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3、生物）的概念及区别,2,、能够举例说明细胞的多样性和统一性及其原因,3,、了解细胞学说的内容及其发现过程,第二节 细胞的多样性和统一性 第二课时,2,限时,4,分钟,阅读教材,P89,页，回答：,1,、用自己的语言描述原、真核细胞（生物）的概念,2,、请列表从外到内比较原、真核细胞的异同,3,、请举例说明自养生物和异养生物区别,3,我们可以根据,有无以核膜,为界限的细胞核分为：,细胞,-,有成形细胞核,-,无成形细胞核,真核细胞,原核细胞,4,部分原核生物,大肠杆菌,霍乱弧菌,淋病球菌,放线菌,衣原体,支原体,细,菌,5,蓝藻（蓝细菌）：,包括颤藻、蓝球藻、念珠藻（发菜）等,蓝藻能进行光合作用
4、么？,蓝球藻,颤藻,念珠藻,6,水华 发菜,7,细菌细胞模式图,蓝藻结构模式图,原核生物结构特点,拟核与真核细胞的遗传物质有什么不同？,8,有细胞结构生物,真核生物,原核生物,动物,植物,蓝 藻（蓝球藻颤藻,/,念珠藻）,细 菌（杆,/,球,/,螺旋,/,弧,-,）,真菌（酵母菌,/,食用真菌,/,霉菌）,衣原体,/,支原体,/,立克次氏体,放线菌,无细胞结构生物,生物,原生生物：衣藻、草履虫、变形虫等,病毒,9,原核细胞和真核细胞比较,比较项目,原核细胞,真核细胞,本质区别,不同点,大小,细胞壁,细胞质,细胞核,举例,相同点,无以核膜为界的,细胞核,有以核膜为界的,细胞核,较小,较大,除支原
5、体外大多都有，成分为,肽聚糖,植物有，成分为,纤维素,和,果胶,只有,核糖体,一种细胞器,有核糖体、线粒体等,多种,复杂细胞器,无成形的细胞核,无核膜,，,无核仁,无染色体,有,DNA,有成形的真正的细胞核，有核膜、核仁和染色体,略,略,1.,都具有相似的细胞膜和细胞质,2.,都具有与遗传密切相关的,DNA,分子,10,限时,4,分钟,阅读教材,P1011,，回答：,1,、细胞学说的建立者是谁？,2,、细胞学说的主要内容是什么？,3,、完成,P12,讨论题,11,细胞学说的建立过程,1.,细胞学说是德国的科学家,_,和,_,通过对,_,的研究而建立起来的，它揭示,_,的统一性和,_,的统一性。
6、,施莱登,施旺,动、植物细胞,细胞,生物体结构,2.,细胞学说的内容要点：,细胞是一个有机体,，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；,细胞是一个相对独立的单位,，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；,新细胞可以从老细胞中产生,。,12,想一想,揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性,，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。,细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。,细胞学说建立的意义是什么？,13,目标升华,据研究：成人身体约有 个细胞，这些细胞大约有,200,多种不同的类型，根据分化程度的不同，又可以分为,
7、600,多种，它们的形态结构和生理功能差异很大，但是都有基本相同的结构，请思考这段文字说明了什么？,14,1,下列生物中属于原核生物的一组是,(,),A,青霉菌、黄曲霉菌,B,酵母菌、甲烷杆菌,C,乳酸菌、霍乱弧菌,D,大肠杆菌、金针菇,2,衣藻和颤藻都是藻类，都能进行光合作用，但它们在细胞结构上存在着根本区别，主要是,(,),A,细胞的外部形态不同,B,细胞膜的化学组成不同,C,前者有核膜，后者无核膜,D,前者有鞭毛，后者无鞭毛,3,如图所示的细胞可能是,(,),A,酵母细胞,B,原核细胞,C,动物细胞,D,植物细胞,C,C,B,15,4,19,世纪，两位德国科学家施莱登和施旺建立的细胞学说主要阐明了,(,),A,细胞的多样性,B,细胞结构的复杂性,C,生物体结构的统一性,D,生物界的多样性,5,恩格斯曾经把能量守恒和转化定律、细胞学说、自然选择学说并称为,19,世纪自然科学的三大发现。其中细胞学说创立的重要意义在于,(,),将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来证明了生物之间存在着亲缘关系为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础所有生物都是由细胞构成的,A,B,C,D,C,B,16,
高中生物 第一章 走近细胞 1.2 细胞的多样性和统一性课件 新人教版必修1
