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1、,1,神州谣,第,2,课时,第,1,课时,大中国,同学们，从这首好听的歌曲中，你听到了哪些美景？,新课导入,第,1,课时,认真听朗读，读准字音，试着读出停顿。,,在每一小节前面标上序号。,初读课文,初读课文,1,2,3,4,神州 中华 涌现 山峰 耸立隔壁,,海峡 与其 大陆,,情谊浓厚,,整齐 奋斗 繁荣,zhōu,我会读,初读课文,hu,á,yǒnɡ,sǒnɡ,ɡ,é,xi,á,yǔ,l,ù,y,ì,n,ó,nɡ,q,í,f,è,n,f,á,n,,r,ó,nɡ,fēnɡ,神,州,中,华,,涌,现 山,峰,,耸,立,隔,壁,,海,峡,,与,其 大,陆,,
2、情,谊浓,厚,,整,齐,,奋,斗,繁荣,都含有后鼻韵母,onɡ,,,,,不要读成第二声,初读课文,识字方法,偏旁识记,,,涌 隔 峰,,,,浓 陆 峡,,,,三点水,双耳旁,山字旁,,,,,,,写,,与,,冖,大,,奋,田,从,,耸,耳,,山,,峡,夹,,加减法,换一换,识字方法,通,——,涌,锋,——,峰,初读课文,熟字识记,,反义词,浓,——,淡,水,——,陆,生活识记,识字方法,初读课文,三,峡,广,州,珠穆朗玛,峰,初读课文,“,州,”,与我们学过的,“,川,”,字长得很像，它们有什么关系呢？,甲骨文,金文
3、,小篆,楷书,,“,州,”,是象形字。,“,川,”,是河流的意思，,“,州,”,是河流或水中间的小块陆地、那些点就是小岛。,神州谣,,我神州,，,称中华,，,山川美,，,可入画,。,,黄河奔,，,长江涌,，,长城长,，,珠峰耸,。,,台湾岛,，,隔海峡,，,与大陆,，,是一家,。,,各民族,，,情谊浓,，,齐奋发,，,共繁荣,。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,初读课文,/,/,州,涌,峰,耸,华,隔,峡,与,陆,谊,浓,齐,奋,识字开花,繁,荣,,州,,华,,岛,,峡,,民,,族,,谊,,齐,,奋,（神州）,（中华）,（小岛）,（海峡）,（人民）,（民族）,（友谊）,
4、（整齐）,（奋斗）,我会写,初读课文,左右结构，要写得左窄右宽。,,,,,最后一笔为捺。,,上下结构，要写得上大下小。主笔横写平直，撇捺写得长而舒展。,上下结构,,,华,送字宝宝回家,州 华 岛 峡 民 族 谊 齐 奋,,齐,,奋,初读课文,左右结构,,,峡,,族,,谊,独体结构,,,州,,民,半包围结构,,,岛,初读课文,自由读一读课文，你有什么发现？,我发现每句话都有三个字，读起来很有气势，朗朗上口。,品读课文,朗读第一小节，边读边想：你知道了什么？,,“,神州,”,和,“,中华,”,都指的是中国。,,中国还有其他的别称，请你写出一个：,,（ ）,华夏,黄山,喜马
5、拉雅山脉,张家界,华山,品读课文,朗读第二小节，思考：写了哪些壮美的山川？,黄河、长江、长城、珠穆朗玛峰。,,品读课文,从,“,奔、涌、长、耸,”,几个字中，你感受到了什么？,黄河、长江是中华民族的母亲河，我感受到了它们的奔流不息，气势磅礴；长城像一条巨龙在群山之间蜿蜒盘旋；珠穆朗玛峰是世界的最高峰。神州大地，多么壮美！,,,,,黄河,奔,写出黄河的,水流湍急,。,长江,涌,形容长江,水势浩大,。,长城,长,写出,“,万里长城,”,的特点。,珠峰,耸,写出珠穆朗玛峰高高矗立，直插云天的,雄伟,。,州,,zhōu,,结构：,独体,,部首：,丶,,书写指导：,第二笔是撇，中竖稍短，右竖要长，三个点
6、的朝向有变化。,书写指导,华,,hu,á,,结构：,上下,,部首：,十,,书写指导：,“,化,”,窄,“,十,”,宽。上部左右宽窄相当。,“,十,”,横长竖短，竖笔在竖中线。,书写指导,岛,,dǎo,,结构：,半包围,,部首：,山,,书写指导：,第四笔竖折折钩要写得宽而扁，包围住左下方的,“,山,”,。,书写指导,峡,,xi,á,,结构：,左右,,部首：,山,,书写指导：,“,山,”,靠左上，,“,夹,”,的两点呈内八字形，最后撇、捺写舒展。,书写指导,神州 中华 涌现 山峰 耸立隔壁,,海峡 与其 大陆,,情谊浓厚,,整齐 奋斗 繁荣,复习导入,神州 中华
7、 涌现 山峰 耸立隔壁,,海峡 与其 大陆,,情谊浓厚,,整齐 奋斗 繁荣,第,2,课时,品读课文,朗读第三小节，你会认台湾岛、海峡、大陆的位置吗？看图理解,“,隔,”,的意思。,,台湾岛,海峡,,大陆,,（局部）,,阿里山,品读课文,朗读第四小节，从中你读出了什么？,从第四小节中，我读出了各族人民情谊深厚，精诚团结，为实现中华民族的伟大复兴而共同奋斗。,,品读课文,联系生活，结合图片理解,“,繁荣,”,这个词。,高楼林立,道路纵横交错,品读课文,汉,我国有（ ）族、（ ）族、（ ）族、（ ）族、（ ）族等,56,个民族，各族人民一家亲
8、。,你还知道哪些民族？,壮,满,苗,土家,民,,m,í,n,,结构：,独体,,部首：,乛,,书写指导：,上窄下宽，竖提要直，斜钩呈弓形，写舒展。,书写指导,族,,z,ú,,结构：,左右,,部首：,方,,书写指导：,右上部的撇、横不要漏掉，最后一笔为捺。,书写指导,谊,,y,ì,,结构：,左右,,部首：,讠,,书写指导：,右边,“,宀,”,稍扁，覆盖,“,且,”,，最后一笔横较长。,书写指导,齐,,q,í,,结构：,上下,,部首：,齐,,书写指导：,下部撇、竖两笔从横中线下方起笔，分列竖中线两侧，竖收笔较低。,书写指导,奋,,f,è,n,,结构：,上下,,部首：,大,,书写指导：,“,大,”,要
9、写得宽，,“,田,”,要写得小，稍扁，,“,大,”,罩往,“,田,”,。,书写指导,《,爱我中华,》,（节选）,,五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华。,拓展延伸,一、写笔顺，数笔画。,民：,____________,，共（ ）画。,,奋：,__________________,，共（ ）画。,5,8,随堂练习,二、读一读，记一记。,华夏儿女 炎黄子孙 神州大地,,巍巍中华 民族团结 世界大同,,奋发图强 繁荣昌盛,y,á,n,wēi,qi,á,nɡ,随堂练习,三、拓展阅读：,《,新三字经,》
10、,（节选）。,立大志,,春日暖，秋水长，和风吹，百花香。,,青少年，有理想，立大志，做栋梁。,,天行健，人自强，生我材，为兴邦。,,倡和谐，民所望，兴道德，国运昌。,随堂练习,朗读课文。,课后习题参考答案,老师指导：课文句式整齐，节奏明快。整首歌谣洋溢着中华民族厚重的历史感和浓郁的时代气息，气势磅礴、掷地有声，应以洪亮的声音、自豪的语气来朗读。第三小节可用低缓、深情的声音，表达出盼望祖国统一的心愿。第四小节可读出奋发向上的气势，表现出盼望祖国繁荣昌盛的强烈愿望。,课后习题参考答案,朗读示例：,,我,/,神州⌒，称,/,中华↘，山川,/,美⌒，可,/,入画↘。,,黄河,/,奔⌒，长江,/,涌↘，
11、长城,/,长⌒，珠峰,/,耸↘。（自豪）,,台湾,/,岛⌒，隔,/,海峡↘，与,/,大陆⌒，是,/,一家↘。（低缓、深情）,,各,/,民族⌒，情谊,/,浓↘，齐,/,奋发⌒，共,/,繁荣↘。（奋发向上的气势）,·,·,·,·,·,读句子，注意加点的词。,课后习题参考答案,黄河奔，长江涌。,,长城长，珠峰耸。,·,·,·,·,老师指导：,“,奔,”,写出了黄河之水奔腾不息。,“,涌,”,写出了长江之水惊涛拍岸、汹涌澎湃。,“,长,”,写出了长城的蜿蜒盘旋。,“,耸,”,写出了珠峰的巍峨峻拔。,读一读，记一记。,课后习题参考答案,华夏儿女 炎（,y,á,n,）黄子孙,,神州大地 巍（,wēi,）巍中华,,民族团结 世界大同,,奋发图强（,qi,á,nɡ,） 繁荣昌盛,课后习题参考答案,老师指导：这,4,组词语都与课文内容相关，每组的两个词语，或意思相近，或承接紧密，我们可以采用轮读、对读等多种形式朗读，达到熟读成诵。,课文中提到了许多的山川美景，试着在中国地图上找找它们的位置。,,学完这篇课文，你有什么感想？和同学说一说。,课后作业,
部编二年级语文下册-识字1-神州谣课件
