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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,有理数的乘方,怀化市象形学校：杜小叶,练习一（课前测评）,1,、边长为 的正方形的面积为,；,2,、棱长为 的正方体的体积为,；,3,、（,2,）,（,2,）,（,2,）,=,；,4,、,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,5=,；,5,、,（,1,）,（,1,）,（,1,）,（,1,）,（,1,）,=,。,返回,下一张,上一,张,退出,8,120,1,把一张纸,返回,下一张,上一,张,退出,若对折,100,
2、次，算式中有几个,2,相乘？,对折,2,次可裁成,4,张，即,2,2,张；,对折,3,次可裁成,8,张，即,2,2,2,张；,问题：,若对折,10,次可裁成几张？请用一个算式表示（不用算出结果）,对折,10,次裁成的张数用以下算式计算,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,是一个有,10,个,2,相乘的乘积式；,对折,100,次裁成的张数，可用算式,计算，在这个积中有,100,个,2,相乘。这么长的算式有简单的记法吗？,返回,下一张,上一,张,退出,2,2,2,2,2,2,100,个,2,个 相加可记为：,3,个 相加可为：,4,个 相加可为：,个 相加可记为：,边长为 的正方形的面积可记为
3、：,那么,4,个 相乘可记为：,棱长为 的正方体的体积可记为：,个 相乘又可记为：,返回,下一张,上一,张,退出,n,个,这种求 个 的,积,的,运算,，叫做,乘方,。,乘方,的,结果,叫做,幂,。,在 中，叫做,底数,，叫做,指数,。,幂,底数,因数,指数,因数的个数,读作 的 次方，也可以读作 的 次幂。,幂,幂,幂,幂,幂,指数,因数的个数,指数,因数的个数,指数,因数的个数,指数,因数的个数,指数,因数的个数,底数,因数,底数,因数,底数,因数,底数,因数,底数,因数,相同因数,相同因数,相同因数,相同因数,相同因数,返回,下一张,上一,张,退出,个相同的因数 相乘，即,我们把它记作,
4、n,个,口答练习一,1,）在 中，,12,是,数，,10,是,数，读作,；,2,）的底数是,，指数是,，读作,；,返回,下一张,上一,张,退出,7,的,7,次方,底,指,12,的,10,次方,3,）在 中，,-3,是,数，,16,是,数，读作,；,4),在 中，底数是,；指数是,；读作,；,底,指,-3,的,16,次方,17,返回,下一张,上一,张,退出,的,17,次方,5,）,5,看成幂的话，底数是,，指数是,，可读作,；,6,）看成幂的话，底数是,，指数是,，可读作,；,幂,指数,底数,返回,下一张,上一,张,退出,5,1,5,的一次方,1,的一次方,1,a,幂,指数,底数,练习二,一、把
5、下列,乘法式子,写成,乘方,的形式：,1,、,1,1,1,1,1,1,1=,；,2,、,3,3,3,3,3=,；,3,、,（,3,）,（,3,）,（,3,）,（,3,）,=,；,4,、,=,；,返回,下一张,上一,张,退出,二、把下列,乘方,写成,乘法,的形式：,1,、,=,；,2,、,=,；,3,、,=,；,返回,下一张,上一,张,退出,练习三,判断下列各题是否正确：,（）,；,（）,；,（）,；,（）,返回,下一张,上一,张,退出,对,错,错,错,返回,下一张,上一,张,退出,思考：,与,的含义相同吗？它们,的结果相同吗？,例,1,计算：,解：,返回,下一张,上一,张,退出,(3),=,=,练习四,计算：,1,、,=,；,2,、,=,；,3,、,=,；,4,、,=,；,5,、,=,；,6,、,=,；、,-1,1,25,-0.001,-27,返回,下一张,上一,张,退出,小结,1,、乘方是特殊的乘法运算，所谓特殊就是所乘的因数是相同的；,返回,下一张,上一,张,退出,2,、进行乘方运算应先确定符号后再计算。,目标检测,1,、在 中，底数是,，指数,，,2,、读做,；,3,、计算：,=,；,4,、计算：,=,；,返回,下一张,上一,张,退出,4,6,4,的,7,次方或,4,的,7,次幂,8,
教育专题：有理数的乘方
