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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一章 中学教育心理学概述,名词解释：,1、教育心理学；2、教学能力；3、教学风格；,思考题：,1、教育心理学独立的标志？,2、教育心理学的研究对象？,3、教育心理学的任务？,4、教育心理学的研究方法？,5、新课改下中学教师应具备的心理素质？,6、教师的教学基本功的主要方面？,7、教学风格形成的阶段？,第二章 中学生认知发展与教育,名词解释：,1、观察；2、观察力；3、记忆；4、形象记忆；5、情景记忆；6、语义记忆；7、情绪记忆；8、运动记忆；9、内隐记忆；10、外显记忆；11、思维（形象思维、逻辑
2、、辐合思维、发散）；12、直觉；13、常规与创造思维；14、表象；15、想象；16、无意想象；17、有意想象；18、再造想象与创造想象。,思考题：,1、良好观察的品质？,2、中学生观察力发展的特点？,3、记忆的种类？（1、2、3种）,4、中学生记忆发展的特点？,5、思维的特点？,6、思维的种类？,7、思维的品质？,8、中学生思维发展的特点？,9、想象的种类？,10、中学生想象力发展的特点？,第三章中学生的情感发展与教育,名词解释：,1、情绪；2、情感；,思考题：,1、情绪与情感的区别？,2、中学生情感发展的特点?,3、中学生的早恋的原因？,4、中学生的早恋的特点？,5、对中学生早恋的教育？,论
3、述题：,中学生早恋的问题与教育？,第四章中学生意志发展与教育,名词解释：,1、意志,思考题：,1、中学生意志发展的特点？,2、中学生意志品质发展的主要表现？,3、对中学生进行学习目的与动机教育时要注意的方面？,论述题：中学生意志品质的培养与教育？,第五章中学生个性发展与教育,名词解释：,1、个性；2、个性心理特征；3、个性倾向性；4、自我形象（自我概念）；5、自我意识；6、价值观；7、创造力；8、智能与智力；9、品德与道德；10、心理自我、生理自我、社会自我；11、不良品德行为,12、心理断乳期（P92）13、自我评价（P94,）,思考题：,1、个性的结构？,2、初中生个性发展的特点？,3、高
4、中生个性发展的特点？,4、初中生一般在哪些情况下易出现外显的反抗行为？,5、初中生人际交往的特点主要表现在哪些方面？,6、高中生自我意识的特点体现在哪些方面?,影响高中生自我概念的因素有哪些方面？,7、自我意识的结构？,8、自我意识的特点？,9、中学生自我意识发展的特点？,10、弗洛姆与斯普兰格对价值观的划分？,11、价值观的构成？,12、价值观的特点？,13、培养中学生正确的价值观的方法?(P111-113),14、创造力的构成与特征？,15、中学生创作力发展的主要障碍？,16、创设合适的环境的条件？,17、创造性的思考方法和学习方法？,18、智力与智能？,19、智能的结构？,20、中学生智能发展的特征？,21、品德与道德的区别与联系？,22、品德的心理结构？,23、个体道德感表现形式？,24、科尔伯格的品德发展理论？,论述题：,1、我国当代中学生的价值观与培养？,2、如何培养中学生的创造力？,3、中学生智能的培养？,4、中学生不良品德的矫正？,5、,中学生个性发展的特点？,
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