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1、单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,Page,,,*,单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,Page,,,*,单击此处编辑母版标题样式,,做诚信的人,说课环节,说教材,教材、教学目标及教学重难点分析,说教法,教学方法分析,说学情,学情、学法分析,说教学过程,教学流程,说教学反思,学生课堂反思活动,2,,说教材,本课的地位,对教材的认识,重难点分析,3,,本课的地位,,《,做诚信的人,》,是人教版八年级上册第十课第二框的内容，依据的课程标准是“我与他人的关系”中“交往的品德”,,4,,说教材,本课的地位,对教材的认识,重难
2、点分析,5,,对教材的认识,,,由于某些社会不良风气的存在，影响了青少年诚信的发展，加之青少年的心理特点在今天的校园里，学生考试作弊，言行不一等诚信缺失的现象，有愈演愈烈的趋势，引发了了很多诚信问题。我认为在八年级思品教材中，安排诚信教育内容，犹如下了一场及时雨，不仅本课要讲诚信问题，而且这一教育应渗透到日常教育中。,进行诚信教育的必要性,6,,教学目标,,,知识,,,能力,,,情感态度价值观,鄙视不讲诚信的现象，与人为善，以诚信的道德作为为人处世的准则。这一设计是对学生思想感悟的提升。,,,,,,,知道诚信守则的具体要求；理解诚信与谎言、隐私的关系；诚信的核心是善,在诚信的两难问题上分辨是非
3、的能力；从小事做起，培养诚信道德的实践能力,7,,说教材,本课的地位,对教材的认识,重难点分析,8,,教学重难点,,,教学重点,,诚信的基本守则，因为诚信守则是指导诚信实践的前提，也是对学生进行诚信教育最基本的要求。,教学难点,诚信需要智慧，因为它是初中生感到最困惑的问题。社会生活的复杂性和学生认知水平的有限性，决定本框教学的难点是运用诚信的智慧解决实际问题。我采用活动探究法去突出重点、突破难点。,9,,说课环节,说教材,教材、教学目标及教学重难点分析,说教法,教学方法分析,说学情,学情、学法分析,说教学过程,教学流程,说教学反思,学生课堂反思活动,10,,学情分析,,从“地沟油事件”到“南京
4、彭宇案”使得诚信问题受到拷问。青少年是祖国的未来，打造诚信社会需要从青少年抓起。八年级学生正处于半幼稚半成熟的心理发展阶段。他们情绪不稳定，易冲动，爱面子，有较强的成人感。我上这课时充分利用初中生单纯、好动、渴望表现自己等特点，创设了丰富的课堂活动。,11,,说课环节,说教材,教材、教学目标及教学重难点分析,说教法,教学方法分析,说学情,学情、学法分析,说教学过程,教学流程,说教学反思,学生课堂反思活动,12,,说教法,,,,体验性教学法,,,,,情境活动教学法,,,爱因斯坦曾说“兴趣是最好的老师”，为了激发学生的兴趣，本节课我采用了漫画、讲故事、小品表演等手段，寓教于乐，让他们在快乐的氛围中
5、获得知识。,新课程强调，只有体验，教育才真正走进学生的内心精神世界，获得真知。因此，本课活动中通过小品、辩论的手段让学生融入到创设的情境中，让他们的情感在情境中得到体验。,,13,,说课环节,说教材,教材、教学目标及教学重难点分析,说教法,教学方法分析,说学情,学情、学法分析,说教学过程,教学流程,说教学反思,学生课堂反思活动,14,,说教学过程,导入新课,,创设情境 突出重点,案例分析 突出重点,活动讨论 突破难点,15,,导入新课,湖北黄陂信义兄弟,16,,说教学过程,导入新课,,创设情境 突出重点,案例分析 突出重点,活动讨论 突破难点,17,,创设情境 突出重点,小品表演：打工奇遇,,
6、,,结论,,诚信守则的要求之一 ：坚持实事求是,18,,说教学过程,导入新课,,创设情境 突出重点,案例分析 突出重点,活动讨论 突破难点,19,,案例分析 突出重点,案例分析震惊全国的“三鹿奶粉”事件,,,,结论,,诚信守则的要求之一 ：当个人利益与集体利益发生冲突时，诚信守则要求我们要站在集体利益的一边,,诚信守则的要求之一 ：当前利益与长远利益发生冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益的一边,,诚信守则的要求之一 ：当情与法发生冲突时，诚信守则要求我们，站在法律的一边,,20,,说教学过程,导入新课,,创设情境 突出重点,案例分析 突出重点,活动讨论 突破难点,21,,活动讨论 突破难点,
7、,诚信,隐私,活动一 出谋划策,22,,活动讨论 突破难点,,,医生的谎言：,“你的爸妈很快就会回来。,,只要你配合治疗，病就会很快好起来的。”,活动二 课堂辩论：诚实的人应不应该撒谎,23,,说课环节,说教材,教材、教学目标及教学重难点分析,说教法,教学方法分析,说学情,学情、学法分析,说教学过程,教学流程,说教学反思,学生课堂反思活动,24,,说教学反思,1,、学生课堂反思活动，学生利用所学知识，结合自身实际，反思自己不诚信的行为。,,,2,、拓展学生视野，准备有关诚信的名人名言，作为学生的座右铭，时刻提醒自己要做一个诚信的人。,25,,诚信宣誓,言必行,,,行必果,;,知之为知之,,,不知为不知,;,以诚信换取诚信,;,以诚信获得成功,;,用诚信开启知识之窗,;,用诚信鼓起上进之帆,;,我诚信,,,我光荣,;,我诚信,,,我自尊,;,我诚信,,,我成功,;,我要做,21,世纪,,,,诚信的小主人。,我宣誓,26,,谢谢！,27,,
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