《部编版五年级下册道德与法治第6课《我参与我奉献》2课时课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版五年级下册道德与法治第6课《我参与我奉献》2课时课件（32页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,6,课,我参与我奉献,第二单元 公共生活靠大家,课时,1,第6课 我参与我奉献第二单元 公共生活靠大家课时,环卫工人天不亮就开始清扫街道,2,环卫工人天不亮就开始清扫街道2,活动一：爱心早餐送温暖,3,活动一：爱心早餐送温暖3,想一想在新年的第一天早上收到早餐的环卫工人心情会怎样？,活动一：爱心早餐送温暖,4,想一想在新年的第一天早上收到早餐的环卫工人心情会,A,1.,我们应该做点什么来表达对环卫工人的感谢呢？,B,C,2.
2、,在公共生活中，我们还可以为身边需要关爱的人做些什么呢？,活动一：爱心早餐送温暖,5,A1.我们应该做点什么来表达对环卫工人的感谢呢？BC2.在公,勿,以善小而不为，关爱他人有很多种方式，我们不随地扔垃圾也是对环卫工人的爱，对为我们服务的人送上一个微笑也是尊重与爱的表现。,活动一：爱心早餐送温暖,1,2,6,勿以善小而不为，关爱他人有很多种方式，我们不随地,1.,某社区居委会计划开展“爱心衣物捐赠活动”为此，居民们提出了两种方案。,2.,两种方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。,活动二,:,用尊重呵护爱心,7,1.某社区居委会计划开展“爱心衣物捐赠活动”为此，居民们提出,1.,从文章中我们体会到
3、了什么？说说你的感受？,2.,我们在帮助别人时要尊重对方，要在平等的基础上真诚相待，接受了别人的帮助后要心存感激。,阅读角张大爷的爱心卡,8,1.从文章中我们体会到了什么？说说你的感受？2.我们在帮助别,请阅读下面的法律规定。,中华人民共和国残疾人保障法,第七条,全社会应当发扬人道主义精神,理解、尊重、关心、帮助残疾人,支持残疾人事业。国家鼓励社会组织和个人为残疾人提供捐助和服务。,中华人民共和国老年人权益保障法,第三条,国家保障老年人依法享有的权益。老年人有从国家和社会获得物质帮助的权利,有享受社会服务和社会优待的权利,有参加社会发展和共享发展成果的权利。禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老年人。
4、,中华人民共和国未成年人保护法,第十条,父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境,依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力,禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴和其他残害婴儿的行为,不得歧 视女性未成年人或有残疾的未成年人。,活动三：关爱弱势群体,9,请阅读下面的法律规定。活动三：关爱弱势群体9,活动三：关爱弱势群体,1.,发现这些法律规定有哪些共同之处？,2.,课后看一看社会中还有哪些措施体现了国家对每个社会成员的关爱。,我们身边的弱势群体，更需要关爱，我们应该平等的对待他们，维护他们的合法权益，并尽我们所能帮助他们。,10,活动三：关爱弱势群体1.发现这些法律规
5、定有哪些共同之处？,活动四：文明有礼在行动,11,活动四：文明有礼在行动11,评价视频中的公共场所的行为，哪些是文明的，哪些是不文明的？在公共场合无理的举动会带来哪些后果？,活动四：文明有礼在行动,12,评价视频中的公共场所的行为，哪些是文明的，哪些,文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的言行，做一个言行合一文明人。,13,文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的言行，做,阅读角：容止格言,14,阅读角：容止格言14,做一个友善的人，要懂得给予。送人玫瑰，手留余香。懂得给予，而不只会索取回报，会让那份友善温暖他人，也温暖自己。,15,做一个友善的人，要懂得给予。送人玫瑰，手留余香
6、。,第,6,课,我参与我奉献,第二单元 公共生活靠大家,课时,16,第6课 我参与我奉献第二单元 公共生活靠大家课时,播放视频最美志愿服务社区,17,播放视频最美志愿服务社区17,看了视频有什么感受？,18,看了视频有什么感受？18,1,2,活动二：社区是我家共同维护它,一位居民认为邻里公约就是个“紧箍咒”，你认同他的说法吗？说说你的理由。,邻里公约是为解决邻里沟通和社区冷漠等诸多问题而诞生的，这不是一份约束，更像是一个美好约定。,19,12活动二：社区是我家共同维护它 一位居民认,活动三：社区是我家，建设靠大家,1.,相关链接农村社区。阅读,39,页。说说农村社区跟城市社区相比有什么不同？,
7、20,活动三：社区是我家，建设靠大家1.相关链接农村社区。阅读,1.,与同伴分享你参与社区建设的活动和感受！,2.,还没有参加社区活动的同学听了别人的介绍，也一定非常想参加社区建设，说一说你能做哪些事情。,21,1.与同伴分享你参与社区建设的活动和感受！21,4.,阅读角社区是我家，建设靠大家。感受文中社区的人的做法。,22,4.阅读角社区是我家，建设靠大家。感受文中社区的人的做法,活动四：志愿者在行动,中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为低于突发灾害汇聚帮扶力量。,1.,故事爸爸的爱心车,23,活动四
8、：志愿者在行动 中华民族历来就,有人说：“公益活动离不开热心的志愿者。”你是如何理解的？,70%,30%,40%,60%,活动四：志愿者在行动,24,有人说：“公益活动离不开热心的志愿者。”你是,志愿者,志愿者是指志愿贡献个人的时间及精力，在不为任何物质报酬的情况下，为改善社会服务，促进社会进步而提供服务的人。,25,志愿者25,参与公益活动，做志愿者有很多方式和途径。只要我们有心随时都可以加入到志愿者的大军中来。如：,为灾区捐款、资助贫困学生、帮助困难家庭、业余时间照顾孤寡老人、参与保护环境行动。,26,参与公益活动，做志愿者有很多方式和途径。,活动五：公益力量大,2.,小娟的故事带给我们什
9、么启示？,1.,阅读书中故事公益的力量,27,活动五：公益力量大2.小娟的故事带给我们什么启示？1.阅读书,任务：,小组合作制作事例卡。分组收集公益改变人、改变环境的事例，并制作事例卡。,事例二,事例一,从,实例中提炼出你的观点，表达出你的感受，与同学分享。,28,任务：小组合作制作事例卡。分组收集公益改变人、改变环,滴水成河，当我们每个人微小的的公益力量积小成大时，就能有效的帮助需要救助的个人和群体，让我们坚持“日行一善”，从小事做起，发挥公益的力量。,29,滴水成河，当我们每个人微小的的公益力量积小,1.,阅读角慈善要用“心”衡量，你是如何理解田家炳爷爷所说的“有,心,的慈善”？,拓展活动,30,1.阅读角慈善要用“心”衡量，你是如何理解田家炳爷爷所说,发起“日行一善”活动，期末评出班级“爱心小天使”。,课后活动：,31,发起“日行一善”活动，期末评出班级“爱心小天使”。课后活动：,课堂总结,服务社会不分大事小事，只要是有爱的公益行动，再小的力量也会因为积累而变得强大。因为生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生中的浓浓大爱。,32,课堂总结 服务社会不分大事小事，只要是有爱的公益行动，,
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