中考语文短语与句子成分课件

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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第

2、三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单

3、击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,

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5、三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,

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8、第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式

9、,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,

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11、,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样

12、式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,

13、,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二

14、级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题

15、样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,短语及短语的类型,,,一、短语的定义：,是词和词按照一定的方式组合起来的,,,虽未成为句子，但可以用来造句的语言单位。也称为词组。,这种词的组合不限于两个词，有时是三个或多个词的组合，,,,短语的类型,并列短语,偏正短语,动宾短语,主谓短语,后补短语,,,,并列短语,1,、定义：,由两个或两个以上的名词、动词、形容词或代词并列组成的短语，,词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分，,这样的短语叫并列短语。,,,结构：名＋名,如：报纸杂志 今天或明天,结构：动＋动,如：调查研究 讨论并通过,类型,结构：形＋形,如：雄

16、伟壮丽 庄严肃穆,并列短语,词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合。,,,,并列短语,词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合。,结构：代＋代,如：我和他 这样那样,结构：数量＋数量,如：四面八方 千秋万代 三斤五两,类型,并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同,如：姐姐和我 （名词＋代词）,勤劳、勇敢、不怕苦 （形＋形＋代）,,,并列短语,词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合。,并列短语一般前后可以互换位置,如：工厂、农村 我、你、他,但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序,如：,时间顺序：,春、夏、秋、冬,,大小顺序：,省、市、县,,年龄顺

17、序：,老、中、青,,逻辑顺序：,继承和发展,,语言习惯：,男女老少 金银铜铁 油盐酱醋,,,1,、定义：,由名词、动词或形容词与它们前面起修饰作用的词组成的短语。,偏正短语,前偏后正：,“,偏,”,修饰、限制,“,正,”,,,,偏正短语,前偏后正：,“,偏,”,修饰、限制,“,正,”,,结构：定＋中（名、代）,如：（祖国）大地 （一个）顾客 (劳动)人民,（可爱的）人 （我的）老师 （拥挤的）车厢,结构：状＋中（动、形）,如：,[,很,],好看,[,独立,],思考,,[,认真地,]学习,[,更加,]坚强,,[完全]相信,[,非常,]认真,旧语法：,“,的,”,是定语的标志；,“,地,”,是

18、状语的标志。,新语法：统一为,“,的,”,。,,,动宾短语,动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系,,1,、定义：,由动词与后边支配或涉及的对象组成的短语。,2,、注意：,前后的搭配是否恰当，表达是否准确。如“他 端正了决心，要好好学习”一句中“端正”和“决心”就不搭配。,,,动宾短语,动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系,,结构：动词＋宾语,宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。,,如： 敬畏生命 放下包袱 到北京,丢下它 发展生产 拿起武器,进行斗争 骗取信任 打倒反动派,恢复平静 爱热闹 打电话,下决心 有幽默感

19、 做游戏,像珍珠 夸奖我 打扫卫生,,,主谓短语,表示陈述与被陈述的关系,,定义：,由具有陈述和被陈述关系（即主谓关系）的两个部分的词组成的短语。,名词,+,形容词,动 词,名 词,类型：,他聪明、书香、劳动光荣,红旗飘扬、巨浪翻滚、,明天星期天,,,主谓短语,表示陈述与被陈述的关系,,结构：名词（代词）+动词（形容词）,主语可以回答谓语,“,谁,”,、,“,什么,”,；谓语可以回答主语,“,怎么样,”,。,如： 觉悟提高 思想解放,阳光灿烂 心情舒畅,特殊主谓短语：名词做谓语。,如：今天星期三、 明天国庆节、 他中等身材,主语一般由,名词或代词

20、,充当，谓语一般由,动词或形容词,充当,,,后补短语,起补充说明作用的成分是补语,定义：,由动词或形容词与它后面起补充作用的词组合而成的短语。,,,后补短语,起补充说明作用的成分是补语,动补短语：动+补,如：看,去,拿,打量,吓,盛,形补短语：形+补,如：好,热,强得,暗得,冻得,结构助词,“,得,”,是补语的标志,如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气,,,介宾短语,表示时间、处所、方位、对象等等,,定义,:,是由介词和后边的宾语一起构成的短语，用来表示时间、方位、处所、对象等。,,,介宾短语,表示时间、处所、方位、对象等等,,结构：介+名 介+代 介+名词短语,如： 为

21、人民（服务）,对大家（说）,从现在（起）,关于学习（的问题）,沿着河岸（走）,按规定（办理）,把大门（推开）,,,“,的,”,字短语,定语用结构助词,“,的,”,名词短语,定义,:,是由名词、代词、动词、或形容词等加,“,的,”,组成的短语。的,”,字短语可以代替名词，相当于一个名词的功能。,,,“,的,”,字短语,定语用结构助词,“,的,”,名词短语,结构：名词＋的,如：这本书是哥哥的。,结构：代词＋的,如：这本书是我的。,类型,结构：动词＋的,如：吃的、穿的、用的 在冰场上滑冰的,结构：形容词＋的,如：红的是花、绿的是草,,,练 习,指出下列短语的结构,风俗习惯（ ）　 变

22、化规律（ ）,历史悠久（ ） 　 整修一新（ ）,废寝忘食（ ） 　　 前程远大（ ）,襟怀坦白（ ） 　 挥手之间（ ）,销售计划（ ） 　 色彩缤纷（ ）,风和日丽（ ） 　　 激动不已（ ）,禁止吸烟（ ） 　　 辛勤耕耘（ ）,,并列 　 偏正,主谓 　 动补,并列　 主谓,主谓　　 偏正,偏正 主谓,并列 动补,动宾

23、 偏正,,,,练 习,比较判断短语类型,,经济发展（ ）　　历史悠久（ ）,发展经济（ ） 　 悠久历史（ ）,描写景物（ ） 　 市场繁荣（ ）,景物描写（ ） 　 市场的繁荣（ ）,表达见解（ ） 　 我的弟弟（ ）,表达的见解,（ ）,我和弟弟（ ）,,我国文学（ ） 　 小说散文（ ）,我国的文学（ ）　 小说和散文（ ）,主谓　　 主谓,动宾 偏正,动宾 主谓,偏正

24、　　 偏正,动宾 偏正,偏正　 并列,偏正 并列,偏正 　 并列,,,,短语擂台大赛,一、判断下面的短语类型,天气睛朗 发挥作用 仔细翻阅 丰功伟绩,扫得干净 美好回忆 甜言蜜语 打击敌人,舒活筋骨 认真讲解 歌咏春天 黑得发亮,差得很远 长江源头 一粒种子 灵魂深处,性格和蔼 灯火辉煌 白云飘飘 积累经验,狂风暴雨 光明正大 仔细观察 手舞足蹈,,主谓短语,动宾短语,偏正短语,并列短语,动补短语,偏

25、正短语,并列短语,动宾短语,动宾短语,偏正短语,动宾短语,形补短语,后补短语,偏正短语,偏正短语,偏正短语,主谓短语,主谓短语,主谓短语,动宾短语,并列短语,并列短语,偏正短语,并列短语,,,,短语擂台大赛,二、选出下面正确的一项,1,选出下列说法错误的一项：,( ),A,保卫祖国 保持安静 歌唱英雄 整顿作风,(,动宾短语,),B,风俗习惯 正大光明 缤纷络绎 天高地厚,(,并列短语,),C,精神文明 宝贵意见 多么活泼 伟大成就,(,偏正短语,),D,人民伟大 成果辉煌 黑了一阵 宿舍旁边,(,主谓短语,),D,,,

26、,短语擂台大赛,二、选出下面正确的一项,2,选出下列说法正确的一项：（ ）,,A,清醒过来 推辞一番 明亮极了 工作数月,(,后补短语,),B,边走边谈 穷凶极恶 居安思危 朝夕相处,(,并列短语,),C,内心激动 增长很快 态度诚恳 精力充沛,(,主谓短语,),D,学习园地 进驻营地 深入研究 学习技术,(,动宾短语,),C,,,,短语擂台大赛,二、选出下面正确的一项,3.,下列成语，与,",惩前毖后,",结构完全相同的一组是：,( ),A,谦虚谨慎 寂然无声,B,扬眉吐气 姹紫嫣红

27、,C,生气勃勃 天寒地冻,D,莺歌燕舞 精力充沛,B,4,判断下列名词短语并列是否正确，并列不当的是：,( ),A.,小说、诗歌、散文和剧本,,B.,日用品和牙刷、洗衣粉,,C.,记叙文和说明文,,D.,农村和城市,B,,,三、选出下列各组短语不同于其它的一项,1.,Ａ、祖国万岁　　Ｂ、品质优良,Ｃ、天气晴和　　Ｄ、思想品质,Ｅ、成绩好,2.,Ａ、看了两眼　　Ｂ、打扫教室,Ｃ、洗得干净　 Ｄ、热了起来,Ｅ、扔出去,3.,Ａ、十分伟大　　Ｂ、我的书包,Ｃ、小声地说　 Ｄ、追歼敌人,Ｅ、很热闹,D,B,D,,,4.,Ａ、讲解语法　　 Ｂ、讲述清楚,Ｃ、种植玉米　　 Ｄ

28、、制造火箭,Ｅ、听故事,5.,Ａ、用圆珠笔写 Ｂ、对于我们,Ｃ、按照习惯　 Ｄ、必然产生　 Ｅ、被大雨淋,6.,Ａ、报纸杂志　　 Ｂ、调查研究,Ｃ、身体健康　　 Ｄ、严肃认真,B,C,三、选出下列各组短语不同于其它的一项,B,,,语法知识,——,句子成分,,,六种,句子成分,三种主要成分：,主语、谓语、宾语,,三种附属成分：,定语、状语、补语,,,,,,句子成分标识符号,主语,：,“,====,,”,,划在主语下面,谓语,：,“,——,,”,,划在谓语下面,宾语,：,“,~~~~,”,,,划在宾语下面,定语,：,“,（）,”,用在定语前后,状语,：,“,,[ ],”,,用

29、在状语前后,补语,：,“,〈 〉,”,,用在补语前后,,,1、主语,：就是谓语陈述的对象，主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如：,,回家的感觉,又不知不觉涌上心头。,————————,2、谓语,：,是陈述主语的，一般由动词和形容词充当，其他实词和短语也可以充当谓语。如：,战士们,英勇顽强,。你,是,学生。,3、宾语,：,是动词中心语支配的对象，一般由名词和代词充当，其他实词和短语也可以充当宾语。如：,,大家喜欢游泳。他给,我,一本书,（双宾语）,,~~~~,,~~~~,,,~~~~,,,,4,、定语,：,是名词中心语的修饰成份，名词、动词、形容词、数量词和短语充

30、当定语。,“的”是定语的标志,。如：,,（浅浅的）,月光流进了村子。,注意：定语后置。如：,荷塘的四面长着许多树，（,蓊蓊郁郁的）。,5,、状语,：是动词、形容词中心语的修饰成份。副词、形容词、表时间（处所）的名词和短语充当状语。,“地”是状语的标志,。如：,汽车,[,在望不到边际的高原上,],奔驰。,（介宾短语）,6,、补语,：是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成份。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。,“得”是补语的标志,。如：,我的心事，绷得,<,像调紧的弦,>,。,,,,“的”是定语的标志词,“地”是状语的标志词,“得”是补语的标志词,,,顺口溜：,主谓宾，定状补。

31、,主要成分主谓宾，,修饰成分定状补。,主语在前被陈述，,谓语在后表陈述。,宾语总在动词后。,,限制修饰定状补，,定语必在主宾前，,谓前为状谓后补。,“的”定“地”状“得”后补，,牢牢记住别忘记！,,,定语：美丽的校园,,（ 美丽）的校园,,状语：例,1,：安静地学习,[,安静,],地学习,例,2,：吾尝终日而思矣,吾尝,[,终日,],而思矣,修饰关系,,,,补语：,1,、 去一趟,去,〈,一趟,〉,2,、高兴得跳了起来,高兴,得,〈,跳了起来,〉,3,、这张报纸好极了,这张报纸,好,〈,极,〉,了,,,句子成分,分析实例,例句,：全体同学都做完了语法作业。,,全体同学都做完了语法作业。,,=====,—,,~~~~~,,全体 同学 都 做 完,,了 语法 作业。,,=====,——,,~~~~~,,划分句子成分一般,先划出主、谓、宾,；,然后,再找出定、状、补,。,,( ),[ ],‹,,›,( ),,,