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2、,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,我们来造纸,我们来造纸,1,你知道纸是怎么造出来的吗？,纸是中国的四大发明之一,你知道纸是怎么造出来的吗？纸是中国的四大发明之一,蔡伦：,造纸术,造纸的过程,蔡伦：造纸的过程,设计制作 手工造纸,设计制作 手工造纸,4,设计制作 手工造纸,设计制作 手工造纸,5,表达交流,向同伴说一说手工造纸的体会,表达交流向同伴说一说手工造纸的体会,6,信息的记录和传递,信息记录媒介的变化,龟甲,竹简,信息的记录和传递信息记录媒介的变化龟甲竹简,7,信息的记录和传递,信息记录媒介的变化,纸,电子设备,信息的记录和传递信息记录媒介的变化纸电子设备,8
3、,信息的记录和传递,信息记录方式的变化,刻字,书写,信息的记录和传递信息记录方式的变化刻字书写,9,信息的记录和传递,信息记录方式的变化,打字,语言输入,信息的记录和传递信息记录方式的变化打字语言输入,10,信息的记录和传递,信息传递方式的变化,驿马传递,电报,信息的记录和传递信息传递方式的变化驿马传递电报,11,信息的记录和传递,信息传递方式的变化,电话,网络通信,信息的记录和传递信息传递方式的变化电话网络通信,12,纸，来之不易！,倡议,：,节约用纸，保护环境，保护大自然！,纸，来之不易！,13,请珍惜每一张纸！,请珍惜每一张纸！,14,课外任务,尝试造一张,彩纸,。,现代造纸工艺,课外任
4、务现代造纸工艺,15,再 见,再 见,16,色彩斑斓的文化生活,文化生活的喜与忧,喜,忧,影响,文化市场和大众传媒的发展给文化生活带来许多可喜的变化,文化市场的自发性和传媒的商业性引发令人忧虑的现象,措施,加强管理，正确引导（政府）,发展大众文化,文化需求的特点：,多层次、多样化、多方面,含义,面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。,温故知新,色彩斑斓的文化生活文化生活的喜与忧喜忧影响文化市场和大众传媒,17,第一框：,建设社会主义文化强国,第 九 课,坚持中国特色社会主义文化发展道路,第一框：建设社会主义文化强国第 九 课坚持中国特色社会主义文,18,1.,
5、知道中化文化复兴的必然选择。,2.,理解中国特色社会主义文化的内涵。,3.,识记和理解建设社会主义文化强国、走中国特色社会主义文化道路的原因及二者的关系。,4.,把握推动社会主义文化繁荣昌盛的措施。,重点：,把握推动社会主义文化繁荣昌盛的措施。,难点：推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展。,学 习 目 标,1.知道中化文化复兴的必然选择。学 习 目 标,19,说一说，中华文化近代的衰微的原因？,内因：封建专制制度日渐没落,外因：西方工业文明的冲击,知识回顾,问题：如何再创中华文化新的辉煌？,说一说，中华文化近代的衰微的原因？内因：封建专制制度日渐没落,20,“全盘西化”论,文化复古主义,
6、(,一,),中国文化复兴的必然选择,1,、中国先进文化的求索,“全盘西化”论文化复古主义(一)中国文化复兴的必然选择1、,21,全盘西化论：,该思潮最早出现于戊戌变法时期，形成于,20,世纪,30,年代，主要人物是胡适、陈序经等人。它认为百事不如人,物质不如人,制度不如人,道德不如人,知识不如人,文学不如人,音乐不如人,艺术不如人,身体不如人，肯认错了，方肯死心塌地地去学人家。,民族虚无主义,全盘西化论：民族虚无主义,22,文化复古主义：,是近代产生的一种文化思潮，它是在中西文化的对撞中产生的。复古主义的代表人物是林纾、章士钊。认为传统文化的千年道统是不能放弃的，中国文化的唯一出路就是重新确立
7、传统文化的主导地位，他们坚决反对西化主张，要求返回孔孟之道，在社会上提倡尊孔运动，倡导诵经复古。,守旧主义 封闭主义,文化复古主义：守旧主义 封闭主义,23,复习巩固,1,、为什么要接纳和欣赏自己？,2,、怎样接纳自己？,3,、怎样欣赏自己？,4,、怎样做一个更好的自己？,复习巩固1、为什么要接纳和欣赏自己？2、怎样接纳自己？3,24,第四课 友谊与成长同行,第二,单元 友谊的天空,第四课 友谊与成长同行第二单元 友谊的天空,25,自主预习,1,、朋友圈的变化,2,、怎么处理交友中的问题？,3,、朋友对我们的影响,4,、朋友的作用,自主预习1、朋友圈的变化,26,闺蜜,死党,好姐妹,铁哥们,好
8、兄弟,小伙伴,知己,朋友,同伴,有些人，我们如此称呼他（她）们。,伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。,闺蜜死党好姐妹铁哥们好兄弟小伙伴知己朋友同伴有些人，我们如此,27,请你说一说，朋友圈的变化？,小时候,长大后,请你说一说，朋友圈的变化？小时候长大后,28,朋友圈的变化,伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。,随着年龄的增长。也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。,朋友圈的变化伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要,29,情境展示,小王说：,“,终于上初中啦！我真开心，能认识很多朋友，他们会帮助我，鼓励我，和我一起玩耍，真好！,”,小丽说：,“,和小学朋友分开了，在这个新的环境里，我能和谁做朋友呢？同学们会喜欢我吗？好担心！,”,小雨说：,“,我感觉没有朋友好孤单，有了朋友又麻烦，真的好矛盾啊！,”,1,、他们交朋友时，有没有遇到问题？分别是什么？,2.,面对这些交友的问题，你会怎么处理？又会有什么意义？,有。问题分别是小王感到开心，对友谊充满渴望；小丽担心别人是不是喜欢她；小雨觉得有朋友让她感到又甜蜜又苦涩。,情境展示小王说：“终于上初中啦！我真开心，能认识很多朋友，他,30,
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