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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四章 大学生心理健康的文化根底,“给我一打健康的婴儿，如果让我在由我所控制的环境中培养他们，不管他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证能把其中任何一个人训练成我选定的任何一种专家：医生、律师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。华生美,华生,人类开展的社会生态系统模型,宗 教 环 境,（religious setting）,中 间 系 统,家 庭,(home),外 层 系 统,地 方 工 业,(local industry),教 育 部,（school board）,父 母 工 作 场
2、所,(parents workplace),地 方 政 府,(local goverment),宏 系 统,社会机构的组织和意识形态,(dominant beliefs and ideologies),媒 体,（mass media）,学 校,（school）,邻 居,（neighborhood）,微 系 统,宗教环境,（religious setting）,家 庭,儿 童,兄弟姐妹,父 母,儿 童,同伴,成人,学 校,儿 童,教 师,同 伴,邻 居,儿 童,同 伴,成 人,时间系统,家庭因素,个体的早期经验对其一生的心理健康教育有重要的影响。,家庭的差异包括家庭结构、经济条件、居住环境、家庭
3、气氛等和不同的教养方式对个体心理开展和心理健康具有不同的影响。,父母教养态度与子女性格的关系,父母态度,子女性格,滥用支配,消极、顺从、依赖、缺乏独立性,过分溺爱,任性、骄傲、利己主义、缺乏独立精神、缺乏社会性、依赖、胆怯,过于严厉,顽固、冷酷、残忍、独立的；或者怯懦、盲从、不诚实、缺乏自信心和自尊心,漠不关心,妒嫉、情绪不安、创造力差、甚至有厌世和轻生的情绪,作风民主,独立、直爽、协作的、亲切的、社交的、机灵的、快乐、大胆、有毅力和创造精神,意见分歧,易生气、警惕性；或者两面讨好、投机取巧、好说谎,学校因素,教师的管理方式、期待的影响,学习压力的作用,学校中人际关系的作用,社会因素,拷贝世界,就业问题,网络问题,作业,回忆自己的成长历程，思考：,影响自己心理开展的因素有哪些？,其中那些是你可以控制的？那些是你无法控制的？,
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