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1、,2.1,溶液的形成,【,第二单元 溶液,】,部编版九年级下册化学课件,2,01.,课堂导入,02.,新课讲授,03.,课堂 结,04.,典型例题,目录,CONT NTS,红军派了十来岁的儿童团员潘冬子和一位老大爷下山买食盐。,买到食盐后，冬子便把食盐装进了一个竹筒做的茶壶中，扮作上山砍柴人来到了关卡前，冬子一看，才知道提着竹筒是过不了关卡的。,于是他飞快地向河边跑去，不一会儿又回来了，,并顺利地通过了关卡。,潘冬子怎样顺利的过了关卡？,课堂导入,思考：为什么蔗糖会“消失”在水中？,蔗糖表面的分子在水分子的作用下,向水中运动扩散,在水中以分子形式分散在水分子的中间。,一、溶液,.,溶解前,b.
2、,溶解中,c.,溶解后,氯化钠在水分子的作用下,向水中扩散,在水中以离子（,N+,、,Cl-,）形式存在于水分子的中间。,一、溶液,1.,蔗糖颗粒为什么不见了,?,分子在不停地运动,2.,想一想，这杯蔗糖水的上部、中部和下部，任一处，是否都一样甜,?,蔗糖溶于水各部分的液体都具有了甜味，且甜的程度相同,3.,如果把得到的食盐水密封，保存一个月、一年、,两年你猜测会不会从中析出蔗糖颗粒来,?,蔗糖不会从水中分离出来。,思考,1,、什么是溶液？,一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物。,2,、溶液有哪些特征？,均一性：,溶液形成以后，溶液各处完全一样（指密度、浓度、性质等）。,稳
3、定性：,溶液形成以后，条件不变，溶质、溶剂长期不分离。,一、溶液,（,3,）,m,溶液,=m,溶质,+m,溶剂,（,2,）溶剂：能溶解其他物质的物质叫做溶剂。,糖,溶质,水,溶剂,溶液,3.,组成,:,溶液由溶质和溶剂组成,（,1,）溶质：被溶解的物质叫做溶质。,一、溶液,只有水才能做溶剂吗？水能溶解所有的物质吗？,实验探究,9-2,一、溶液,编号,溶剂,溶质,现 象,1,水,碘,2,水,高锰酸钾,3,汽油,碘,4,汽油,高锰酸钾,几乎不溶,溶解，溶液呈紫红色,溶解，溶液呈棕色,几乎不溶,一、溶液,一、溶液,水是一种常用的溶剂，汽油、酒精也可以做溶剂；,通过实验,1,、,3,或者,2,、,4,
4、可知：,_,溶质在不同,溶剂里的溶解性,_,；,通过实验,1,、,2,或者,3,、,4,可知：,_,溶质在同种,溶剂里的溶解性,_,；,不同,同种,不同,不同,【,结论,】,实验探究,9-3,将装有,2mL,的试管中滴入,2-3,滴红墨水，振荡。然后往试管内壁缓缓加入约,2mL,乙醇，不要振荡，观察溶液是否分层。然后振荡并静置几分钟，观察现象。,振荡前现象,振荡后现象,静置后现象,结论,分层,不分层,无变化，不分层,乙醇能溶解在水中,一、溶液,溶液颜色：有些物质溶解后，会使溶液呈现一定的颜色，如：,CuSO4,溶液是蓝色的；,F Cl3,溶液是黄色的；,F SO4,溶液是浅绿色的；,KMnO4
5、,溶液是紫红色的；,N Cl,溶液等大多溶液则呈无色。,一、溶液,如何判断溶液中谁是溶质、谁是溶剂？,3,、液,液互溶时。,（通常：有水时，水无论多少都是溶剂。）,1,、溶质可以为固体、液体、气体。,2,、固,液互溶时，,4,、气,液互溶时，,一、溶液,溶液的命名,的 溶液,加入水中的物质,溶质,溶剂,溶液名称,蔗 糖,食 盐,高锰酸钾,蔗糖,水,水,水,食盐,高锰酸钾,蔗糖的水溶液或蔗糖溶液,食盐的水溶液或食盐溶液,高锰酸钾的水溶液或高锰酸钾溶液,一、溶液,化学反应在溶液中进行，可以提高反应速率。,溶液对动植物和人的生理活动有很大意，如便于动植物吸收养料,一、溶液,无土栽培,喷洒农药,给病人
6、输液,水中加入的溶质,NaCl,NH4NO3,NaOH,加入溶质前水的温度,/,溶解现象,加入溶质后水的温度,/,结论,溶解时,。,溶解时,。,溶解时,。,24,24,24,14,24,56,吸收热量,放出热量,温度不变,固体溶解,固体溶解,固体溶解,二、溶解时的吸热与放热现象,在溶解过程中发生了两种变化：一种是溶质的分子（或离子）向水中扩散，这一过程吸收热量；另一种是溶质的分子（或离子）和水分子作用，生成水合分子（或水合离子），这一过程放出热量。,溶质不同，这两种过程吸收或放出热量不同，从而使溶液的温度发生不同的变化。,吸收热量,放出热量，溶液温度降低,NH4NO3,吸收热量,放出热量，溶液
7、温度升高,N OH,、,C O,吸收热量放出热量，溶液温度不变,N Cl,二、溶解时的吸热与放热现象,三、乳化现象,试管内加入的物质,现象,把液体倒掉后的试管是否干净,振荡前,振荡后,静置,水和植物油,水和植物油及洗涤剂,分层,植物油浮起来,乳状浑浊的液体,分上下两层,不干净,管壁上有油滴,分 层,液体不,分层,不分层,干 净,三、乳化现象,三、乳化现象,乳浊液,振 荡,静 置,液体分层,乳化,液滴分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液。,植物油分散成细 的液滴，分散在液体中，不再分层，形成较稳定的混合物的现象。,乳浊液和溶液的区别,溶液,乳浊液,宏观特征,均一、稳定,不均一、不稳定,实例,食盐水
8、,牛奶,三、乳化现象,固体 颗粒分散在液体中形成不均一、不稳定的混合物,泥水、淀粉水的混合物、钡餐,悬浊液,常见的悬浊液,三、乳化现象,二、溶解时的吸热与放热现象,物质在溶解过程中伴随着热量的变化,三、乳化现象,乳化；乳浊液；乳化作用的应用,一、溶液,溶液定义；特征；组成；命名。,课堂 结,1,、生活中的下列物质，属于溶液的是（）,蔗糖水,B,蒸馏水,C,果冻,D,牛奶,2,、厨房中现有下列四种物质，取少量分别放入适量水中充分搅拌，,不能形成溶液的是（）,白糖,B,面粉,C,食盐,D,白酒,B,课堂练习,3,、下列物质溶于水时，使液体温度明显降低的是（）,硝酸铵,B,生石灰,C,食盐,D,苛性钠,4,、有关溶液的说法正确的是（）,溶液都是无色的,B,稀溶液一定是不饱和溶液,C,固体溶解时都放出热量,D,溶液都是均一、稳定的混合物,D,课堂练习,5,、溶液与人们的生活息息相关。,（,l,）下列少量物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（填字母）。,高锰酸钾,B,汽油,C,面粉,（,2,）在盛有水的烧杯中加入以下 种物质，形成溶液过程中，,温度升高这种物质是（填字母）。,烧碱,B,硝酸铵,C,氯化钠,课堂练习,2.1,溶液的形成,【,第二单元 溶液,】,部编版九年级下册化学课件,2,
九年级化学下册溶液的形成课件
