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2、报告制度,目标七、防范与减少患者跌倒事件发生,4目标八防范与减少患者压疮发生,目标九、主动报告医疗安全(不良)事件,目标十、鼓励患者参与医疗安全,,患者安全目标,3,,提高用药安全,诊疗区药柜内的药品管理(规格、示范),有误用风险的药品管理制度/规范,处方或用药医嘱在转抄和执行时都应有严格核对程序,且有签,在开据与执行注射剂的医嘱(或处方)时要注意药物配伍禁忌,操作规范与安全管理,、或病区有配制专用,棱魔有须防输液反指、院航果中,应建立药物使用后不良反应的观察制度和程序,医师、护土知,执行这些观豪制度和程序,且有文字证明,4临床药师应为医护人员、患者提供合理用药的方法、药品信息及用,药不良反应
3、的咨询服务、指导、培训,合理使用抗菌药物,,提高用药安全,4,,我们期望,/不容易犯错的环境,错误能及时纠正的氛围,能从错误中学习成长的能力,,我们期望,5,,护士在安全用药方面有非常重要的地位”,管药,配药,给药(注射、口服、外用、患者自用),不良反应的监察,医院有众多部门与用药安全相关,但护士是为患者配药、给药的直接操,作者,在保证用药安全的工作中担负着特别重大的责任。,物护理—实施医疗行为的最前线,,杜绝用药错误的最后关口,,护士在安全用药方面有非常重要的地位”,6,,临床用药过程中的不安全因素,方面因素,用药不,药物因素,药品保管,安全,方面因素,因素,用药过程,药物配制,方面因素「,
4、中的因素,,临床用药过程中的不安全因素,7,,临床用药过程中的不安全因素,医嘱处理方面不安全因素,医嘱开立后医生未,通知护士,护士也未,查对,造成执行遗漏,医护,医生字迹潦草,书,缺少,护士查对,写不规范,沟通,不到位,医嘱开出错误,电脑录入错误,团头医嘱…,,临床用药过程中的不安全因素,8,,临床用药过程中的不安全因素,药物保存方法不当或过期,高危药品与普通药品未分开放置,药物保管方面,不安全因素,每班清点流于式,,临床用药过程中的不安全因素,9,,临床用药过程中的不安全因素,无菌观念淡薄,已现用,到物属过中C配制药物的剂量不准确,不安盘嗉,粉针剂溶解不,未把好药物的配伍禁忌关,,临床用药过
5、程中的不安全因素,10,,护理用药安全与管理共50张课件,11,,护理用药安全与管理共50张课件,12,,护理用药安全与管理共50张课件,13,,护理用药安全与管理共50张课件,14,,护理用药安全与管理共50张课件,15,,护理用药安全与管理共50张课件,16,,护理用药安全与管理共50张课件,17,,护理用药安全与管理共50张课件,18,,护理用药安全与管理共50张课件,19,,护理用药安全与管理共50张课件,20,,护理用药安全与管理共50张课件,21,,护理用药安全与管理共50张课件,22,,护理用药安全与管理共50张课件,23,,护理用药安全与管理共50张课件,24,,护理用药安全与
6、管理共50张课件,25,,护理用药安全与管理共50张课件,26,,护理用药安全与管理共50张课件,27,,护理用药安全与管理共50张课件,28,,护理用药安全与管理共50张课件,29,,护理用药安全与管理共50张课件,30,,护理用药安全与管理共50张课件,31,,护理用药安全与管理共50张课件,32,,护理用药安全与管理共50张课件,33,,护理用药安全与管理共50张课件,34,,护理用药安全与管理共50张课件,35,,护理用药安全与管理共50张课件,36,,护理用药安全与管理共50张课件,37,,护理用药安全与管理共50张课件,38,,护理用药安全与管理共50张课件,39,,护理用药安全与
7、管理共50张课件,40,,护理用药安全与管理共50张课件,41,,护理用药安全与管理共50张课件,42,,护理用药安全与管理共50张课件,43,,护理用药安全与管理共50张课件,44,,护理用药安全与管理共50张课件,45,,护理用药安全与管理共50张课件,46,,护理用药安全与管理共50张课件,47,,护理用药安全与管理共50张课件,48,,护理用药安全与管理共50张课件,49,,护理用药安全与管理共50张课件,50,,护理安全用药与管理,,护理安全用药与管理,51,,提纲,护士在安全用药中的作用,临床用药中的不安全因素,安全用药防范措施,特殊药物使用注意事项,,提纲,52,,患者安全目标,
8、中国医院协会《2019年患者安全目标》,目标一、严格执行查对制度,提高医务人员对患者身份识别的准确性,目标二、提高用药安全,目标三、严格执行在特殊情况下医务人员之间有效沟通的程序,做到,正确执行医嘱,目标四、严格防止手术患者、手术部位及术式发生错误,目标五、严格执行手卫生,落实医院感染控制的基本要求,目标六、建立临床实验室“危急值”报告制度,目标七、防范与减少患者跌倒事件发生,4目标八防范与减少患者压疮发生,目标九、主动报告医疗安全(不良)事件,目标十、鼓励患者参与医疗安全,,患者安全目标,53,,提高用药安全,诊疗区药柜内的药品管理(规格、示范),有误用风险的药品管理制度/规范,处方或用药医
9、嘱在转抄和执行时都应有严格核对程序,且有签,在开据与执行注射剂的医嘱(或处方)时要注意药物配伍禁忌,操作规范与安全管理,、或病区有配制专用,棱魔有须防输液反指、院航果中,应建立药物使用后不良反应的观察制度和程序,医师、护土知,执行这些观豪制度和程序,且有文字证明,4临床药师应为医护人员、患者提供合理用药的方法、药品信息及用,药不良反应的咨询服务、指导、培训,合理使用抗菌药物,,提高用药安全,54,,我们期望,/不容易犯错的环境,错误能及时纠正的氛围,能从错误中学习成长的能力,,我们期望,55,,护士在安全用药方面有非常重要的地位”,管药,配药,给药(注射、口服、外用、患者自用),不良反应的监察
10、,医院有众多部门与用药安全相关,但护士是为患者配药、给药的直接操,作者,在保证用药安全的工作中担负着特别重大的责任。,物护理—实施医疗行为的最前线,,杜绝用药错误的最后关口,,护士在安全用药方面有非常重要的地位”,56,,临床用药过程中的不安全因素,方面因素,用药不,药物因素,药品保管,安全,方面因素,因素,用药过程,药物配制,方面因素「,中的因素,,临床用药过程中的不安全因素,57,,临床用药过程中的不安全因素,医嘱处理方面不安全因素,医嘱开立后医生未,通知护士,护士也未,查对,造成执行遗漏,医护,医生字迹潦草,书,缺少,护士查对,写不规范,沟通,不到位,医嘱开出错误,电脑录入错误,团头医嘱
11、…,,临床用药过程中的不安全因素,58,,临床用药过程中的不安全因素,药物保存方法不当或过期,高危药品与普通药品未分开放置,药物保管方面,不安全因素,每班清点流于式,,临床用药过程中的不安全因素,59,,临床用药过程中的不安全因素,无菌观念淡薄,已现用,到物属过中C配制药物的剂量不准确,不安盘嗉,粉针剂溶解不,未把好药物的配伍禁忌关,,临床用药过程中的不安全因素,60,,护理用药安全与管理共50张课件,61,,护理用药安全与管理共50张课件,62,,护理用药安全与管理共50张课件,63,,护理用药安全与管理共50张课件,64,,护理用药安全与管理共50张课件,65,,护理用药安全与管理共50张
12、课件,66,,护理用药安全与管理共50张课件,67,,护理用药安全与管理共50张课件,68,,护理用药安全与管理共50张课件,69,,护理用药安全与管理共50张课件,70,,护理用药安全与管理共50张课件,71,,护理用药安全与管理共50张课件,72,,护理用药安全与管理共50张课件,73,,护理用药安全与管理共50张课件,74,,护理用药安全与管理共50张课件,75,,护理用药安全与管理共50张课件,76,,护理用药安全与管理共50张课件,77,,护理用药安全与管理共50张课件,78,,护理用药安全与管理共50张课件,79,,护理用药安全与管理共50张课件,80,,护理用药安全与管理共50张
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