历史学业水平测试考前辅导

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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,例：,如图表示缩手反射的反射弧，,a,、,b,、,c,代表反射弧中的三种神,经元。如果进行下述操作，试,判断叙述正确的是（）,A.,用电刺激,处，则,处细胞膜内外电位为外正内负,B.,用电刺激,处，则皮肤、肌肉都发生兴奋,C.,剪断,处，刺激断口向,b,侧端所发生的缩手反应叫做缩手反射,D.,用一定强度的电流刺激,b,神经元，则神经传导的方向为,bc,肌肉,D,传入神经元,传出神经元,感受器,效应器,兴奋,突触处单向传递,反射弧不完整,必修,1,1.,细胞学说建立的意义：,揭示了细胞统一性和生物体结构的统一

2、性,2.,大肠杆菌与酵母菌最显著的区别,在于无核膜,（,噬菌体区别于酵母菌的主要特点是无核膜,）,3.,组成生物体的化学元素：最基本元素是,C,，含量最多的元素是,O,4.,细胞膜的基本骨架：,磷脂双分子层,；生物大分子的骨架：,碳链,；,(,DNA,的基本骨架：,磷酸和脱氧核糖交替链接，排列在外侧,）,细胞骨架：,蛋白质纤维,5.,功能越复杂的细胞膜，,蛋白质的种类和数量,越多,（所有生物都含有生物膜系统；生物体内所有膜结构统称生物膜系统）,细胞之间功能的差异主要在于,细胞器的种类和数量,6.,磷脂,是所有细胞必不可少的脂质（,有膜必有磷脂,）；磷脂和,ATP,、核酸的元素组成,相同（,C,

3、、,H,、,O,、,N,、,P,）,7.,区分,水解,产物与,代谢,产物；区分,初步,水解产物和,彻底（最终）,水解产物,8.,核仁的功能：与核糖体的合成有关（与某种,RNA,的形成有关）,（核仁是细胞内行驶遗传功能的结构）,9.,细胞代谢和遗传的控制中心是,细胞核,；细胞代谢的中心是,细胞质基质,10.,结合水是与其他物质相结合的水，,作用是维持细胞的形态,易错易混知识点：,11.,异体器官移植时，器官被剥离后必须马上放入一种“特殊液体”中，这种“特殊液体”的成分及作用：,有氯化钠，保持细胞形态,12.,下图是,ATP,的结构模式图，图中的,A,指,腺嘌呤,，方框部分是,RNA,组成单位之一

4、,13.“,探究影响酶活性因素”实验中的,操作步骤不能颠倒,14.,人体内,CO,2,一定是,有氧呼吸,产物；无氧呼吸,只在第一阶段释放能量,15.,叶绿体可合成葡萄糖，线粒体,不能分解葡萄糖,（下列,C,6,H,12,O,6,C,3,CO,2,过程发生在线粒体中）,16.,呼吸作用释放的能量中，,少,部分都储存在,ATP,中，,大,部分以热能的形式散失了。,17.,利用酵母菌酿酒，应先通气后密封（,给含有酵母菌的发酵液连续通气，可提高产量,）；利用乳酸菌制作酸奶，先通气后密封,18.ADP,含量增加的生理过程：,消耗,ATP,的过程,；,ADP,含量减少的生理过程：,产生,ATP,的过程,1

5、9.,液面静止时鱼鳔膜内外溶液浓度相等,20.,虽消耗,ATP,但不需要载体的是：,胞呑、胞吐（如浆细胞分泌抗体）,21.,人发高烧时食欲下降与,细胞呼吸原理无关；,而是高温使酶活性下降,22.,产生,ATP,的场所：,叶绿体、线粒体、细胞质基质,23.,叶绿体、线粒体增加膜面积的方式分别是,类囊体薄膜垛叠成基粒、内膜向内腔折叠形成嵴,24.,叶绿体、线粒体中能量转化过程分别为,光能,ATP,中活跃的化学能,有机物中稳定的化学能、有机物中的稳定的化学能,ATP,中活跃的化学能和热能,25.,光合作用、呼吸作用,反应式、过程、场所、影响因素,26.,区分,净,光合作用和,真,光合作用：绿色植物光

6、照下,CO,2,的吸收量（或密闭容器中,CO,2,的减少量）是,净光合量,27.,为减少阴雨天大棚植物体内有机物的消耗，应在白天和夜晚,适当降温,28.,假如,白天（光照充足）,突然中断了,CO,2,的供应，叶绿体内,首先积累起来的物质是,C,5,，,C,3,的含量减少,，,ATP,含量增加,A,：只有呼吸作用,B,：光合速率,=,呼吸速率,C,点后限制光合作用的主要环境因素：温度、,CO,2,浓度,C,点后限制光合作用的主要环境因素：温度、光照强度,关注题干：如在适宜的温度下,29.,细胞呼吸原理的应用：,（,1,）种子收获后应储存在低温、低氧、干燥的环境中；,（,2,）（零上）低温、低氧、

7、一定的湿度等条件有利于果蔬的保鲜；,（,3,）用透气的“创可贴”包扎伤口可避免厌氧病原菌的繁殖；,（,4,）酵母菌酿酒时，先通气后密封；,（,5,）利用淀粉、醋酸杆菌或谷氨酸棒状杆菌生产食醋或味精；,（,6,）疏松土壤，有利于植物对矿质元素的吸收；,（,7,）稻田定期排水，否则水稻幼根会变黑、腐烂；,（,8,）提倡慢跑等有氧运动，避免因无氧呼吸积累乳酸而使肌肉酸胀乏力；,（,9,）皮肤破损较深或被锈钉扎伤后，需及时清理伤口、敷药并注射破伤风抗毒血清；,注意：鲜肉用盐腌制不是细胞呼吸原理的应用，而是高浓度抑制微生物繁殖。,30.,区分细胞衰老特征与细胞癌变特征,（教材,/P122,、,12512

8、6,）,31.,生物个体体积增大主要依靠,细胞增殖（分裂）,32.,细胞分裂间期，细胞,核,中发生的物质变化是,DNA,复制,33.,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,都属于细胞凋亡,光反应,暗反应,有氧呼吸第,阶段,有氧呼吸第,阶段,有氧呼吸第,阶段,O,2,CO,2,H,、,ATP,ADP,、,Pi,a:,液泡,b,：,c,：,：,：,:,:,叶绿体,线粒体,CO,2,H,2,O,丙酮酸,O,2,1.,等位基因：,控制相对性状的基因（一般位于同源染色体相同位置）,（等位基因产生的根本原因是：,基因突变,）,2.,杂交实验中对母本采取的措施：,开花前去雄后套袋,去雄后人工授粉,受粉后

9、套袋隔离,3.,有一高茎豌豆，要确定其基因型，,最简便,办法：,自花传粉（即自交）,4.,孟德尔遗传实验的科学方法（假说演绎法）的假说内容,P5,；,（细胞中遗传因子成对存在于染色体上属于假说内容）,演绎推理内容,设计测交及理论推测其结果,；,验证：,测交实验,摩尔根科学研究方法：,假说演绎法,；,萨顿的：,类比推理法,5.,区别遗传信息,(DNA),、遗传密码子,(mRNA),及反密码子,(tRNA,),6.,准确掌握，复制、转录与翻译,(,多聚核糖体的意义）,7.,一个,基因型为,AaBb,的,精原细胞,经减数分裂产生的,4,个精细胞的基因型（,2,种类型）为：,AB,、,AB,和,ab,

10、、,ab,或,Ab,、,Ab,和,aB,、,aB,8.,子代从双亲各继承了半数的染色体，所以子代的,遗传物质一半来自父方，一半来自母方,9.,联系中心法则进行有关计算,（蛋白质中肽键数,=,脱水数,=,氨基酸数肽链数）（蛋白质中氨基酸数：,mRNA,中碱基数：,DNA,中碱基数,=1:3:6,）,必修,2,10.,正确区分基因突变与染色体结构变异的缺失。,（,DNA,分子缺失一个基因属于基因突变）,11.,正确区分（交叉互换型）,基因重组,与染色体结构变异的,易位（非同源染色体之间交换片段属于基因重组）,12.,各种育种的原理、方法及优缺点,13.,现代生物进化理论的基本观点,:,种群,是生物

11、进化的基本单位（也是,繁殖,的单位）；,突变和基因重组,产生进化的原材料；,自然选择决定,生物进化的方向；进化的实质是,种群基因频率的改变,；,隔离,是物种形成的必要条件,环境条件发生变化后使生物产生适应性变异,长期使用某种抗病毒药物会导致病毒中抗药基因频率增加，是因为药物诱发病毒产生了定向变异,经常使用抗菌素，会引起病菌向抗药性方向不断变异，从而产生耐药性,共同进化：,指不同物种之间、生物与无机环境,之间在相互影响中不断进化和发展。,不同物种之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化,共同进化形成了生物多样性,;,共同进化都是通过物种间的斗争实现的,14.X,染色体上某基因频率的计算,=

12、,15.,区分二倍体、多倍体和单倍体,16.,由花药离体培养成的幼苗经秋水仙素处理长成的小麦植株是单倍体,17.,体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体,18.,用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体,19.,改良缺乏某种抗病性的水稻品种常采用单倍体育种,20.,二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小,该基因总数,女性总人数,2+,男性总人数,未受精的配子直接发育成的,受精卵发育来，有几个染色体组就是几倍体,复制,转录,翻译,时间,分裂,间期,生长发育的,整个过程,场所,细胞核,细胞核,核糖体,模板,DNA,两条,母链,DNA,的,一条,链,mRNA,原料,游离,脱

13、氧核苷酸,4,种,游离,核糖核苷酸,4,种,氨基酸,约,20,种,条件,模板、原料、能量、酶,模板、原料、能量、酶,模板、原料、能量、酶、,工具,配对,A-T,、,T-A,A-U,、,T-A,A-U,、,U-A,产物,两个相同的,DNA,一个,mRNA,多肽,蛋白质,信息传递,DNA,DNA,DNA,RNA,RNA,蛋白质,DNA,RNA,蛋白质,转录,翻译,复制,类型,杂交育种,人工诱变育种,单倍体育种,多倍体育种,原理,常用方法,优点,缺点,实例,将具有不同,优良性状的,两亲本杂交,用物理或化学的方法处理生物,花药离体培养,用秋水仙素,处理萌发的,种子或幼苗,使位于不同个,体的优良性状,集

14、中于一个个,体上,提高变异频率加速育种进程,明显缩短,育种年限,器官大型，,营养含量高,育种时间长,有利变异少需大量处理供试材料,技术复杂，需与,杂交育种配合,只适用于植物,基因突变,染色体变异,染色体变异,基因重组,培育矮抗小麦,培育青霉素高产菌株,三倍体无子,西瓜的培育,培育矮抗小麦,几种主要育种方法的比较,21.,肺炎双球菌的转化实验（体外转化）和噬菌体侵染细菌实验，结论：,证明了,DNA,是遗传物质。,这两个实验共同的设计思路是：,设法将,DNA,和蛋白质等物质分开，单独地、直接地观察他们的作用。,22.,将,S,型菌的,DNA,和,R,型菌混合，分离得到,S,型菌（和,R,型菌），且

15、这些,S,型菌的后代也是,S,型菌，说明,DNA,是转化因子。该变异属于基因重组。,23.,用,32,P,标记的噬菌体侵染细菌一段时间，离心后，上清液中放射性理论上应为,0,，原因是,侵染细菌时，噬菌体的,DNA,全部注入细菌体内,。,事实上，上清液中也有少量的放射性，可能的原因有,部分噬菌体没有侵染细菌；,培养时间太长，部分大肠杆菌已经裂解，释放出子代噬菌体,。,（如果用,35,S,标记呢？）,24.,细菌的遗传物质：,DNA,；病毒的遗传物质,DNA,或,RNA,；噬菌体的遗传物质：,DNA,；,HIV,的遗传物质：,RNA,25.,基因与染色体的关系：,一条染色体上有许多基因，基因在染色

16、体上呈线性排列,（基因是,DNA,分子携带的遗传信息）,（基因与性状之间是一一对应关系）,26.,基因控制性状的两种方式：,基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状、基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状（间接）,。,27.,基因突变,产生新基因。等位基因出现的根本原因是,基因突变。,28.,分离定律发生在,减数第一次分裂的后期,29.,杂种,F,1,(,Dd,),产生的雌雄配子的数目相等,30.,真核细胞通过转录合成,RNA,，原核细胞和某些病毒通过逆转录合成,DNA,31.,含有,n,个碱基对的双链,DNA,分子的种类用,2,n,表示,1.,内环境成分：血红蛋白 血浆蛋白 呼吸氧化酶,ATP,酶,O,2,CO,2,葡萄糖 氨基酸尿素 抗体 载体 激素 递质,2.,反射弧结构模式图判断：,兴奋的传导方向,感受器、效应器？,有几个神经元,有几个突触,3.,兴奋在神经元之间传递方向：（单向）,轴突,树突或细胞体,原因？,递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜,4.,有关信号转换：突触处：,电信号,化学信号,电信号,；突触小体处：,电信号,化学信号,；突触后膜处：