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1、学校＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿
小学数学一年级上册期末试卷
序号
一
二
三
四
五
六
七
八
得分
一、看谁算得又对又快。（18分）
3＋9＝ 5＋9＝ 4＋7＝ 6＋3=
9＋7＝ 12－2＝ 8＋8= 18－3＝
5＋7＝ 2＋8＝ 4＋3＝ 0＋10＝
14－4－3＝ 4＋0＋6＝ 8+9-3＝
16－10＋4＝ 3＋9＋5＝
2、 12＋3－5=
（设计意图：本册教材的重点教学内容是十以内的加减法和二十以内的进位加法也是小学数学中最基础的内容因此设计本题是为了训练学生的口算能力,）
二、填空（38分）
1、18里面有（ ）个十和（ ）个一 ，这个数在（ ）和（ ）的中间。
2、1个十是（ ），10里面有（ ）个一。
3、一个数的个位上是2，十位是1，这个数是（ ），它在（ ）的后面。
4、按规律填数：（9分）
12
15
1
3
5
5、看钟表（4分）
（ ）时过
3、一点 （ ）时 快到（ ）时 （ ）时
6、在○ 里填上“＜”、“＞”或“＝”．（3分）
10－3 8 12＋5 17 13＋3 12+2
8 7＋3 16－6 14 7+9 5＋8
7、写出两道得数是10的算式 （4分）
□○□=□ □○□=□
8、在 里填上“＋”或“－”．（2分）
16 5=11 10 10＝20 12 7＜6 8 7=15
9、在（ ）里填上合适的
4、数。（8分）
5＋（ ）＝１2 （ ）－（ ）＝4 8+3=（ ）+（ ）
５＋7＝（ ）＋4=（ ）+（ ）
（设计意图：通过各种填空，考察学生数的组成，认识整时，20以内数的大小、顺序）
三、数一数，涂一涂，圈一圈。（4分）
☆☆☆☆★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
（1）一共有（ ）个五角星。
（2）将左起的第8个☆涂上红色。
（3）★在左起第（ ）个。
（4）第8个☆的右边有（ ）个☆
（设计意图：第三题是考察学生的对位置的掌握，和事物顺序的掌握）
四、按要求做一做。（5分）
5、
1）一共有（ ）个物体，其中 有（ ）个。
2）从左边数 排第（ ），从右数排（ ）。
3）把从左数的第6个圈起来，把从右数的第3个物体涂成红色。
（设计意图：本题是考察学生对立体图形的认识及事物的顺序）
六、看图列算式．（16分）
□○□=□ □○□=□
□○□=□ □○□=□
1、 ？支 2、
15支
□○□=□ （本） □○□=□ （本）
3、
6、
又来了3只。 现在一共有几只？
□○□=□（只）
4、
=
（设计意图：数学是一门抽象的学科，根据小学生的认知水平我设计了看图列算式这一题能使学生更好的理解题意利用图中的信息将问题解决）
七、解决问题（10分）
1、小明家有19只小羊，卖了9只，现在还有多少只？
□○□=□（只）
7、
2、一本故事书，我昨天看了8页，今天看了9页，两天看了多少页？
□○□=□（页）
（设计意图：学习数学是为了能用它解决问题，培养学生用数学解决问题的能力是数学教学最主要的目的之一，因此我利用生活中的例子出题培养学生用数学的能力）
八、自我挑战（9分）
1、小动物们排成一队去爬山，小猪的前面有6个小动物，小熊的后面有8个小动物，小猪的后面紧跟着的就是小熊。你知道有多少个小动物去爬山吗？（3分）
2、从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出九个数在□里组成三道算式，每个数只能用一次。（6分）
□○□=□ □○□=□ □○□=□
（设计意图：本题有一定难度，为了训练学生的发散性思维）
小学数学一年级上册期末试卷 (2)
