第一次抱母亲 (4)

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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,13,第一次抱母亲,活动一：初读课文，自学生字。,1.,自由朗读课文,注意读正确、读流利。识记生字，理解新词。,2.,全班交流。,特别注意“愧疚、突发奇想、翻山越岭”等词的意思哟！,愧,疚,脖,子 仰面,摔,倒,瘦,小 责怪,翻,山越岭闭上 轮流 突发奇想,一、大声朗读课文，独立思考：,1,、,想一想课文哪些自然段写“我”抱母亲，其它的,自然段又是写是什么的？,2,、试着用自己的话来说说课文写了一件什么事？,二、,组长带领大家迅速交流：推荐,1-2,名组员回答，组内成员纠正语病！,1,选择自己最喜欢的一部分

2、动情地读一读,2,组内交流：说说你最喜欢这个部分的理,由。,母亲病得不轻，转身下床都很吃力。我赶紧说：“妈，您别动，我来抱你。”我左手托住母亲的脖子，右手托住母亲的腿弯，使劲一抱。没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。护士在后面扶了我一把，责怪说：“你使那么大劲干什么,”,我说：“我没想到我妈这么轻。”护土问：“你以为你妈有多重,”,我说：“我以为我妈有,100,多斤。”母亲说：“我这一生，最重的时候只有,89,斤。”,在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。,我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑

3、我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用多斤的身体，去承受那么重的担子。,活动二：再读课文，把握大意,1,再读课文，思考：课文哪些自然段写了我,“,抱母亲,”,？其他段落还写了什么？试着给课文分段。,2.,小组讨论分段方法，交流段意。,3.,汇报交流,第一次抱母亲,第二课时,活动一：品读课文，感受母亲的,“,轻,”,1.,默读课文第一自然段，第一次抱母亲，我最大的感受是什么？圈画出相关语句。,2.,小组讨论：交流所画句子，谈谈感受。分角色朗读第一自然段。,3.,全班交流，说说读读。,母亲病得不轻，转身下床都很吃力。我赶紧说：“妈，您别动，我来抱你。”我左手托住母亲的脖子，右手托住母亲的腿弯，使劲一

4、抱。没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。护士在后面扶了我一把，责怪说：“你使那么大劲干什么,”,我说：“我没想到我妈这么轻。”护土问：“你以为你妈有多重,”,我说：“我以为我妈有,100,多斤。”母亲说：“我这一生，最重的时候只有,89,斤。”,母亲病得不轻，转身下床都很吃力。我赶紧说：“妈，您别动，我来抱你。”,我左手托住母亲的脖子，右手托住母亲的腿弯，使劲一抱。没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。,护士在后面扶了我一把，责怪说：“你使那么大劲干什么,”,我说：“我没想到我妈这么轻。”护土问：“你以为你妈有多重,”,我说：“我以为我妈有,100,多斤。”,母亲说：“我这一生，

5、最重的时候只有,89,斤。”,我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。,母亲说：“我这一生，最重的时候只有,89,斤。”,自由地读一读课文,23,自然段，边读边思考,:,我第一次抱母亲，听了母亲的话后，心情如何,?,母亲竟然这么轻，我心里很难过。,在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用多斤的身体，去承受那么重的担子。,母亲竟然这么轻，我心里很难过。,在我记忆中，母亲总是手里拉着

6、我，背上背着妹妹，肩上再挑,多斤重,的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用多斤的身体，去承受那么重的担子。,在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用多斤的身体，去承受那么重的担子。,（）的母亲,母亲竟然这么轻，我心里很难过,。,在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大

7、。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用多斤的身体，去承受那么重的担子。,愧 疚,母亲笑了笑说：“提,那些事,干什么？哪个母亲不是这样过来的？,”,13,第一次抱母亲,愧,疚,脖,子 仰面,摔,倒,瘦,小 责怪,翻,山越岭闭上 轮流 突发奇想,活动一：品读课文，感悟母爱,1,、自由朗读课文,2,、,3,自然段，画出描写我的心情的句子，读一读。,2,、小组交流：（,1,）和母亲生活了几十年，我为何竟不知母亲如此的轻？抓住相关语句说说感受。（,2,）这是一位怎样的母亲？,3,、全班交流：说说，读读。,炎炎烈日下的母亲是怎样的？萧萧寒风中

8、呢？狂风暴雨中呢？,母亲竟然这么轻，我心里很难过。我愧疚地望着母亲那瘦小的脸。,在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑,100,多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用,80,多斤的身体，去承受那么重的担子。,炎炎夏日里,萧萧寒风中,狂风暴雨中,在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑,100,多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用,80,多

9、斤的身体，去承受那么重的担子。,（）的母亲,（）的母亲,母亲笑了笑说：“提那些事干什么？哪个母亲不是这样过来的？,”,活动二：研读课文，学会感恩。,1,、默读课文,4,、,5,自然段，画出让你感动的句子。想一想：课文最后说“有两行泪水从母亲的眼角流下来,”,你觉得这是怎样的泪水？,2,、小组内读一读让你感动的句子，并简单谈谈自己的感受。,3,、全班展示交流。,我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。护士不忍离去，静静地站在边上看着。母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去。可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来,我

10、坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲,无数次,抱我那样。为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。,护士不忍离去，静静地站在边上,看着。母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去。可是，我忽然看见，有,两行泪水从母亲的眼角流下来,田世国,2004,感动中国人物,谁言寸草心，,报得三春晖。,童年是多么的美好，那一幕幕回忆都将永驻我们心间,有,一种爱无论你身在何方，,都能感受她的温暖。,有一种爱无论你身陷何境，,都能感受她的心跳。,你快乐，她幸福，,你悲哀，她哭泣。,只有她，,永远不需要珍藏，,却永远不会忘记。,你入学的新书包有人给你拿你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的,(,那,),三

11、鲜馅有人,(,他,),给你包你委屈的泪花有人给你擦啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家啊,不管你走多远无论你在干啥到什么时候也离不开咱的妈,你身在,(,那,),他乡住有人在牵挂,你回到,(,那,),家里边有人沏热茶,你躺在,(,那,),病床上有人,(,他,),掉眼泪,你露出,(,那,),笑容时有人乐开花,啊,这个人就是娘,啊,这个人就是妈,这个人给了我生命 给我一个家,啊,不管你多富有 无论你官多大,到什么时候也不能忘 咱的妈,啊,这个人就是娘,啊,这个人就是妈,这个人给了我生命 给我一个家,啊,不管你多富有 无论你官多大,到什么时候也不能忘 咱的妈,-,活动三：拓展延伸，升华情感,1,、选择一句或几句，说说你心中最感人的画面：清晨，,_,；晚上，,_,；当我生病时，母亲,_,；当我伤心时，母亲,_,；当我,_,时，母亲,_ 2,、全班交流,检测反馈：,此时此刻，我们的心中一定涌动着爱的暖流。让我们敞开心扉，把心中的感动、感激说出来，哪怕是想对母亲说的一句祝福、一句感谢、一个问候,（可借助名言名句丰富我们的语段）,