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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,音程,音程,音 程,两个乐音之间的音高距离（或关系）称为音程。,音 程两个乐音之间的音高距离（或关系）称为音程。,音程中低的音叫做根音（下方音），高的音叫做冠音（上方音）。,音程中低的音叫做根音（下方音），高的音叫做冠音（上方音）。,先后发声的两个乐音的音高关系叫,“,旋律音程,”,。,同时发声的两个乐音的音高关系叫,“,和声音程,”,。,音程的分类,同时发声的两个乐音的音高关系叫“和声音程”。音程的分类,唱一唱
2、：分别感受旋律音程与和声音程,谱例,唱一唱：分别感受旋律音程与和声音程 谱例,音程的度数,音程的度数就是音程所包含的音级数目。,计算时，由音程的下方音沿着音阶数到上方音，一共有几个唱名就是几度，音级不因临时记号而改变。,音程的度数音程的度数就是音程所包含的音级数目。,找一找：,找一找：,音程的音数,音程中包含的半音和全音的数目叫做音程的音数。,音程的音数音程中包含的半音和全音的数目叫做音程的音数。,音程的名称是根据两音之间所包含的,度数,和,音数,决定的，两者缺一不可。,例：,音程的名称,音程的名称是根据两音之间所包含的度数和音数决定的，两者缺一,自然音程,自然音程：纯音程、大音程、小音程、增
3、四度和减五度音程叫做自然音程。,自然音程 自然音程：纯音程、大音程、小音程、增四度和减,自然音程表,度数,音程名称,音数,一度,纯一度,0,二度,小二度,1/2,大二度,1,三度,小三度,1,1/2,大三度,2,四度,纯四度,2,1/2,增四度,3,五度,减五度,3,纯五度,3,1/2,六度,小六度,4,大六度,4,1/2,七度,小七度,5,大七度,5,1/2,八度,纯八度,6,自然音程表度数 音程名称 音数 一度 纯一度 0 二度 小二,分组探讨，发现命名规律,1.,分组探讨,第一组：以指定音为下方音，向上构成二、三度音程，分析音程包含的音数（半音、全音的数目），寻找命名规律。,第二组：构成
4、四、五度音程，寻找命名规律。,第三组：构成六、七度音程，寻找命名规律。,第四组：构成一、八度音程，寻找命名规律。,2.,提示,音程中包含半音、全音的数目就是音数。用整数、分数、带分数来标记：全音用,1,，半音用 、一全一半用 ，其余类推。,分组探讨，发现命名规律1.分组探讨,3.,各组派代表发表自己的探讨结果（命名规律）,4.,音程的命名规律：,二度、三度的命名：有半音的为小音程，无半音的为大音程。,四、五度的命名：凡是度数是四度、五度的音程含一个半音的，就是纯四或纯五度音程；度数是四度的音程里没含半音的，就是增四度；度数是五度的音程里含两个半音的就是减五度。,六度、七度的命名：有两个半音的为
5、小音程，有一个半音的为大音程。,一度音程，音数是,0,的为纯一度；八度音程，音数是,6,的为纯八度。,高中音乐音程课件,练一练,1,.,下列音程中度数为,3,的是：,A,、,B,、,C,、,D,、,C,练一练1.下列音程中度数为3的是：B、,2.,下列音程中音数为,2,的是：,A,、,B,、,C,、,D,、,B,2.下列音程中音数为2的是：B,3.,下列音程为小三度的是：,A,、,B,、,C,、,D,、,D,3.下列音程为小三度的是：D,4.,写出下列音程的名称,:,纯四度,纯五度,大二度,大三度,小七度,4.写出下列音程的名称:纯四度 纯五度 大二度 大三度,变化音程,变化音程：除了增四度与
6、减五度以外，一切增音程、减音程、倍增音程和倍减音程都叫变化音程。,在度数相同的情况下，比纯音程音数少,1/2,的是减音程。如：,在度数相同的情况下，比纯音程音数多,1/2,的是增音程。如：,变化音程变化音程：除了增四度与减五度以外，一切增音程、减音程,在度数相同的情况下，比小音程音数少,1/2,的是减音程。如：,在度数相同的情况下，比大音程音数多,1/2,的是增音程。如：,在度数相同的情况下，比小音程音数少1/2的是减音程。如：,在度数相同的情况下，比减音程音数少,1/2,的是倍减音程。如：,在度数相同的情况下，比增音程音数多,1/2,的是倍增音数。如：,在度数相同的情况下，比减音程音数少1/
7、2的是倍减音程。如：,音程推算规律,冠音：升高半音,音程扩大一档，降低半音,音程缩小一档,根音：升高半音,音程缩小一档，降低半音,音程扩大一档,倍减,减,纯,增,倍增,倍减,减,小,大,增,倍增,音程推算规律冠音：升高半音音程扩大一档，降低半音音程,二声部试唱：,让我们荡起双桨,学生分成高、低两个声部，分别视唱。,(,要求：边唱边打拍子）,二声部视唱。,(,要求：声音和谐，音色统一，二声部音量平衡,),二声部试唱：让我们荡起双桨学生分成高、低两个声部，分别,学一学：,做一回作曲家,1=C,|,|,|,向上三度关系,构成高声部，使之成二 声部合唱。,学一学：做一回作曲家1=C|,唱一唱自己的作品：,唱一唱自己的作品：,谢谢指导,谢谢指导,
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