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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/3/26,#,口语交际：我们都来讲笑话,统编版,五年级下册,口语交际：我们都来讲笑话统编版 五年级下册,1,教学目标,1.,了解笑话的特点，初步学习讲笑话，避免不良的口语习惯。,（重点）,2.体会笑话的价值，尝试通过讲笑话与他人进行沟通。,（难点）,3.,用心倾听，做一个好听众。,（难点）,教学目标1.了解笑话的特点，初步学习讲笑话，避免不良的口语习,2,一课时,一课时,3,课时目标,1.,知道讲笑话的基本方法，并能运用方法,。,2.,能认真倾听别人的讲述，并能大胆、礼貌地评价,。,3.,爱上讲笑话，
2、并能在日常生活中经常与别人分享笑话。,课时目标1.知道讲笑话的基本方法，并能运用方法。,4,谈话导入,有些人特别会讲笑话，这样的人很受欢迎，因为笑话能给我们带来快乐。那今天，我们就围绕讲笑话这个话题，来学习和探究如何让我们更风趣、更有智慧。,谈话导入 有些人特别会讲笑话，这样的人很受欢迎，,5,了解笑话,什么是笑话？笑话有什么特点？讲笑话有什么意义呢？,明确：,1.,引人发笑的故事就是笑话。,2.,笑话一般比较短小，通常包含着不同于常理的思维方式和行为表现，所以才会引人发笑。,3.,优秀的笑话含有极强的语言表达技巧和高超的智慧，不仅可以帮助我们排遣愁绪，开朗心智，还可以帮助我们学习做人的道理。
3、,了解笑话什么是笑话？笑话有什么特点？讲笑话有什么意义呢？明确,6,你的笑话是从哪儿来的？你为什么选择这些笑话？明确：,找,书籍、报刊、网络,选,健康向上、新奇。,提炼方法,你的笑话是从哪儿来的？你为什么选择这些笑话？明确：,7,提炼方法,听：,认真倾听,说：熟记内容、不笑场、无坏习惯、有表现力、突出笑点,提炼方法听：认真倾听,8,讲笑话大赛,讲笑话大赛,9,评星准则,评星细则,星级,熟记内容,有表现力,不笑场,无坏习惯,突出笑点,评星准则评星细则星级熟记内容,10,课堂小结,只要接下来继续努力，留心搜集笑话，并运用今天学到的方法，把笑话讲给身边的人听，努力让自己成为更风趣和具有智慧的人，将来
4、一定能成为名副其实的,“,笑星,”。,课堂小结 只要接下来继续努力，留心搜集笑话，并运用今天,11,板书设计,我们都来讲笑话,板书设计我们都来讲笑话,12,课时作业,一、复习课堂上所学的讲笑话的方法。,二、运用所学方法给家人讲笑话。,三、搜集笑话，课后跟同学交流。,课时作业一、复习课堂上所学的讲笑话的方法。,13,今天的你们很棒哟！明天继续加油！,今天的你们很棒哟！明天继续加油！,14,1.,阅读交流平台的内容，说说交流的内容。,（,1.,本组课文中让你印象深刻的人和事，,2.,综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。,3.,同学互评活动中的表现。）,学完这组课文后
5、，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。,2.,小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。,3.,小组代表在全班交流,在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！,4.,抽生交流,听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪明而赞叹，为你们的收获而高兴，那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗？我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧！,亲爱的同学们，再见！,1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。亲爱的同学们，再见！,15,
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