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1、,布局之美,*,图形运用,具体设计,成考语文,考前辅导,何,玲,*,考试形式及试卷结构分析,现代文阅读,写作,第一部分,第三部分,第五部分,*,第二部分,语言知识及运用,古代诗文阅读和鉴赏,考试注意的其他事项,第四部分,第六部分,*,*,*,祝您成功！,*,布局之美,*,图形运用,具体设计,一、,考试形式及试卷结构分析,1,、考试形式及时间,一、考试形式及试卷结构分析,闭卷考试，笔试，试卷满分,150,分，考试时间为,120,分钟,2,、试卷结构分析,语言知识及运用,24,分（语音题、识字题、选词题、成语题、语病题、选句题,4,分,/,题）,现代文阅读,41,分（选择题、填空题、问答题）,古代
2、诗文阅读和鉴赏,25,分（问答题）,写作,60,分,二、,语言知识及运用,答题技巧,二、语言知识及运用,1.,看清题干要求。,选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。,2.,排除法。,如“词语、成语,(,含熟语,),辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。,3.,几点常规的提醒。,（,1,）读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎；,下列词语中加点的字，读音完全相同的一项是,A,解嘲 解数 善解人意 不求甚解,B,和面 和缓 和衷共济 随声附和,C,差池 差距 差额选举 差强人意,D,标识
3、 识破 博闻强识 远见卓识,（,3,）选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题；,依次填人下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是（可通过语境判断）,不管是修缮,是重建，对于文化遗迹来说，要义在于保存。圆明园废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之一，,把它完全铲平，造一座崭新的圆明园，多么得不偿失。何必要抹去昨夜的故事，去收拾前夜的残梦。更何况，收拾起来的,前夜的残梦，,今日的游戏。,A,或 即使 仅是 不是,B,还 如果 仅是 不是,C,还 如果 不是 只是,D,或 即使 不是 只是,依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是,没有丰富的生活积累和深厚的艺术功底，是很难写出高,的作品来的。
4、,这座经历了数百年风雨,的古塔，随时都有倒塌的可能。,任何人都可能被别人批评和议论，但必须是,的和实事求是的。,恶劣的自然条件极大地,着这个边远小镇的经济发展。,A,品位 侵蚀 善意 制约,B,，品格 侵袭 善意 限定,C,品格 侵蚀 诚意 限定,D,品位 侵袭 诚意 制约,二、语言知识及运用,（,4,）成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。,二、语言知识及运用,下列各句中划线成语使用不正确的是,A.,在党和政府的关怀下，养老院的老人们,饱食终日,，过着幸福的日子,B.,汽车在神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人,
5、目不暇接,。,C.,本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得,不三不四,了。,D.,第,28,届奥运会女排决赛，失利后的俄罗斯队姑娘们,黯然神伤,。,三、,现代文阅读,答题技巧（以,2009,年成考语文试题为例）,一、锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、第二自然段的词语、句子的理解题。,二、一般第,1,、,2,题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根据题干指向。表述一般与原文一致的，大都正确。,三、第,3,、,4,题的设题难度稍微大一点。设题的错误项大都与原文有些偏差。细微处要搞清楚。,现代文阅读之口诀。,问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；,抓住关
6、键词，短语答题目，分条来排列；,要用肯定句，原文中找依据；,一篇文章看开头和结尾，一个段落看第一句和结尾句。,当然，至于如何看句子之间的关系，如何看过渡句过渡段，什么承上启下，什么铺垫烘托，还是要理解的，平时脑子里还是记一些有关文章理论的术语。,三、现代文阅读,1.,打破现代文阅读的神秘感，要有“答案都在原文中”的观点。,2.,紧紧抓住文中的一些带有提示性的词语，如“,因此”“所以”“但是”“尤其”；,或概括总结性的较理性的词语，如,思想、意识、现实主义、浪漫气息、奥秘、象征,等。来具体推断其理性内涵和层次含义。,3.,现代文阅读的核心是“,概括”,内容，这一点解决的办法。就是在阅读的段落内，
7、以,句号为单位,，每一句概括一个意思，分条列出，不要被有些题目的“意思”“作用”“好处”所迷惑。谈“作用”“好处”“意义”，也要依托内容去淡，不可简单地说“强化了主题，深化了中心，增强了效果，十分生动形象”等词语，就应付了事。,4.,多答。因为现代文阅读字数逐渐放开，,那么多答一点，就会多得分,。况且答多了也不扣分。,多答要注意两点：,(1),分条列出，概括作答，一般分数多的题，答案要与分数一致，即,6,分题。答,3,个小点即可。,(2),答案不要重复或从反面去说，正面作答即可，不要用形象或描写的语言。,三、现代文阅读,四、,古代诗文阅读和鉴赏,四、古代诗文阅读及鉴赏,1.,要学会圈圈点点，因
8、为第,I,卷使用答题卡，圈点是可以的。把人物、主要事件划一划。,2.,要先读,文言文的最后一题,，即内容的,概括分析题,。这个题实质上可称为“文言文的白话译文”，它对人物、对全文内容、对事件的分析都十分清楚明了。所以先读了此文。就相当于读了译文之后。再去看原文。事半而功倍。,3.,要借助原文推断词义。不要想当然，要调动自己头脑中的知识储备。,4.,文言文的翻译，要先看此句前面的文字含意,。因为上下文是最好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然会水到渠成。,5.,除了常见的文言实词以外,(,大纲规定的,120,个,),，还要在考前看一看课本中注释的其他文言实词，只看注释即可。,6.,文言虚词要
9、在“而、与、乃、其、所、为、焉、以、因、于、则、之”等常用词语上，再复习一下。,文言文阅读,口诀：务求甚解，又不求甚解,预备知识一：,如何读懂选文,（,1,）先读第六道题目，了解大致内容和主要事件。（此题如果要求“选择正确的一项”则除外）,（,2,）然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”,等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。,（,3,）遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用？或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。,四、古代诗文阅读及鉴赏,预备知识二：,官位变迁及官吏行
10、为词：,1.,表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就,2.,表官职变化的：,（,1,）表任命的：授、拜、除、封,;,（,2,）表提升的：擢、拔、陟、升、迁。,（,3,）表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官,;,(4,）表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜）,（,5,）表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废,（,6,）表恢复的：复、还,（,7,）表兼代的：兼（表兼任）；领（兼代）；权，行，假,署（代理）；,（,8,）表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里,（,9,）跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷,（,10,）知,(,典、主,),视事用事下车（伊始）掾丞洗沐乞骸骨致仕,四、
11、古代诗文阅读及鉴赏,预备知识三：其它出现频率较高的词语,（,1,）人称代词：第一人称（余吾予）；第二人称（尔而女汝乃若）；第三人称（之其彼渠厥）,（,2,）疑问代词：谁孰何曷胡焉安奚恶,（,3,）谦敬词语：请谨窃忝辱敢幸,（,4,）修辞词句：更衣山陵崩社稷中道崩殂,（,5,）兼词：诸焉盍旃叵,四、古代诗文阅读及鉴赏,考纲规定的,120,个常见文言实词：（根据义项之间的以上,5,种内在关系识记）,1,爱安被倍本鄙兵病察朝,2,曾乘诚除辞从殆当道得,3,度非复负盖故顾固归国,4,过何恨胡患或疾及即既,5,假间见解就举绝堪克类,6,怜弥莫乃内期奇迁请穷,7,去劝却如若善少涉胜识,8,使是适书孰属数率
12、说私,9,素汤涕徒亡王望恶微悉,10,相谢信兴行幸修徐许阳,11,要宜遗贻易阴右再造知,12,致质治诸贼族卒走左坐,(,重点掌握黑体词的古代常用但今天不常见的义项,),先（祖先、已经死去的长辈）课（督促劝说）秩（官吏的俸禄、十年为一秩）逸（马脱了缰绳、放纵）禁（皇帝居住的地方）对（回答或对话）如（到、往）掾（古代属官的统称）工（工匠、精巧、擅长）僭（超越本分、虚假不真实）容（宽容、或许、许可）贷（借出借入,宽容）狱（官司、案件、监牢）白（告诉）与（赞扬）多（赞扬）遽（急速、就、恐惧）尤（罪过过错、指责归罪）给（食用丰足）按（追究、考察、调查）赡（富足充足、供给供养）典（主持）令（美好）差（病好
13、了）执（捉拿）延（延请）省（减免）谢（道歉、推辞、告诉）第（次第、官僚和贵族的住宅、科举考试的等级）折（驳斥、指责使对方屈服）赧（因羞愧而脸红）竟（结束、完）坐（因,而犯罪、因为）甫（才）寻（不久）造（造访）过（拜访、责备）弑（子杀父、臣杀君）用（财用、因为）,四、古代诗文阅读及鉴赏,阅读下面的文言文，完成,1618,题。,古者谏无官，自公卿大夫至于工商，无不得谏者。汉兴以来，始置官。夫以天下之政，四诲之众，得失利病，萃于一官使言之，其为任亦重矣,!,居是官者，当志于大，舍其细，先其急，后其缓，专利国家，而不为身谋。彼汲汲于名者，犹汲汲于利者也，其间相去何远哉,!,。,天禧初，真宗诏置谏官六员
14、，责其职事。庆历中，钱君。始书其名于版。光恐久而漫灭，嘉祜八年，刻著于石。,后之人，将历指其名而议之曰：“某也忠，某也诈，某也,直，某也曲。”呜呼,!,可不惧哉,!,注,谏：进谏。萃：集中。天禧：宋真宗的年号。责其职事：责成他们掌管进谏之事。,庆历：与下文的“嘉枯”都是宋仁宗的年号。钱君 指钱惟演，曾任枢密使，为人正直敢,言。光：作者司马光自称。,16,根据作者的叙述，用自己的话，概述汉朝建立以前和建立之后在进谏制度上有什么不同,?(4,分,),17,作者为什么说谏官的责任重大,?,担任谏官的人应该怎样履行职责,?(,用自己的话概述,)(6,分,),18,把文中画线的文字翻译成现代汉语，并说说
15、作者设想后人的议论，其目的是什么,?(6,分,),四、古代诗文阅读及鉴赏,古文翻译重在直译，字字落实。,古诗题,答题技巧：,古诗鉴赏重在字句的理解。要,从诗中找答案,，各种方法要学，但关键是对本诗的理解，特别是在,意境上要把握好,。意境就是作者写这首诗表现的心境。或低沉、或昂扬、或沉郁、或思念、或冷漠等等，由此再落实到词句中。,记住的关键一点就是：,答案在诗歌内，在字句内，在作者表达的情景内,，如“冷、清、寂、绝、暗、阴、闹、笺、泪”中。,诗歌鉴赏的表述，要紧贴诗句展开，可贴标签，不可夸大或缩小，实实在在的表述为好。如,2002,年“折柳”，,2003,年“冷、咽”的诗眼，都是据本诗内容去分析
16、，不可硬套。当然，表述应有技巧。就是分析这个词的来龙去脉，在此处的含义。这样表述就清楚了。,四、古代诗文阅读及鉴赏,阅读下面的古诗，完成下面两题。,四月十日出郊,范成大,约束南风彻晓忙，收云卷雨一川凉。,涨江混混无声绿，熟麦骚骚有意黄。,吏卒远时闲信马，田园佳处忽思乡。,邻翁万里应相念，春晚不归同插秧。,这首诗的前两联用了拟人的表现手法，请加以解释，并说说这两联诗流露出诗人怎样的心情。,(5,分,),诗的尾联，诗人是从什么角度叙事的,?,表现了他怎样的情感,?(4,分,),四、古代诗文阅读及鉴赏,五、,写作,五、写作,一、命题作文掌握的两原则：,标题文字上的限制性原则；,标题意义上的内在原则。,二、材料作文,提炼主题法 多向思维法 联想法 异中求同法,三、话题作文：凡是以“请以,为话题”的都是话题作文,正确对待材料 认真解读提示语,记叙文写作 议论文写作 说明文写作,文体选择：,记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果,记叙文的人称：一般采用第一人称或第三人称,记叙的顺序：顺叙、,倒叙,、插叙,记叙文,记叙文就是在讲述一个与主题相关的故事，在写这个故事之前首先不能偏离主
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