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2、渴望读书的大眼睛。,看着这块破旧的黑板，就仿佛看到了孩子们一笔一画书写的情景,。,看着这块破旧的黑板，就仿佛看到了孩子们一笔一画书写的情景。,再苦再累我们也要读书！,再苦再累我们也要读书！,漫漫求学路,漫漫求学路,靠着石凳小心翼翼地书写着每一个字。,靠着石凳小心翼翼地书写着每一个字。,这就是些渴望读书的孩子们！,这就是些渴望读书的孩子们！,冷冻的小手,握笔的小手,写下了农家娃对未来的希望,冷冻的小手,握笔的小手,写下了农家娃对未来的希望,啃着冻硬的玉米馍,孜孜不倦地看书,啃着冻硬的玉米馍,孜孜不倦地看书,失学孩童,放牛的女娃,.,她期盼着,重回教室的到来,失学孩童,放牛的女娃.她期盼着,重回教
3、室的到来,纯真的笑容流露出对学习的热爱,纯真的笑容流露出对学习的热爱,拾柴回家,书本随身,拾柴回家,书本随身,院坝教室有书声,谁知道这声音还能持续多久,院坝教室有书声,谁知道这声音还能持续多久,艰苦的学习环境,艰苦的学习环境,用手默写生字,用手默写生字,北师大版小学语文四年级下册课件：渴望读书的大眼睛课件PPT,北师大版小学语文四年级下册课件：渴望读书的大眼睛课件PPT,北师大版小学语文四年级下册课件：渴望读书的大眼睛课件PPT,1991,年,5,月，,7,岁的苏明娟是张湾小学的一年级学生，中国青年报摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄希望工程，发现了课堂上的苏明娟，一双特别能代表贫困山区孩子渴望读
4、书的,“,大眼睛,”,摄入他的镜头。这幅,我要读书,的照片发表后，成为中国希望工程的宣传标志，苏明娟也随之成为希望工程的形象代表。,苏明娟,1991年5月，7岁的苏明娟是张湾小学的一年级学生，,跋涉 年龄 忧郁 数亿 丰碑 摄影 讲述 援助 社会 捐款 返回 贫困,一、读准字音,二、形近字组词,跋,拔,述,这,贫,贪,亿,忆,返,板,援,暖,社,杜,（讲述）,（这些）,（援助）,（温暖）,（社会）,（杜鹃）,（贫穷）,（贪玩）,（跋涉）,（拔河）,（返回）,（黑板）,（亿万）,（回忆）,跋涉 年龄 忧郁 数亿 丰碑 摄影 讲述,小组内初读课文，理清课文脉络,一（,1,）：概括介绍“大眼睛”照片
5、的来历，交代事情发展的背景。,二（,25,）：作者勾勒出了一双明亮、专注、会说话的眼睛，以及由此产生的联想。,三（,6,）：写“大眼睛”照片所展示的魅力。,四（,7,）：总结“大眼睛”激励更多的孩子努力学习。,小组内初读课文，理清课文脉络一（1）：概括介绍“大眼睛”照片,了解背景、走进“大眼睛”,1,、请同学们自由朗读第一自然段，想一想，这段文字中哪些地方最触动你的心灵？,（,1,）“每天跋涉,30,里路”,（,2,）“年龄最小”,（,3,）“蜿蜒的山路”,（,4,）“其中一段还在一座大水库上面”,（,5,）“不管刮风下雨，他总是按时到校”,了解背景、走进“大眼睛”1、请同学们自由朗读第一自然
6、段，想,请同学们结合自身的优越环境谈谈此时你的感受,请同学们结合自身的优越环境谈谈此时你的感受,四、小组合作探究，品读“大眼睛”的内涵,1,、默读课文,25,自然段，想想：这是一双什么样的大眼睛？你能模仿写一段吗？,2,、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？,3,、由这双“大眼睛”你们想到了什么？,四、小组合作探究，品读“大眼睛”的内涵 1、默读课文25自,凝视这双大眼睛我们仿佛听到她在诉说：她在说什么呢？,我们要上学,凝视这双大眼睛我们仿佛听到她在诉说：她在说什么呢？我们要上学,这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万,濒临失学,的儿童的故事。,这双大眼睛，好像在看着大人
7、，看着小孩，看着所有人，从心灵深处,唤起,人们的同情和关心。,这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万,濒临失学,的儿童的故事。,这双大眼睛，好像在看着大人，看着小孩，看着所有人，从心灵深处,唤起,人们的同情和关心,。,这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒,这双忧郁而渴望的大眼睛，激起了海内外千百万人的爱心。,这双忧郁而渴望的大眼睛，激起了海内外千百万人的爱,无数援助之手，伸向了渴望求学的孩子们。,无数援助之手，伸向了渴望求学的孩子们。,无数同龄的孩子，也自愿向贫困地区的孩子，捐献文具、图书，把省下来的零花钱，积攒起来援助小伙伴。,无数同龄的孩子，也自愿向贫困
8、地区的孩子，捐献文,因此，“希望工程”被公认为,20,世纪,90,年代中国人为改变教育落后面貌付出爱心的一块丰碑。,因此，“希望工程”被公认为20世纪90年代中,看了这些，你有什么感触，你又想为“希望工程”或贫困的学生做点什么？,看了这些，你有什么感触，你又想为“希望工程”或,眼睛是透明的，是心灵的窗户，从眼睛可以看到人的心灵。,-,戈蒂埃,眼睛是透明的，是心灵的窗户，从眼睛可以看到,Jva8TLnOtD7!324&*Jva8TLnOtD7!324&*,Jva8TLnOtD7!324&*Jva8TLnOtD7!,aUcx4L57Ggg&*%$#aUcx4L57Ggg&*%$#,aUcx4L57Ggg&*%$#aUcx4L57Ggg&*%,
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