教育专题：4）122基本算法语句2

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1、单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,*,学习目标：,,1,、知识与技能,,（,1,）正确理解条件语句的概念,;,,（,2,）会应用条件语句编写程序。,,2,、过程与方法,,经历对现实生活情境的探究，认识到应用计算机解决数学问题方便简捷，促进发展逻辑思维能力,,1.2.2,基本算法语句,,,——,条件语句,,输入语句、输出语句和赋值语句的一般格式分别是什么？,,输入语句：,,输出语句：,赋值语句：,复习,INPUT,,“,提示内容,”,；,变量,PRINT,,“,提示内容,”,；,表达式,变量,=,表达式,,,,对于顺序结构的算法或程

2、序框图，可以利用输入语句、输出语句和赋值语句写出其计算机程序.,对于条件结构的算法或程序框图？？,条 件 语 句,,步骤,满足条件,？,否,是,条件结构：,条件语句：,IF,,,条件,,THEN,,,语句体,,END IF,步骤,1,步骤,2,满足条件？,否,是,IF,,条件,,THEN,,,语句体,1,,ELSE,,,语句体,2,,END IF,IF,—,THEN语句,IF,—,THEN,—,ELSE语句,,说明：,,（1）两种语句的区别和联系,,区别：,第一种语句只有一个语句体，是满足条件时执行的语句体；第二种语句含有两个语句体，满足条件时执行语句体1，不满足条件时执行语句体2.,,联系：

3、,两种语句首先都要对条件进行判断，然后才执行相应的语句体；都以IF开始，以END IF结束.,,（2）如何选用两种语句表示算法,,,如果,只,需要对满足条件时的情况作出处理，对不满足条件时的情况不处理，就选用,IF-THENF,条件语句；,,如果,既,需要对满足条件时的情况进行处理，,又,需要对不满足条件时的情况进行处理，就选用,IF-THEN-ELSE,条件语句.,,(3)逻辑运算符,,",且,"用",AND,"表示.如1

4、,x,输出,x,否,例1,:求实数x的绝对值,.,算法,,第一步，输入一个实x.,,第二步，判断x的符号.若x<0，则x=-x； 否则，x=x.,,第三步，输出x.,,该算法的程序框图如何表示？,x=-x,是,程序框图,,x<0?,开始,结束,输入,x,输出,x,否,x=-x,是,INPUT x,,IF,x<0,,THEN,,x=-x,,END IF,,PRINT x,,END,程序框图,程序,,例1：,求实数x的绝对值,.,,算法：,,第一步，输入一个实数x.,,第二步，判断x的符号.若x≥0，则输出x；否则，输出-x.,,该算法的程序框图如何表示？,x≥0?,开始,结

5、束,输入,x,是,输出,x,否,输出,-x,程序框图：,,x≥0?,开始,结束,输入,x,是,输出,x,否,输出,-,x,INPUT x,,IF,,x>=0,,THEN,,PRINT x,,ELSE,,PRINT -x,,END IF,,END,程序框图：,程序：,,INPUT x,,IF,,x>=0,,THEN,,PRINT x,,ELSE,,PRINT -x,,END IF,,END,INPUT x,,IF,,x<0,,THEN,,x=-x,,END IF,,PRINT x,,END,两种语句对比：,,思考,2,:阅读下面的程序，,你能画出其程序框图

6、并说明它是一个什么问题的算法吗,？,INPUT,,“,x=,”,；,x,,IF,,x,>,=1,,THEN,,,y=x,∧,2+3*x,,ELSE,,,y=x-4,,END IF,,PRINT y,,END,求分段函数,,,,,的函数值.,<,,,例,2：,将下列解一元二次方程ax,2,+bx+c=0的程序框图转化为程序.,开始,输入,a,，,b,，,c,△,= b,2,-,4,a,c,△≥,0,？,△,=0,？,否,x,1,=p+q,输出,x,1,，,x,2,结束,否,是,x,2,=p,-,q,输出,x,1,=x,2,=p,是,输出“方程没有实数根”,,开始,输入,a,，,b,，,c,△,

7、= b,2,-,4,a,c,△≥,0,？,△,=,0,？,否,x,1,=p+q,输出,x,1,，,x,2,结束,否,是,x,2,=p,-,q,输出,x,1,=x,2,=p,是,输出“方程没,,有实数根”,INPUT a，b，c,,d=b,^,2-4*a*c,,IF,d>=0,THEN,,,p= -b/(,2,*a),,,q=SQR(d)/(,2,*a),,,IF,d=0,THEN,,,PRINT,“,x,1,=x,2,=,”,；p,,,ELSE,,x,1,=,p+q,,x,2,=,p-q,,,PRINT x,1,，x,2,,,END IF,,ELSE,,,PRINT,“,No real ro

8、ot.,”,,END IF,,END,,思考1：,阅读下面的程序，你能说明它是一个什么问题的算法吗？,INPUT,,“,a,，,b=,”,；,a,，,b,,IF,,,a,>,b,,THEN,,,x=a,,a=b,,b=x,,END IF,,,PRINT,,a,，,b,,END,将,实数a，b按从小到大排序,,,例,3：,编写程序，使任意输入的3个整数按从大到小的顺序输出.,第四步，将,b,与,c,比较，并把小者赋给,c,，大者 赋给,b.,第一步，输入,3,个整数,a,，,b,，,c.,第二步，将,a,与,b,比较，并把小者赋给,b,，大者 赋给,a.,第三步，将,a,与,c

9、,比较，并把小者赋给,c,，大者 赋给,a.,第五步，按顺序输出,a,，,b,，,c.,算法,:,,开始,输入,a,，,b,，,c,b>a?,t=a,a=b,b=t,t=a,a=c,c=t,t=b,b=c,c=t,是,是,是,输出,a,，,b,，,c,否,c>b?,否,c>a?,否,结束,INPUT a,，,b,，,c,IF,,b,>,a,,THEN,t=a,a=b,b=t,END IF,IF,,c,>,a,,THEN,t=a,a=c,c=t,END IF,IF,,c,>,b,,THEN,t=b,b=c,c=t,END IF,PRINT a,，,b,，,c,END,,2.,编写含有

10、多个条件结构的程序时，每个条件语句执行结束时都以,END IF,表示,.,1.,条件语句有两种形式，应用时要根据实际问题适当选取,.,小结：,,作业：,,,P29,练习：,2,，,3,，,4.,,【,课堂练习,】,1.,课本,P29,页,T2.,读程序,,,说明程序的运行过程,.,INPUT “x=:”;x,,IF 9

11、,.,,“,MOD”,用来取余数,.,此处表示,,x,除以,10,所得余数为,b.,[,问题,],如输入的数,x=86,,则输出的结果是什么,?,68,此程序用于交换一个两位数的个位和十位数字,.,,2.,课本,P29,页,T1.,INPUT “a,，,b,，,c=”,；,a,，,b,，,c,,IF,a+b,>c AND,a+c,>b AND,b+c,>a THEN,,PRINT “Yes.”,,ELSE,,,PRINT “No.”,,END IF,,END,参考答案：,,3.,课本,P29,页,T3.,编写求一个数是偶数还是奇数的程序,,,从键盘输入一个整数,,,输出该数的奇偶性,.,

12、INPUT “a=”,；,a,,IF a MOD 2 =0 THEN,,PRINT “Even.”,,ELSE,,,PRINT “Odd.”,,END IF,,END,参考答案：,,4.,编写一个程序,,,输入两个整数,a,b,,,判断,a,是否能被,b,整除,.,INPUT “,a,b,=”,；,a,b,,IF a MOD b =0 THEN,,PRINT “b divides a.”,,ELSE,,,PRINT “b does not divide a.”,,END IF,,END,参考答案：,,5.(P33,页,B,组,T3),INPUT “x=”,；,x,,IF x<1 THEN,,y=x,,ELSE,,IF x>=1 AND x<10 THEN,,y=2,＊,x-1,,ELSE,,,y=3,＊,x-11,,END IF,,END IF,,PRINT“y,=”;y,,END,参考答案：,,