2020国家电网年终总结述职报告课件

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3、o express.,04,输入标题内容,This is a sample text.Insert your own text here.Or simply write down what you want to express.,:我发现“土”字,上面一横短,下面一横长。以上这个教学片断,从图入手,以识字为基点,在学生自主学会生字的同时,对学生适时地进行观察发现的活动,教师一个个看似不经意的提问,恰似一枚枚可口的诱饵,诱发了学生的求异求新思维;助燃了探索的热情。学生在教师的引导下,主动积极地对画面展开了观察活动,再通过比较思考,把自己获得的新发现表达了出来,尝到了发现的喜悦。二、生活导向认识

4、活动生活导向认识即教师要充分调动学生头脑中已有的生活体验、知识经验,联系生活实际,从不同的角度对“词”展开进一步的认识活,动。师:学了这两个词,你们还知道“玉米”和“土”的哪些情况生:我知道玉米在春天播种,到夏天可以掰来吃的。生:我吃过玉米,知道它的味道很好,又香又甜。生:玉米的营养很好,奶奶常常让我吃玉米。生:玉米可以蒸来吃,还可以变(爆)成玉米花。生:玉米还可以炒来当菜吃。生:多吃玉米还可以防止癌症。师:这个说法你是从哪儿知道的生:电视里介绍过的。生:玉米是长在土里的。生:奶奶家的地里种了玉米,玉米的秆吃起来有点甜。生:土的用处很大,植物都要种在土里。师:那么,Fresh business

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