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1、,无忧,PPT,整理发布,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此
2、处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单手肩上投篮,说课,省扬中专 李正亮,教学内容：,教材分析,:,教学策略,:,学情分析,:,教学目标,:,说课流程,教学过程,:,本课重、难点,:,场地器材,:,预计效果,:,教学反思,:,教学内容,本课教学内容是篮球运动中的单手肩上投篮。单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，单手肩上投篮动作的好坏直接影响到学生的投篮技术和以后学生篮球水平的提高，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。单手肩
3、上投篮基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决学生投篮动作，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础,。,教材分析,本次课的授课为中专一年级,共四十人。体育的运动技能有差异，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。,学 情 分 析,教学目标,认知目标：进一步建立单手肩上投篮的动作概念。,1,技能目标：巩固提高投篮的技术动作和对球的控制和支配
4、 能力。发展灵敏、速度、力量等身体素质。,2,情感目标：在协作中，学生积极参与、自主锻炼以及充分 展现自我的能力，培养学生克服困难不断向新目标挑战。,3,重点：手指拨球,教学重、难点,难点：手腕手指协调发力,教学重、难点,本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用三对三教学比赛法增大学生的运动强度。,教学策略,（一）引情入境阶段；,（二）激发兴趣阶段；,（三）技能学习展
5、示阶段；,教学过程,(,四,),教学比赛,（五）恢复身心阶段,1,、课堂常规,引情入境阶段,2,、本课的教学内容目标及要求,1,、学生一路纵队慢跑,2,、熟悉球性,教师先进行各种方法练习讲解，然后学生自由模仿创新练习。,学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善手对 球的控制和掌握能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。,激发兴趣阶段,1,、示范讲解持球手型与投篮的预备姿势,2,、自己模仿投篮动作,3,、两人一组,互投练习,4,、两人一组，一人拿呼啦圈一人往圈内投篮,5,、原地单手肩上投篮定点练习,(,学生模仿,NBA,球星罚球动作,投篮距离自己定,),6,、以组为单位罚球比赛,技能学习展示自我阶段,教学比赛,教师帮助分组进行三对三轮流上场比赛。,1,、音乐伴奏下放松,同学围成两个圈并用手背拍打和按揉前面同学的肩和背。让学生听音乐闭眼想像。,恢复身心阶段,2,、对本课进行小结，布置收回器材。,场地器材,1,、篮球场,1,片；,2,、篮球,41,只，球筐,4,只；,3,、呼啦圈,20,只,预计教学效果,运动密度约为,38%,，预计心率,:135,如果条件允许，在体育馆内观看单手肩上投篮视频和,NBA,剪影后，立即进行教学，那样示范动作更为明显，学生的兴奋度更容易提高。,教学反思,非常感谢！,各位评委批评指正！,
教育专题：单手肩上投篮
