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1、,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,,*,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,,*,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,,*,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,,*,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,单击此处编辑母版标题样式
2、,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,单击此处
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4、级,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三
5、级,第四级,第五级,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样
6、式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,11,～,20,各数的认识,11～20各数的认识,,,,,,,,,,,,,课后作业,探索新知,课堂总结,当堂检测,（,1,）,11,～,20,各数的组成和读法 （,2,）,11,～,20,各数的顺序,（,3,）认识数位、写数,,1,课堂探究点,,,,复习导入,,,,,,2,课时流程,课后作业探索新知
7、课堂总结当堂检测（1）11～20各数的组成和,我们已经学过哪些数？,0,、,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,、,7,、,8,、,9,、,10,你还知道哪些数？,我们已经学过哪些数？0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、,,探究点,1,11,～,20,各数的组成和读法,你会数吗？,探究点 111～20各数的组成和读法你会数吗？,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,请你用小棒摆出水果卡片的数量。,10,个,一,是,1,个,十,10,个,一,1,个,一,1,个,十,请你用小棒摆出水果卡片的数量。10个一是1个十10个一1个,,,,,,,,,,,,,,,,1,个,十,和,5,个,
8、一,,15,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1,个,十,和,8,个,一,,18,,请你用小棒分别摆出正方体和小球的数量。,1个十和5个一 151个十和8个一 18请你用小棒分别摆,,,,,,,,,,,,这又是多少呢？,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2,个,十,是,20,这又是多少呢？2个十是20,,,,,,11,支,18,个,13,本,这些都是,1,个,十,。,,,让我们一起数一数。,11支18个13本这些都是1个十。 让我们一起数一数。,,,2,个十是,20,。,,,让我们一起数一数。,2个十是20。 让我们一起数一数。,归纳总结：,1.,数数时，一个一个地数，,10,个一
9、是十。,2.11~20,各数的组成：十几是由,1,个十和几个一组成的，,20,是由,2,个十组成的。,归纳总结：1.数数时，一个一个地数，10个一是十。,归纳总结：,3.11~20,各数的读法：读数时可以根据数的组成来读，如果这个数是由,1,个十和几个一组成的，就读作十几；如果这个数是由几个十组成的，就读作几十。,归纳总结：3.11~20各数的读法：读数时可以根据数的组成来,14,17,12,13,20,上面的数有几个十，几个一，请你说一说吧！,1417121320上面的数有几个十，几个一，请你说一说吧！,,探究点,2,11,～,20,各数的顺序,,,,探究点 211～20各数的顺序,11,1
10、2,13,14,15,16,17,18,19,10,20,比,12,多,1,的数,是几？,和,18,相邻的,数是几？,10,和,12,中间的,数是几？,15,在几和几,的中间？,,,,,,,111213 1415161718191020比12多1的数,归纳总结：,比较数的大小可以结合直尺图，按数的顺序比较，直尺上的数越往前越小，越往后越大。,归纳总结：比较数的大小可以结合直尺图，按数的顺序比较，直尺上,小试牛刀,12,14,17,15,14,16,17,19,18,13,小,大,大,小,11,,13,,,16,,,19,20,,18,,,15,,,12,按顺序填数。,（选题源于教材,P75,做
11、一做第,3,题,）,小试牛刀 12141715141617191813小大大小,,探究点,3,认识数位、写数,十位,个位,1,1,1,7,十位,个位,个位和十位的“,1”,意思一样吗？,先拨一拨，再写一写。,说一说个位和十位上的数分别表示什么意思。,探究点 3认识数位、写数十位个位1117十位个位个位和十位的,十位,个位,2,这个数是几？先在计数器上拨出来，再试着写一写。,个位上没有珠子，,怎么写？,0,十位个位2这个数是几？先在计数器上拨出来，再试着写一写。个位,,能不能只在十位上写上,2,，,个位上不写？,易错点,十位,个位,2,两颗珠子在十位上，表示十位上是,2,个十，要在十位上写,2
12、,，个位上,1,个珠子也没有，应该用,0,占位，否则只写一个,2,，就成了,2,个一了。,能不能只在十位上写上2，个位上不写？易错点十位个位2两颗珠子,第一位是个位，,第二位是十位。,到底怎样写数呢？,1,3,十位,个位,有,1,个十，在十位写,1,，,有几个一在个位写几。,从右边起,……,第一位是个位，第二位是十位。到底怎样写数呢？13十位个位有1,归纳总结：,1.,在计数器上，从右边起，第一位是个位，第二位是十位。,2.,写数时，要从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。,3.,如果个位上一个单位也没有，就在个位上写“,0,”占位。,归纳总结：1.在计数器上，从右边起，
13、第一位是个位，第二位是十,小试牛刀,你们真细心！我来说几个数，你们来写，看谁最认真,二十写作（,2,）（ ）,十一写作（,101,）（ ）,1.,请你来判断。,×,×,11,20,小试牛刀 你们真细心！我来说几个数，你们来写，看谁最认真二,有,1,个十就在十位写,1,，,有,1,个一就在个位写,1,。,怎么写,11,？,1,1,十位,个位,2.,有1个十就在十位写1，有1个一就在个位写1。怎么写11？11,,夯实基础,一、先圈出,1 0,个，再填出一共有多少个,?,12,20,夯实基础一、先圈出1 0个，再填出一共有多少个 ?1220,二、小狗写数。,19,16,
14、15,13,17,二、小狗写数。1916151317,三、读一读。,读作：,______,读作：,______,读作：,______,读作：,______,十八,二十,十六,十一,三、读一读。读作：______ 读作：______读作：_,四、看图填空。,(,,),个十和,(,,),个一，合起来是,(,,),。,1.,19,1,9,四、看图填空。( )个十和( )个一,2.,3.,(,,),个十和,(,,),个一，合起来是,(,,),。,(,,),个十合起来是,(,,),。,16,1,6,20,2,2.3.( )个十和( )个一，合起,,易错辨
15、析,五,、填一填。,1,．,15,里面有,(,,),个十和,(,,),个一。,2,．由,4,个一和,1,个十组成的数是,(,,),。,3,．由,8,个一组成的数是,(,,),。,5,1,14,8,辨析：,“十和一”的联系与区别理解不深，数数时，十个一才是一个十。,易错辨析五、填一填。1．15里面有( )个十和,六,、填一填。,1,．写数时，有,1,个十，就在,(,,),位写,(,,),；有几个一，就在,(,,),位写,(,,),。,2,．一个数，个位上是,9,，十位上是,1,，该数是,(,,),。,3,．,17,的十位是,(,,),，个位是,(,,),。,几,十,1,个,19,7,
16、1,六、填一填。1．写数时，有1个十，就在( )位写,11,～,20,各数的认识：,1.,数数时，一个一个地数，,10,个一是十。,2.11~20,各数的组成：十几都是由,1,个十和几个一组成的，,20,是由,2,个十组成的。,3.11~20,各数的读法：读数时可以根据数的组成来读，如果这个数是由,1,个十和几个一组成，就读作十几；如果这个数是由几个十组成的，就读作几十。,11～20各数的认识：1.数数时，一个一个地数，10个一是十,10~20,各数的顺序：,从小到大是,11,、,12,、,13,、,14,、,15,、,16,、,17,、,18,、,19,、,20,；,从大到小是,20,、,19,、,18,、,17,、,16,、,15,、,14,、,13,、,12,、,11,。,10~20各数的顺序：从小到大是11、12、13、14、15,作 业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册中本课时的习题。,作 业,
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