育才七年级科学暑期复习习题三

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1、暑期复习习题三 压强与浮力二 -可编辑修改- 1、重100牛的水可以产生的最大浮力为（ ） A. 一定小于100牛一 B. 一定大于100牛C 一定等于100牛D.可以大于100牛 2 .物理小组制作的潜水艇模型如图 4所示。通过胶管 A从烧瓶中吸气或向烧瓶中 吹气，就可使烧瓶下沉、上浮或悬浮。当烧瓶处于如图所示的悬浮状态时，若从 A管吸气，烧瓶将会（ ） A.上浮，它受到的浮力增大 B.下沉，它受到的浮力减小 C.下沉，它受到的浮力不变 D.上浮，它受到的浮力不变 3 .某研究性学习小组的同学为了制作能够方便鉴别液体种类的仪器。他们猜测漂浮在液面上的物体浸在

2、 液体中的深度可能与物体的质量、液体的种类存在着某种关系，并进行实验探究。实验时，该小组同学选 用一个圆柱形的瓶子，内装不同质量的细沙，先后漂浮在甲、乙两种液体中，并用仪器测出每一次实验时 瓶和细沙的总质量及圆柱形的瓶子底部所处的深度 h（已知甲、乙两种液体的密度分别为 p甲、p乙），如图 所示。记录的数据如表一、表二所示。 表一液体甲 裂二液悻乙 实骐存号1 瓶和肥总质号《千克） 深度hC#)l 实贷字号 版加沙M质量（千克） 鬃度M米） —1 0. 2 0.09 4 圾 8t 2 d 4 C. 18 5 d」 G, H 3 0 6 0.2

3、7 6 [ 。应 5 21 （1）分析比较实验序号1、2、3或4、3、6的数据及相关条件，可初步得出结论：漂浮在同种液体中的圆 柱形瓶子，它浸在液体中的深度与瓶和沙的总质量成 比。 P甲 p乙（填"<"或" >"或 （2）分析比较实验的数据及相关条件，可知甲、乙两种液体的密度关系是 （3）实验序号1的这次实验，圆柱形瓶子所受的浮力为 牛（g取10牛/千克），若圆柱形瓶子的底 部面积为0.002米2,则甲液体的密度为 千克/米3 （结果保留小数点后 1位）。 4、（多选题）向一个质量可以忽略不计的塑料瓶中装入密度为p a的液体后密 闭，把它分别放在盛有密度为p甲.p乙两种

4、液体的容器中， 所受浮力分别为 F甲.F乙，如图10所示，下列判断正确的是：（ ） A. p甲大于p乙 F甲大于F乙 B . p甲小于p乙 F甲等于F乙 C. p甲大于p乙 p乙小于pA D. P甲小于P乙 P乙大于pA 甲装水，乙装酒精，如图所示。两瓶子底部所受液体的压 5、甲乙两个完全相同的瓶子置于水平桌面上, 强相等，则两瓶子中所装液体的质量关系 ( ) A. m 水=m 酒精 B. m 水＜ m 酒精 C. m 水＞ m 酒精 D.无法比较 6、在一个上面开口的圆柱形容器甲内盛有一定量的水 ，现在容器的底部开一个小孔，水从小孔流出，在甲容器 的下方放一个口径比甲大

5、的乙容器接收从甲流出的水 ，下列图象能正确反映乙容器底部受到水的压强 p随 时间t变化的是( ) 7.水中有甲、乙两支密度计，水面与甲的最上端刻度齐，与乙的最下端刻度齐，在回答 “测牛奶的密度 应该用哪支密度计？ ”这个问题时，一位同学用到了以下 7句话： (1)把密度计放入牛奶中它会漂浮在液面上： (2)密度计漂浮在任何液体的液面上时，它所排开的液体受到的重力都与它自身受到的重力相等； (3)牛奶的密度大于水的密度； (4) 一定体积的牛奶受到的重力大于同体积的水重； (5)密度计排开较小体积的牛奶就可以获得足够的浮力； (6)密度计漂浮在牛奶中的位置要比在水中的位置高

6、一些； (7)应该选用密度计甲。 这些话中有的是多余的，采用下列哪种说法可以把问题讲得既精练又准确？( ) A.⑴(2)(3)(4)(6)⑺ B. (2)(3)(5)(6)⑺ C. (2)(3)(5)(6) 8、体积为50厘米3的物体，质量是 D. (2)(3)(4)⑺ A、50 克 B、40 克 C、10 克 D、30 克 9、甲、乙两个不同材料制成的实心物体, 质量相同，甲悬浮在水中，乙 漂浮在水面上，由此可以判断（ ） A、甲的体积小于乙的体积 B、甲的密度小于乙的密度 C、甲受到的浮力小于乙受到的浮力 D、甲侵入水中的体积小于乙侵入水中的体积 40克

7、，将它放入装满水的烧杯中，物体静止时，它溢出水的质量是: 10、氢气球上升的过程中将出现的现象是：（ ） A .上升到最大高度后由于受到的浮力等于重力，会长期悬浮在空中； B.由于受到的浮力大于重力，气球一直上升； C.因为高空温度很低，球内气体遇冷收缩，气球体积越来越小； D.上到高空球内压强大于球外压强，气球不断膨胀，到一定高度后气球破裂。 11、在如图甲覆杯实验中，同学 A认为“大气把纸片托住了” 可借用以前学过的“证明声音的传播要依 赖介质”的实验方法加以验证，于是，同学 A从实验 室借来一些完好器材进行实验，装置如图乙所示。随 着抽气机不断往外抽气，原先预计

8、可以看到纸片会掉 下来的现象却没有发生。你认为同学 A的实验设计思 想是否合理？ ;分析实验不能达到预计效 果的原因是。 12、某科学兴趣小组用以下器材设计实验，探究“物体漂浮时，所受浮力与自才身重力的大小关系”。 器材：弹簧秤、量筒、小塑料瓶、细线、若干玻璃珠。 ① 向量筒中注人适量的水，读出量筒中水的体积 V1 = 30毫升。 ②在质量为5克的小塑料瓶中放人适量的玻璃珠，测出放有玻璃珠的小塑料瓶的重力 G ③ 将该小塑料瓶放人量筒中，使它浮在水面上。稳定时读出水面对应的刻度 V2=90毫升。 ④ 比较小塑料瓶的重力和所受的浮力的大小关系，可以初步得出结论。 （1）使用测

9、量仪器前，应观察它的量程和最小刻度值。图示弹簧测力计的量程是 牛。 （2）小塑料瓶本身就能浮在水面，实验时为什么还要放人适量的玻璃珠？ （3 ）计算放有玻璃珠的小塑料瓶所受的浮力 F=牛 13、tC时，将105克KNO溶液蒸发掉10克水后，析出2克晶体，在相同温度下，若将原溶液蒸发掉 12克水，析出3克晶体。 求（1）原溶液中溶质的质量分数。（2）结晶后溶液中溶质的质量分数。 14 .假如地球的引力减小一半，那么对于漂浮在水面上的某艘船来说，它所受的重力和吃水深度（吃水深 度指水面到船底的深度）与原来相比，下列说法中正确的是（ ） A.船受到的重力不变.船的吃水深度也不变

10、C.船受到的重力减小，船的吃水深度不变 15.如图，a、b是两个不同的实心圆柱体.其中 对 地面的压强正好相等，则下列判断正确的是（ A.因为a的高度比较小，所以 a的密度大 C.因为a的底面比较大，所以 a的密度小 B.船受到的重力减小，船的吃水深度也减小 D.船受到的重力不变，船的吃水深度减小 a的高度小于b . a的底面积大于b,而 一 ——b a B.因为a的质量比较大，所以 a的密度大 16.如图所示，容器中装有水，其中h1=1 m h2=60 cm ,容器的底面积 S=20 cm 2, 则水对容器底的压力和水对容器顶的压强各是（ g 取 10 N/

11、kg )( ) A.12 N、4X103 Pa B.20 N、4X103 Pa C.20 N、1 X104 Pa D.12 N、6X103 Pa D .因为a的体积比较大，所以 a的密度小 壮—— b 1 I^BI ■■■ Ji Lq 4 I I I f 17 .在20 c时，将一种可溶性物质和另一种不溶性物质组成的固体混合物 30g投入 到40g水中，充分搅拌、溶解、过滤，剩余固体 15.6g ;再将此15.6g固体加到40g 水中充分搅拌、溶解、过滤，剩余固体5g ,则该可溶性盐在20 c时的溶解度是（ ） A. 26.5g B. 31.25

12、g C. 36.0g D.无法计算 18、一木块漂浮在水面上，要使木块下沉一点应 A、沿ab切除上面部分 B、沿cd切除下面部分 C、沿ef切除左面部分 D、都可以 19.在青少年科技创新大赛中, 某同学的发明作品《浮力秤》参加了展评，该作品可方便地称量物体的质 量，其构造如图所示.已知小筒底面积为 小筒浸入水中的长度为 8cm ,问： 10cm 2,总长为20cm ,盘中不放物体时, (1) (2) (3) 小筒和秤盘的总重力是多少 N? 该秤能称出物体的最大质量是多少 该同学把秤的读数均匀地刻在小筒上, kg? 为什么刻度是均匀的 ?(取 g

13、=10N /kg) 染色水 -可编辑修改- 20 .把一个边长为0.1m的正方体木块放入水中，然后在其上表面放一块底面积为 20cm 2的小柱体，静止时, 方木块刚好能全部浸入水中，如图甲；现把小柱体拿走，方木块上浮，静止时有2/5的 I._। 体积露出水面，如图乙。求： I I n r （1）木块的密度； —— （2）小柱体放在木块上面时对木块的压强； （3）若用挖空的办法，把这个木块做成一只小 船”，使它能装载700g的沙子而不 ~~-- —— 至于沉没，木块上被挖去的那部分体积至少应该有多大？

14、（ g取10N/kg） 甲 乙 21 .如右图所示，一铅块用细线挂在一个充气的小气球的下面，把它放入水中某处恰好处于静止状态，如 果往池中缓慢注人一些水，则铅块及气球（ ） A.仍能静止 B.向下运动 C.向上运动 D.静止、向上或向下运动都有可能 22、在一块长方形的泡沫塑料上用细线缚着一块卵石，使它漂浮在玻璃缸内的水面上。 这时泡沫塑料恰好露出一半体积，玻璃缸里的水面在缸壁的 a处。现将泡沫塑料和卵 P八 石翻个身，使卵石在泡沫塑料的下面， 并仍漂浮在原来玻璃缸的水中，则当它静止时， 玻璃缸中的水面位置（ ） A.仍在a处 B.在a处以下 C.在a处以上 D.条件不

15、足，无法判断 23 .某同学在研究物质密度时，对四种固体的密度和体积的关系作出的图象如图所示。根据图象可知下列 说法正确的是（ ） A . pl = p2 = p3 = p4 B . pl V P2 V P3 V p4 C.体积相同时固体 4的质量最大 D.体积相同时固体1的质量最大 24 .如图所示，悬吊的实心金属球缓慢浸没于盛满水的大烧杯水中，沉到底部，则 从大烧杯溢出流入小烧杯中的水和此金属球的关系是（ ） A .两者体积和质量都不相等 B.两者体积相等，小烧杯中水的质量较大 C.两者体积相等，小烧杯中水的质量较小 D.两者质量相等，小烧杯中的水体积较大 25 .为了

16、给刚刚栽上的树苗浇水， 同学们到市场上去购买水桶， 结果他们发现了如图所示甲、 乙两种水桶, 经查看与测量得知，他们是用同种材料制成的，自身质量都是 1 Kg ，容积都是15 L （1）从科学的角度分析，选 （选填“甲”或“乙”）种水桶比较好，选择的理由为 （2）某同学用选中的水桶提水，如果提水时手的受力面积为 1 X10-3 m2，水桶 离开地面的高度为 0.2 m , 那么他提起一满桶水时，手受到的压强是多少帕？ （ g取10N/Kg ） （哈37题图） 26.如图，帕斯卡在1648年做了一著名的实验：他用一个密闭的装满水的木桶， 在桶盖上插入一根细长的管子，从楼房的

17、阳台上向细管里灌水。结果只灌了几杯水， 竟把桶压裂了，桶进而的水从裂缝处流了出来。若帕斯卡所用细管的长度为 5米, 截面积大小为2X10-4米2,水桶高为0.5米，底面各大小为 0.1米2 （不考虑木桶 的厚度）。 （1）帕斯卡所做的这个实验说明了液体的压强和 有关。 （2）放在水平地面上的木桶里装满水后，帕斯卡向细管里灌水，当细管里水面离 桶的高度达到2.5米时，此时桶还没裂开，问帕斯卡向细管里灌了多少千克的水? （3）在题（2）中木桶底部受到水的压力是多少牛? 27.高压锅是应用液体沸点会随着气压增大而升高的原理设计的。图为水的沸点跟气压的关系图象。已知 高压锅盖出气孔的横截

18、面积为 12mm 2,限压阀的质量为 84g。请你通过 计算并对照图来判断：用该高压锅烧水，水温最高可达多少C?（取 g=10N/kg ，大气压取 1.0X105Pa） 28 .木块 A体积为500cm 3,量为300g ,用细线拉着浸没于盛水的圆柱形容器中，容器的底面积为 100cm 2,容器内水面高度为 30cm ,如图所示，求: (1 )物体受到的浮力； (2)水对容器底的压强； (3)绳子的拉力T; (4)若剪断绳子后，木块静止时，水对容器底的压强( g=10N/kg )。 29、某兴趣小组在研究马铃薯在水中的浮沉情况时，通过往水中加盐，使马铃薯漂浮在水面上。由于时

19、间关系，当时并没有及时收拾实验器材，几天后他们来收拾时，惊奇地发现原来浮在水面的马铃薯又都沉 在容器底部，他们决定对这一现象进行研究。对此现象，他们提出了以下几种猜想： 猜想1 :可能由于水的蒸发，盐水的密度变大，导致马铃薯下沉； 猜想2:可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大，导致马铃薯下沉； 猜想3:可能是心马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小，导致马铃薯下沉; 经过一番讨论，他们马上否定了猜想1,你认为他们否定的理由是： 接着他们就猜想2和猜想3进行了如下的实验操作： (1) 取三块马铃薯，编上A、B、C号，分别测出其质量和体积； (2) 配制一大杯盐水； (3) 将三块马

20、铃薯放在盐水中，使其漂浮，几天后发现马铃薯都沉在容器底部，将其捞出、擦干，分 别测出其质量和体积。实验数据如下表: 马铃薯的编号 质量/ g 体积/ cm 3 放入盐水前 在盐水中下沉后 放入盐水前 在盐水中下沉后 A 4 4.8 3 9.2 4 0 3 3 B 5 6.1 4 8.8 5 0 4 1 C 7 7.3 6 7.9 6 9 5 7 请分析上述实验数据后回答: 猜想2是 (选填：“正确”或“错误”)的；你认为导致马铃薯下沉的原因是 THANKS !!! 致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等 打造全网一站式需求 欢迎您的下载，资料仅供参考