(广州)国家教师资格考试课件

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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四

2、级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二

3、级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母

4、版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,(广州)国家教师资格考试,(广州)国家教师资格考试(广州)国家教师资格考试,一、背景及进展,背景,（一）完善教师资格认证制度,教师资格制度：学历要求、资格考试和教师试用规定等。,（二）开放及规范教师教育市场,（三）准入门槛提高促进教师素质提升,1.,增加考试科目及其难度,2.,为师范外的优秀人才开辟一条通道,3.,拓宽了师资来源渠道增加择优聘任的可能,2,（四）,教师资格准入制度发展,第一阶段：初步确立（,1986-1995,）,1986,年,4,月,

5、12,日，,中华人民共和国义务教育法,第十三条规定“国家建立教师资格考核制度，对合格教师颁发资格证书”。首次确立教师资格制度。,1986,年,9,月，原国家教委发布了,中小学教师考核合格证书试行办法,1993,年,10,月八届人大四次会议通过了,中华人民共和国教师法,，该法明确指出,:“,国家实行教师资格制度，只有具备教师资格的人员，方可在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作。”,1995,年通过的,中华人民共和国教育法,第三十四条明确规定“,:,国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍。”,1995,年,12,月我国正式颁布了,教师资格

6、条例,。,至此，我国教师资格证书制度得到初步确立。这个时期，由于教师队伍整体数量不足，实行教师资格准入考试的时机尚不成熟。,3,第二阶段,：过渡和试点（,1995-1998,）,1995,年，原国家教委颁发了,教师资格认定的过渡办法,，至,1997,年年底，一千多万名在职教师取得了国家认定的教师资格。,1998,年,4,月至,1998,年年底，教育部在上海、湖北、江苏、四川、云南和广西等省,(,市、区,),部分地、市进行教师资格认定试点工作。,4,第三阶段,：全面实施（,2001-,）,2000,年,9,月,23,日，教育部部长陈至立正式签发第,10,号令，颁布,教师资格条例,实施办法,标志着

7、我国教师资格制度的规范得以确立。,2001,年,4,月以来，教师资格认定工作在全国全面铺开。,2010,年，,国家中长期教育改革和发展规划纲要（,20102020,年）,明确指出：完善并严格实施教师准入制度，严把教师入口关。国家制定教师资格标准，提高教师任职学历标准和品行要求。,5,进展,2011,试点：浙江 湖北（,2,）,2012,年：湖北、浙江、广西、上海、海南（,5,）,2013,年：浙江、湖北、上海、广西、海南、山西、安徽、山东、贵州（,9,）,2014,年：浙江、湖北、上海、广西、海南、山东、安徽、贵州、山西、陕西、江苏、吉林（,12,）,2015,年：浙江、湖北、上海、广西、海南

8、、山东、安徽、贵州、山西、陕西、江苏、吉林、湖南、北京（,14,）,河南,、,广东,、,甘肃,、,四川,、,福建,、,辽宁,（可能）,教育部,中小学教师资格考试暂行办法,2015,年开始实行全国统考。,6,二、考试内容及程序,（一）考试性质中小学和幼儿园教师资格考试（简称：国家教师资格考试）是由国家制定考试标准，省级教育行政部门组织领导、省教育考试院统一管理实施的标准参照性考试；是一种国家教育考试项目。,7,（二）考试类别,幼儿园教师资格考试,小学教师资格考试,初级中学教师资格考试,高级中学教师资格考试,8,（三）对象,凡浙江省内（含户籍或人事档案在浙江省）申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学

9、、中等职业学校和中等职业学校实习指导教师资格的人员须参加国家教师资格考试。,2011,年及以前已入学的全日制普通院校师范类专业学生，仍可持毕业证书直接认定相应的教师资格。,2012,年及以后入学的师范类专业学生，申请中小学和幼儿园教师资格须参加国家教师资格考试。,资格考试,3,年有效，每,5,年一周期定期注册（师德、培训学时、工作业绩）。,9,（四）条件,除,2011,年及以前已经入学的我省中等职业学校学前教育专业（幼师班）学生，取得毕业证书后，可以报考幼儿园教师资格外，报考幼儿园教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历。,（全国）,2014,年入学者一律参加国家考试。报考小学教师资格的应当具

10、备大学专科毕业及以上学历。报考初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格的应当具备大学本科毕业及以上学历；报考中等职业学校实习指导教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级。全省列入国家普通高等学校招生计划的专科和本科在校毕业班学生，可凭学校学籍管理部门或教学管理部门出具的证明报考教师资格考试。非浙江户口的在我省高校就读的全日制研究生，可凭学校学籍管理部门出具的证明，报考教师资格考试。,专科大二、大三；本科大三、大四有考试资格。,10,（五）考试方式,国家教师资格考试包括笔试,(,机考,),和面试两部分。笔试采用计算机化考试（简

11、称：机考）和纸笔考试两种方式进行。,2012,年除幼儿园和小学教师资格考试笔试各科目采用机考方式外，其余类别笔试科目均采用纸笔考试方式。笔试各科成绩合格者，方可参加面试。面试采用结构化面试、情景模拟等方式进行。,11,（六）考试程序,笔试,+,面试,1.,笔试科目,幼儿园：综合素质、保教知识及能力（机考）,小学：综合素质、教育教学知识及能力（机考）,中学：综合素质、教,育知识及能力、学科,知识及教学能力,（专业知识及教学能力）,12,2.,面试,幼儿园面试：不分学科；,小学面试：分为语文、英语、社会、数学、,科学、音乐、体育、美术等,8,个学科；,中学面试：学科及“学科知识及教学能力”相一致。

12、,13,三、试题,（一）命题,教育部考试中心统一,1.,专业导向、能,力导向和实践导向。,2.,职业道德、心理素,养和教育教学能力，,运用所学知识分析和解决,教育教学实际问题的能力。,3.,不考查死记硬背知识，不指定教材。,14,（二）题型,选择题、简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。,在机考科目中还采用了多媒体试题的形式。,15,（三）试卷结构,（综合素质）,模块,比例,题型,职业理念,13%,单项选择题,材料分析题,教育法律法规,13%,单项选择题,材料分析题,教师职业道德规范,13%,单项选择题,材料分析题,文化素养,13%,单项选择题

13、,材料分析题,基本能力,48%,单项选择题,材料分析题,写作题,合计,100%,单项选择题：约,47%,非选择题：约,53%,16,（三）试卷结构,（幼儿园）,模块 比例 题型,学前教育原理,27%,单选、简答、论述,学前儿童发展,31%,单选、简答、材料,生活指导,环境创设,游戏及活动指导,42%,单选题、简答题、,教育活动的组织及实施 材料、活动设计,教育评价,合计,100%,选择题约,20%,，,非选择题约,80%,17,保教知识及能力,模块 比例 题型,学前教育原理,27%,单选简答论述,学前儿童发展,31%,单选简答材料题,生活指导,环境创设,单选,游戏活动指导,简答,教育活动的组织

14、及实施,42%,材料题,教育评价,活动设计,合计,100%,单选约,20%,非选约,80%,18,教育教学知识及能力,（小学）,模 块,比 例,题 型,教育基础,20%,单项选择题,简 答 题,学生指导,班级管理,30%,单项选择题,简 答 题,材料分析题,学科知识,教学设计,教学实施,教学评价,50%,单项选择题,材料分析题,教学设计题,合 计,100%,单 项 选 择 题：约,27%,非 选 择 题：约,73%,19,教育知识及能力（中学）,模块 比 例题 型,教育基础知识和基本原理,19%,单项选择题,中学教学,14%,中学生学习心理,18%,辨 析 题,中学德育,17%,材料分析题,中

15、学课程,5%,中学生发展心理,9%,单项选择题,中学生心理辅导,8%,简 答 题,中学班级管理及教师心理,10%,100%,单 项 选 择 题：约,30%,非 选 择 题：约,70%,20,四、试卷结构,（一）综合素质,单选题：共,29,题，每题,2,分，共,58,分；,材料分析题：共,3,题，每题,14,分，共,42,分；,写作题：共,1,题，,50,分。,满分,150,分,21,（二）教育教学知识及能力（小学）,一、单项选择题：共,20,题，每题,2,分，共,40,分；,二、简答题：共,3,题，每题,10,分，共,30,分；,三、材料分析题：共,2,题，每题,20,分，共,40,分；,四、

16、教学设计题：共,2,题，选做一题，共,40,分。小数、小语各一题。,22,（三）教育知识及能力（中学）,一、单项选择题：共,21,题，每题,2,分，共,42,分；,二、辨析题：共,4,题，每题,8,分，共,32,分；,三、简答题：共,4,题，每题,10,分，共,40,分；,三、材料分析题：共,2,题，每题,18,分，共,36,分；,满分,150,分,23,五、题目举例,（一）综合素质,涵盖职业理念、教育法律法规、教师职业道德、基本素养、基本能力五大内容。,材料题一般在职业理念、法律法规、职业道德和基本能力。,写作题：作文，一般根据材料写作。,24,选择题举例,例,1.,小宇上课时经常插话，老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴！”老师的做法,A.,错误，应该杜绝当堂批评,B.,正确，应该严格要求学生,C.,错误，应该尊重学生人格,D.,正确，应该加强课堂管理,25,例,2.,学校派张老师参加省里组织的,干部培训，但按学校的相关规,定，应扣除张老师,500,元结交工资。学校的这项规定,A.,节约了办学成本,B.,加强了经费管理,C.,体现了按劳取酬,D.,侵犯了教师权利,例,3.