园教育,“,小学化,”,问题,班额规模太大,教学内容学科化,教学方式,“,黑板,+,粉笔,”,户外场地不足,作息,制度,与,幼儿,发展需求不符,二、,专业标准,的基本理念
3、,1.,幼儿为本,对教育者应该如何看待教育对象提出了基本要求。,如何做到以“幼儿为本”,自然性,自然意向得到适度表现,生活性,教育内容更多来源于幼儿生活,兴趣性,激发儿童学习动机,生长性,促进儿童不断地生长,自主性,鼓励儿童自主学习,标准中强调了对幼儿生命、价值、权利、发展特点、,需求,等等各方面的尊重，作为教师我们应该秉承这样的核心理念。,2.,师德为先,对教师职业理想与职业道德。,3.,能力为重,强调幼儿园教师要将理论与实践相结合，以,“,专业能力,“,确保保教工作的科学性，并在实践中通过研究和学习不断提高专业能力。,4.,终身学习,对教师职业的特别要求。,基于教师职业的复杂性和变化性需要教师不断地学习与思考，不断地反思和改进教育实践。,思考与练习,1.,请用五个以上的词汇描述幼儿教师对孩子的爱？,2.,讲一个自己爱幼儿的故事,倾听、耐心、支持、欣赏、尊重,三、,专业标准,的基本内容,（一）基本内容的特点,1.,师德与态度是专业发展坐标轴,推荐电影,2.,高度重视幼儿的身心健康与生命安全,3.,充分体现幼儿园保教结合的基本特点,4.,对幼儿园教师的沟通与合作能力、观察和了解幼儿的能力提出了特别的要求,对于幼儿园教师来说，沟通与合作能力尤其重要。,（二）,专业标准,的基本内容,四、,专业标准,的实施建议,谢 谢！,
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