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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,变 电 站 运 行 事 故 演 练,2007年6月8日,前 言,对企业而言，应急预案不应只停留在纸面上、口头上和会议上，而应积极进行预案的各种演练，而在组织的各种演练方案中，如何组织好单位各班组的预案的演练，是我们各种预案能否落实到位，职工能否真正了解应急预案最正确方法。,演练的实施的根本过程,成立演习筹划小组,演练目标,演练方式,事故设置、技术处理方案,演练评价方法,触电急救培训,成立演练筹划小组,成立变电站应急演练小组。,组长：,副组长：,成员单位：,返回,职能划分,组长：负责演练方案的组织指挥
2、；,技安环保处：负责演练方案的制定、演练效果评诂；,动力车间：负责事故设置、技术处理方案制定；负责事故现场处置方案、事故报警；,职工医院：负责触电急救方法培训,班组职工在应急演练掌握要点,“XX线 发生倒杆事故，致使本厂供电系统跳闸，全厂供电系统瘫痪事故处理程序。,变电站1#主变压器匝间短路事故处理程序。,变电站改变供电运行方式程序。,学习触电急救。,返回,演练方式：桌面演习,目的：没有压力情况下练习,锻炼参演人员解决问题的能力，以及解决应急组织相互协作和 职责划分的问题,形式,在一间会议室开展,应急指挥与管理人员是非正式选举和任命的,评价人员由技安、机动、动力车间派选,以三个预案的标准行动程
3、序为根底讨论应急行动,讨论问题不受时间限制,形成书面总结和改进建议,返回,应急响应中心,事故现场,桌面事件,事故指挥员,通讯部门,机动处调度员,值班电工,值班工长,车间调度室值班调度员,桌面演练场景,演练程序,预案一演练程序,预案二演练程序,预案三演练程序,预案一演练程序,变电站蜂鸣器报警,值班电工进行演练,值班长进行演练,车间调度进行演练,屏上显示为：35千伏，10千伏的电压表指示为“零，305断路器显示跳闸红色指示灯熄灭，绿色指示灯呈闪烁状态,预案一演练程序,机动调度进行演练,XX供电局调度,由动力车间技术员进行模拟指令,值班长指派受令人，监,护人、操作人进行操作,返回,预案二演练程序,变
4、电站蜂鸣器报警,值班电工进行演练,值班长进行演练,车间调度指派受令人，监护人、操作人进行操作,屏上显示为：35千伏电压表指示正常，10千伏的电压表指示为“零，信号继电器显示差动保护继电器动作，311#35千伏断路器显示跳闸，011#10千伏断路器显示跳闸红色指示灯熄灭，绿色指示灯呈闪烁状态。,预案三演练程序,车间调度进行演练,值班电工进行演练,工厂决定将1#，2#主变压器分列运行方式解裂，采用1#主变压器单独供电方式。,车间调度直接指挥进行倒闸操作，值班长指派受令人，监护人、操作人进行操作,应急演练的5大员分工及职责表,序,人员类别,角色饰演,具体任务,1,参演人员,指在应急中承担具体任务，并
5、在演练过程中尽可能对演练情景或模拟事件做出真实情景下可能采取的响应行动的人员,班组全,体成员,1、救助伤员或被困人员；,2、保护财产或公众健康；,3、获取并管理班组内应有的各类应急资源；,4、与其他应急人员协同处理事故或紧急事件。,2,控制人员,指根据演练情景，控制演练时间和进度的人员,班长和,技安员,1、确保规定的演练项目得到充分的演练以利于评价工作的开展；,2、确保演练活动任务量和挑战性；,3、确保演练的进度；,4、解答参演人员的疑问，解决演练过程中出现的问题。,3,模拟人员,指演练过程中扮演，代替某些应急组织和服务部门的人员，或模拟紧急事件、事态发展的人员,班内部分成员或请上级相关人员,
6、1、扮演参演人员的应急行动，并记录其观察结果；2、模拟事故的发生过程；,3、模拟受害或影响的人员。,4,评价人员,指负责观察演练进展情况并予以记录的人员,技安员,1、观察参演人员的应急行动，并记录其观察结果；2、在不干扰参演人员工作的情况下，协助控制人员确保演练按计划进行。,5,观摩人员,指来自有关部门、外部机构以及旁观演练过程的人员,领导或其它,班组成员,指导、观摩、学习、借鉴。,确定应急演习评价方法,设计专用评价表格,评价人员按表格要求认真填写,返回,触电急救,触电急救,1.首先切断电源，在未确定电流切断前，决不可赤手接触伤者，应用长而枯燥的木棍或其它绝缘物使伤者与电源分开。,2.注意伤者心跳及呼吸，,3.宽解伤者衣服及一切束带，并用毛刷或毛巾摩擦全身皮肤，使毛细管恢复功能。,4.移动伤者至阴凉地区，如伤者未失去知觉时，可给予少量查、咖啡等兴奋剂。,5.不断的施行人工呼吸，直至救护人员到达。,返回,谢谢各位!,
变电站事故应急演练
