成考语文现代文阅读答题技巧

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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,成考语文现代文阅读之,技巧解密,能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品,理 解,B,鉴赏评价,E,分析综合,C,1.,理解文中重要词语的含义,2.,理解文中重要,句子，并解释其含义,3.,筛选,并提取文,中的信息,4,.,归纳文章,结构,，掌握表达手法,5,.,归纳内容要点，概括中心意思,6.,分析概括作者在文中的观点,态度,7.,鉴赏文学作品的形象、语言,和表现方法,8.,评价文章的思想内容和作者的观点态度,从命题,材料和题材看,：,成考现代,文大阅读，多,以,社科类议论文，散文，,小小说,为,材

2、料设题,。,内容多涉及,文艺理论（,文学作品研读,）、现代生活,情感体悟,，有一定的文化内涵,和,文学品位,。,从考点的设置看,，,始终紧扣对学生筛选、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求，贴近生活，富有人文性。,答题的总体要求是,对,（准确切题）、,全,（全面完整）、,好,（语句通顺）。,整体把握与确切理解,相结合,成考现代文阅读试题应对方略,文章体式,含体裁样式,语言表达,话题范围,宏观把握,解读微观问题,相关背景,从标题到注释的全部信息,思路脉络,情境基调,对于文学作品尤其重要,细审题干,锁定范围,筛选整合,归纳概括,规范表述,解文,解题,综观近几年成考卷出现的题型，大致可以归为三

3、类,:,一是理解作者在文中的,重要语句所要表达的含义,，即,写什么；,二是理解作者在文中所运用的,表达技巧及其效果,(,作用,),，即,怎么写和为什么这样写,。后一类结合原文信息和所学语文知识进行解答。,三是,审美鉴赏性,试题,要求,阅读者能分辨出文章语句段的表现技法，领悟其表达技巧，审视他的艺术效果，把握他的独特风格，进而进行富有个性的鉴赏。,一般来说题目只会要求从某个方面（或主题、或构思、或艺术特点等）来进行赏析。写作时只能紧扣一个方面，从某一角度赏析，选准角度，不求面面俱到。,一、,对,“,理解作者在文中的重要语句所要表达的含义,”,的题,多用原文或整合原文语句作答,（一）答案表述的原则

4、：,1,、,忠实于题干,。,题干包含了题目的要求和一些答题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式。审清题干是做好阅读题的前提。,2,、,忠实于原文,。,“,现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。,”,这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则，即答案在文中找。即使有些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得其要旨,不能自由生发,离,“,题,”,万里。,3,、,忠实于语言规则,。,阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答，做到要点全面，内容精确，用词准确，语言简洁，字数不超过规定数。,忠实于语言规则,（,1,）要显：不能含蓄、笼统,（,2,）要简：不要罗嗦、繁琐；要概括、简

5、洁,（,3,）要通：不要有语病,（,4,）要选好句式,：,要用,判断句、,陈述句（最好是肯定句），不要用省略句,和,问句（包括疑问句和反问句），不要用修辞句。,(,二,),、答案表述的技巧：摘取、整合、归纳。,1,、摘取：,原文的某一句话、某一个词。我们只要原原本本把它移出来或裁出来，按规定写进答题处就可以了。,2,、整合,。,就是我们在找出题目答案所在的语句后，由于语句太长不合书写要求或语句含有不合题意的杂乱信息，需要加以改造，这时要求根据题意，选出有用的语言信息进行重新组合、表述,。,3,、归纳,。,有些阅读题答案在原文语句中找不到，需要我们整体把握段前篇或全面理解上下文语境才能悟出答案。

6、这样的题目要求我们用自己的语言把答案意旨表达出来。做这类题目，答案书写要严格遵守第一点谈及的三原则，吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语句表达。,（三）如何在原文中寻找语句答题,1,定区域,。,先确定题干中的语句在原文中哪个段落，从而划定选择答案的有效区域。,2,明方向,。,认真审读题目，弄清所问，找准答题方向，再,“,瞻前顾后,”,结合上下文（包括上下段落）进行分析，找出最切题的语句作答。,把握关键句，领会文章主旨,。,把握关键句：,1,、从内容上看，要抓住能,揭示文章题意、主旨,的语句，抓住每一个段落中有概括段意作用的语句。,2,、从表达上，要注意文章中那些,抒情和议

7、论,的语句。（如以,“,可见,”“,因此,”“,所以,”“,由此可见,”,等作为语言标志的语句。）,3,、从结构上看，要注意,领起后文或收束前文,的语句，表示,过渡,的语句，有,重要指示代词,的语句，,位于文、段开头或结尾的领起性、总结性语句,等等。,4,、从,修辞,上看，要注意那些运用了,比喻、反问、排比、象征等手法,的语句，以及语意比较含蓄的语句等,。,过渡句,除具有承上启下的作用外，还有一定的概括性，在阅读时必须明确它所概括的具体内容。,连用问句,一般用来抒发强烈的情感，在阅读时就必须明确作者所抒发的何种情思,比喻句,在论证或叙述中，能使抽象的内容具体化或使描写的景物更加的形象生动,技巧

8、：,字不离词,词不离句,句不离段,二、,对,“,理解作者在文中所运用的表达技巧及其效果,(,作用,),”,题,结合原文信息和所学语文知识进行解答。,此类题型的答题要点包括三个方面：,1,用了什么方法,。要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法。,2,表达了什么内容。,分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容，,要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果。,3,有何效果或作用,。要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果,并结合具体语句加以说明,文学作品的表达技巧有三个层面的内容：,修辞方法,：,比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、互文、通感、反复、排比,等。,表达方式,：记叙

9、、议论、描写、抒情。,表达方式：,记叙,、议论、描写、抒情四种表达方式,，这其中,描写、抒情,是考查的重点。,抒情分,:,直接抒情,(,直抒胸臆,),；间接抒情（借景抒情、托物言志,情景交融）,。,描写有,:,动静结合、虚实结合,、点面结合、明暗结合、,正侧结合,、声色结合、粗笔勾勒、,白描工笔,等。,在文学作品中，,写作手法,有,渲染、衬托、铺垫（设伏笔）、象征、对比、比喻、拟人、引用、所用人称,等；,结构上,采用,以小见大、先抑后扬、托物言志、前后照应,等表现手法；,语言上,采用,正话反说、俏皮幽默,等技巧,例如：,文章使用了对比的写作手法和比喻的修辞手法（,方法,）。文章用乡村的品格和城

10、市作对比（,内容,），揭示了乡村生活的本质，委婉的批评了城市缺乏乡村这种平时品格的现实（,作用,）。,纵观近年成考试题考生应注意以下,“,表达技巧,”,的作用：,第一、人称,1.,第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。,2.,第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。,3.,第三人称：能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由,。,第二、叙述方式,1.,顺叙：能按某一顺序,(,时间或空间,),较清楚地进行记叙。,2.,倒叙：造成悬念，引人入胜。,3.,插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更

11、加严密，内容更加充实丰满。,4.,补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。,5.,平叙：,(,指叙述两件或多件同时发生的事,),使头绪清楚，照应得体。,第三、描写,总体来说，描写有以下一些作用：再现自然风光。描绘人物的外貌及内心世界。交代人物活动的自然及社会环境。,1.,人物肖像、动作描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。,2.,景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。,3.,环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。,4.,人物对话描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到

12、一种特殊的效果,。,第四、修辞格,1.,比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。,2.,比拟：色彩显明，描写形象，表意丰富。,3.,借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。,4.,夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。,5.,对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。,6.,排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。,7.,反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。,三、对,“,审美鉴赏性试题,”,，要求我们能分辨出文章语句段的表现技法，领悟其表达技巧，审视他的艺术效果，把握他的独特风格，进而进

13、行富有个性的鉴赏。,一般来说题目只会要求从某个方面（或主题、或构思、或艺术特点等）来进行赏析。写作时只能紧扣一个方面，从某一角度赏析，选准角度，不求面面俱到。,具体鉴赏角度如下：,1,、,从遣词造句的角度去鉴赏,，包括用词、句式，如叠字叠词、动词形容词量词的选用、整句散句、长句短句等。,2,、,从修辞的角度鉴赏,，如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，这些修辞手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此为彼，形象生动，想象力丰富；拟人的作用是化物为人，亲切自然，人格化等。,3,、,从语言风格的角度鉴赏,，如自然淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴；平和冲淡，如周作人，用淡笔写浓情；,.,苍劲雄

14、健，如鲁迅，刚健之中见哲思；绚丽浓艳，如徐志摩，用诗意写浓情；清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情；形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨。,4,、,从语体的角度鉴赏,，如：书面语与口语、普通用语与专业术语等,5,、,从情感的角度鉴赏,，要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情，或含蓄，或直露；或奔放，或细腻等。善于分析品味景中情、事中情、理中情等。,从谋篇布局的技巧来看,，我们可以思考：选材前伸后延，写所见所闻所感所思，剪裁别具匠心；文章以参观鲁迅故居的游程为外部线索，以追寻精神家园和赞颂鲁迅精神为内部线索，两条线索互为表里，相互映衬；开头与结尾先抑后扬，前后照应，思想和情感逐层推进。,从联想的巧妙运

15、用来看,，我们可以思考：山川的壮美与我心中的,“,巨人形象,”,融合在一起；目睹孩子们今天的幸福生活，脑中出现,“,勇士的雕像,”,；牧歌式的田园风光，使,“,我,”,联想到鲁迅所想望的,“,好的故事,”,。三处联想都自然贴切，意绪贯通，层层推进，有力开拓和升华了文章主题。,从景物描写的特色来看,，我们可以思考：移步换景，情景交融；虚实相生，虚实结合。,小结,第一、调整心态冷静答题。,要克服对阅读题的畏惧心理，增强信心和恒心。现代文阅读赋分一般都比较高，每分要志在必得。,第二、巧用信息整体把握。阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。试卷选文虽不及教材信息多，但也提

16、供了不可忽略的有用信息。比如做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。明确作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。,第三、确定区域圈点勾画。,阅读大段现代文主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。,第四、靠船下篙摘取原文。,现代文阅读的答案就在原文中，不要凭空去想。离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。,因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是,靠船下篙在原文中找答案。,要坚信，大多数题目在文里是能够“抠”出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。,第五、先拟草稿再写全写顺。,回答阅读理解简答题有两个基本要求，,一是“踩点”给分，二是要文通字