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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一章 人的由来,第一节 人类的起源和发展,第四单元 生物圈中的人,人类从哪里来？,关于人类起源，古往今来，人们一直在探讨着这个问题，不同时期、不同地域的人们作出了不同的解释。,在我国有一个古老的女娲造人的传说。远古时期，地球上没有人类，非常寂寞、萧条，缺乏生机，有个叫女娲的神仙用五色土捏成一个个泥人，有男的也有女的。做好后吹一口气，那些泥人就变成活人了。,后来，女娲感到这种方法太慢了，就打断了一根树枝，伸向河中蘸满泥浆，把树枝高高举起，用力挥打，无数的泥点落到四面八方，立即变成了活蹦乱跳、欢呼雀跃的人群。
2、,在西方基督教的,圣经,中记载，上帝创造了亚当和夏娃，他们在地球上生儿育女，成了人类的祖先。,这些都是神话传说，那么，人类究竟是从哪里来的呢？,人类从哪里来？,一、,人类起源的假,说,：,1.,女娲造人说,一、,人类起源的假,说,：,2.,上帝造人说,1.,女娲造人说,2.,上帝造人说,神 创 论,背 景 资 料,达尔文,（,Charles Robert Darwin,，,1809,1882,）,英国博物学家，,进化论,的奠基人,。以博物学家的身份乘海军,勘探船,“,贝格尔号,”,作历时,5,年的环球旅行，观察和搜集了动物、植物和地质等方面的大量材料，经过归纳整理和综合分析，形成了生物进化的概
3、念。,1859,年出版,物种起源（,Onthe,Origin of Species,）,一书，全面提出以自然选择为基础的进化学说。,1859,年，达尔文出版了,物种起源,一书。他在这本书中暗示了他的观点将会给人类起源的研究提供重要的思路和线索。后来他在其他著作中，比较明确地指出，人类和其他动物一样是进化来的，并推测人类与大猩猩和黑猩猩有亲缘关系。当时许多科学家坚信,神创论,，因此，达尔文进化思想的支持者与神创论观点的支持者展开了激烈的争论。,学习目标一：人类的起源,阅读课文自主完成以下几个问题：,1.,关于人类起源，达尔文提出了怎样的观点？,2.,现代类人猿,与,人类,共同的祖先是？,3.,现
4、代类人猿,包括哪些种类？它们生活在什么地方？,4.,这些,现代类人猿,在形态结构上和生活方式上有什么相同点？,5.,现代类人猿,与,人类,在哪些方面和人有根本的区别呢？,这些现代类人猿的形态结构有什么共同点？,观 察 思 考,前肢粗长，后肢细短，髋骨较窄,长臂猿,是我国仅有的现生,类人猿,，与,猩猩,、,大猩猩,、,黑猩猩,一起被称为,四大类人猿,，是仅次于人类的高级,灵长类,动物。,长臂猿是猿类中最细小的一种，也是行动最快捷灵活的一种。我国有,5,种长臂猿，它们都是我国一级保护动物。,世界上目前共有,7,种长臂猿，其中黑长臂猿、白眉长臂猿和白掌长臂猿生活在我国及附近邻国，都已列入一级保护动物
5、。,猩猩,是亚洲唯一的大猿，现在仅存于婆罗洲和苏门答腊岛蒸汽缭绕的丛林里。,猩猩的两个品种有许多方面是很突出的，它们是世界上最大的树栖，也是繁殖最慢的,哺乳动物,。猩猩被认为是社会的隐居者，它们建立的地区性模式使人回想起了人类早期的文化。,大猩猩,是灵长目中最大的动物，它们生存于,非洲,大陆赤道附近丛林中，食素。大猩猩,92%,至,98%,的脱氧核糖核酸排列与人一样，因此它是继,黑猩猩属,的两个种后与人类最接近的现存的动物。过去大猩猩曾被认为是一种幻想的生物。,黑猩猩,是,黑猩猩属,的两种动物之一，但由于黑猩猩和人类的基因相似度达,98.77%,（最近有些研究为,99.4%,），所以亦有学者主
6、张将黑猩猩属的动物并入,人属,。原产地在非洲西部及中部。,森林古猿,及其生活,的想像图,现代类人猿,的生活方式有哪些共同点？,1.,都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存；,2.,没有制造工具和改善生存环境的能力；,3.,不能进行人类那样的语言和文字交流。,学习目标一：人类的起源,阅读课文自主完成以下几个问题：,1.,关于人类起源，达尔文提出了怎样的观点？,2.,现代类人猿与人类共同的祖先是？,3.,现代类人猿包括哪些种类？它们生活在什么地方？,4.,现代类人猿与人类在形态结构上和生活方式上有什么相同点？,5.,现代类人猿,与,人类,在哪些方面和人有根本的区别呢？,重点,现代类人猿,人,
7、运动方式,制造工具能力,脑发育的程度,臂行,直立行走,使用自然工具不会制造工具,制造使用各种简单和复杂的工具,脑容量小没有语言能力,脑容量大具有很强的思维语言文字能力,人类,的数量在,急剧增加,的原因,人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加,。,类人猿,的数量,日益减少,的原因,1.,类人猿不具备发明和创造科技的能力；,2.,人类开发森林，破坏、污染环境,学习目标二：从猿到人的进化,合作探究：,1.,是什么原因导致森林古猿演变为人类的？,2.,大量的森林变成稀树草原，对那里的
8、森林古猿会产生怎样的影响？,3.,验证人类进化过程最重要的证据是什么？,4.,人类起源于什么地区？,5.,概述,森林古猿进化成人类的过程。,（,1,）东非地区大量的森林变成稀树草原，大量的古猿不得不下地生活。为了适应地面生活，森林古猿的形态结构和生活习性就有可能发生变化。,（,2,）下到地面上生活的古猿，由于环境的改变和自身形态结构的变化，一代一代向着直立行走的方向发展，发展成早期的人类。所以，在东非大裂谷地带会有那么多的早期人类化石。,森林古猿,环境变化森林减少,下地面生活,现代人类,继续留在森林,现代类人猿,人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿,学习目标二：从猿到人的进化,合作探究：,1.
9、,是什么原因导致森林古猿演变为人类的？,2.,大量的森林变成稀树草原，对那里的森林古猿会产生怎样的影响？,3.,验证人类进化过程最重要的证据是什么？,4.,人类起源于什么地区？,5.,概述,森林古猿进化成人类的过程。,化石图片分析,1.,就,“,露西,”,少女的骨骼化石来看，她的骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，和现代人类较为相似。想像一下她的运动方式是怎样的？,上肢较细，下肢粗长 直立行走,“,东非人,”,遗物分析,2.,“,东非人,”,用图中所示石块做什么？从石块的形状来推测，,“,东非人,”,已经具有什么能力？,当作工具，用来砍砸和削刮物体,具有制造和使用工具的能力,学习目标二：从猿
10、到人的进化,合作探究：,1.,是什么原因导致森林古猿演变为人类的？,2.,大量的森林变成稀树草原，对那里的森林古猿会产生怎样的影响？,3.,验证人类进化过程最重要的证据是什么？,4.,人类起源于什么地区？,5.,概述,森林古猿进化成人类的过程。,从猿到人的进化过程,环境变化 部分森林古猿下地生活,直立行走 制造和使用工具,大脑发达 产生语言 生存能力增强,运动方式：,半直立行走 直立行走,劳动方面：,不会使用工具 使用天然工具 制造和使用简单工具 制造和使用复杂工具,穿衣方面：,赤身裸体 懂得御寒、遮羞,其他方面：,大脑容量变大、功能增强，产生语言,人类起源和发展过程中，在哪些方面逐渐发生了变
11、化？,（,3,）从露西的化石图可以看出露西的骨骼化石具有以下特点：上肢比较细，下肢比较粗长，骨盆的髋骨比较宽阔，和现代人类比较相似。说明她很可能采取直立行走的运动方式。,（,4,）图中的石器明显经过加工，分别呈斧状和凿状，可以当做工具，用来砍砸和削刮物体。由此可以推测古人类在逐渐适应直立行走的过程中，手的解放使他们已经初步具有制造和使用工具的能力了。,区分事实和观点,1,、古人类化石,“,露西,”,是在非洲发现的。,2,、,“,露西,”,生活在,300,万年前。,3,、其他地区没有发现,200,万,-300,万年前的古人类化石。,4,、其他地区没有,200,万,-300,万年前的古人类化石。,5,、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。,技能训练,一、人类的起源：,1,、进化论的建立者,_,达尔文,2,、人类起源于,_,森林古猿,3,、原因,_,环境变化,4,、证据,_,化石,小 结,二、古猿进化为现代人类的过程,三、人类的重要特征,直立行走、手脚分工、大脑发达、具有语言思维活动,
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