《不一样的你我他》课件

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1、,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,不一样的你我他,不一样的你我他,1,活动一 找找我们的“不同”,每个人在校园里捡一片树叶。和同桌比一比，你们的树叶一样吗？前后四位同学比一比，你们的树叶各有什么特点？,活动一

2、 找找我们的“不同”每个人在校园里捡,2,活动一 找找我们的“不同”,即使是同一棵树上的树叶，也不完全相同呢！,活动一 找找我们的“不同”即使是同一棵树上的树,3,活动一 找找我们的“不同”,如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。同学之间有很多相同点，可又各有不同。,活动一 找找我们的“不同”如果说班级是棵大,4,活动一 找找我们的“不同”,请在班上找两个看起来相像的同学，仔细观察一下，找一找他们之间有哪些不同。,性格不同,兴趣爱好不同,特长不同,活动一 找找我们的“不同”请在班上找两个看,5,活动一 找找我们的“不同”,下面有一个圆，你会把它想象成什么呢？把你的想象画出来，并

3、涂上颜色。然后互相介绍一下自己的创意。,活动一 找找我们的“不同”下面有一个圆，你,6,活动一 找找我们的“不同”,活动一 找找我们的“不同”,7,活动一 找找我们的“不同”,活动一 找找我们的“不同”,8,活动一 找找我们的“不同”,活动一 找找我们的“不同”,9,活动一 找找我们的“不同”,为什么同样是在圆上作画，每个人画得各不相同呢？,活动一 找找我们的“不同”为什么同样是在圆上作画，每个人画,10,活动二 与“不同”友好相处,我们喜欢和自己情投意合的人交朋友，这是人之常情。但是，如果过于强调这一点，会怎么样呢？,活动二 与“不同”友好相处 我们喜欢和自,11,活动二 与“不同”友好相处

4、,你觉得周同同能找到好朋友吗？为什么？,活动二 与“不同”友好相处 你觉得周同同能找到好朋友吗？为,12,活动二 与“不同”友好相处,我们身边的每个人都是不同的，学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。,活动二 与“不同”友好相处 我们身边的每个,13,活动二 与“不同”友好相处,有些同学和“不同”的同学相处，心里会有一些小疙瘩。怎样才能解开这些小疙瘩呢？让我们学会换个思路想一想吧。,活动二 与“不同”友好相处 有些同学和“,14,活动二 与“不同”友好相处,胡小东就喜欢和女生一起玩，我才不想理他呢。,想一想，男生和女生一起玩就不好吗？反过来，女生喜欢与男生一起玩呢？,活动二 与“不同”友

5、好相处 胡小东就喜欢和女,15,活动二 与“不同”友好相处,我是个急性子，陈燕是个慢性子，做什么都慢吞吞的，活动时我最讨厌和她分在同一小组。,想一想，急性子就好吗？急性子和慢性子交朋友有什么益处呢？,活动二 与“不同”友好相处 我是个急性子，陈燕是个慢性子，,16,活动二 与“不同”友好相处,我都会上网了，可是李雨对电脑还不太懂，太土了，觉得没法跟他谈到一起去。,想一想，不太懂电脑就土吗？李雨会不会有其他方面的优点呢？,活动二 与“不同”友好相处 我都会上网了，可是李雨对电脑还,17,活动二 与“不同”友好相处,用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。,活动二 与“

6、不同”友好相处 用理解的眼光,18,活动二 与“不同”友好相处,我认为“不同”的同学可以分工合作。打扫卫生时，我的力气大，负责拎水，力气小的王艳就负责拖地，我俩配合得可好了。,我认为“不同”的同学可以相互学习。我特别爱说话，和沉默少语的赵文交朋友后，我学会了安静地倾听，这让我更受大家欢迎了。,活动二 与“不同”友好相处 我认为“不同”,19,活动二 与“不同”友好相处,你有和“不同”的同学打交道的好经验吗？和大家交流一下吧。,活动二 与“不同”友好相处 你有和“不同”,20,活动二 与“不同”友好相处,不同的树叶在同一棵大树上互相映衬，共同装点出美丽的风景。不同的我们在同一个集体中友好交往，共

7、同度过美好的时光。,活动二 与“不同”友好相处 不同的树叶在同,21,活动三“不同”让生活更精彩,生活中充满了各种“不同”，当这些“不同”和谐相处时，是什么样的情景呢？,不同的乐器，不同的音色，不同的旋律，交织在一起，组成优美的音乐。,不同国家、不同肤色、不同服饰、不同语言的运动员欢聚一堂，不仅为我们献出一场体育盛宴，更传播了和平与友谊。,活动三“不同”让生活更精彩 生活中充满,22,活动三“不同”让生活更精彩,活动三“不同”让生活更精彩,23,活动三“不同”让生活更精彩,活动三“不同”让生活更精彩,24,活动三“不同”让生活更精彩,我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同的人打交道。学会

8、接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。,活动三“不同”让生活更精彩 我们喜欢这,25,教学目标：,1,知识目标,能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。,能够体会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活。,2.,能力目标,搜集古文古训，并用来指引自己的生活。,3,情感、态度与价值观目标,培养学生具有立己达人的仁爱精神和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。,教学重难点,重点：个人命运与国家命运紧密相连。,难点：爱国的不同表现。,课前准备：,学生课前完成课前预习案。,准备课件、课堂练习案和课后拓展训练案,教学过程：,一、目标解读、预习反馈,1.,导出新课，解读导学案的学习目标：,名言导入：你们听说过“三人行，则必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话是谁说的吗？（孔子）,是的，他就是孔子。这节课我们就来了解一下孔子的仁爱精神！,2.,今天就让我们来继续学习第四单元的第,10,课传统美德,源远流长，通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。能够体会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活。,3.,检查课前预习案的“预习自测”部分，学生汇报。,教学目标：,26,