《人教版部编七年级历史上册第6课-动荡的春秋时期课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版部编七年级历史上册第6课-动荡的春秋时期课件（20页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第六课动荡的春秋时期,第六课动荡的春秋时期,1,一、春秋时期经济的发展,农业上，出现了铁制农具和牛耕，促进了农业上的深耕细作。,手工业的规模不断扩大,商业活动逐渐活跃，出现了商品交换市场。,一、春秋时期经济的发展农业上，出现了铁制农具和牛耕，促进了农,2,锄,斧,铲,犁,铁农具的出现,锄斧铲犁铁农具的出现,3,牛耕的出现,牛耕的出现,4,二、周王室衰微的表现,王室衰微,春秋时期的社会处于动荡的状态，西周的各种制度遭到破坏。周平王东迁后，周王室的统治势力大减，所能直接管辖的地区仅在洛邑一带。诸侯国不再听从王
2、命，各自为政。天子甚至要依赖诸侯国的经济支持。周王室地位下降，大的诸侯势力崛起。,二、周王室衰微的表现王室衰微,5,春秋,争霸的名义,“,尊王攘夷,”,春秋争霸的名义“尊王攘夷”,6,秦穆公,齐桓公,晋文公,楚庄王,春秋霸主,秦穆公齐桓公晋文公楚庄王春秋霸主,7,三、诸侯争霸,（,1),原因：由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。民族间的矛盾也有所发展。,(2),争霸：一些强大的诸侯以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位。齐桓公、晋文公、晋文公、秦穆公等先后称霸中原。到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。,（,3),影响：春秋时期的争霸战争，
3、使一些大的诸侯国的疆域不断扩展，同时，也出,现了大规模的民族交融。,三、诸侯争霸,8,齐桓公,成为春秋时期第一个霸主，原因：,（,1,）采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使齐国的经济和军事实力大为提高,（,2,）打着,“,尊天子，攘四夷,”,的旗号，号令诸侯。,齐桓公成为春秋时期第一个霸主，原因：,9,诸侯,争霸的影响,（,1,）、有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆土不断扩展。,（,2,）、中原的“诸华”“诸夏”在周边的戎、狄、蛮、夷等族长期交往和斗争，出现了大规模的民族交融。,诸侯争霸的影响（1）、有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆,10,春秋时期,战国时期,争 霸,兼
4、并,总结探究,春秋时期战国时期争 霸兼 并总结探究,11,自查自练,判断题,1,、从公元前,770,年至公元前,221,年，是我国历史上的春秋时期。（）,2,、春秋时期出现了铁农具和牛耕，促进了经济的发展。（）,3,、春秋时期,周王势力强大，诸侯听命于天子,。（）,自查自练,12,自查自练,选择题,1,、春秋时期诸侯争霸的“口号”是（）,A,、自力更生,B,、尊王攘夷,C,、问鼎中原,D,、挟天子令诸侯,B,自查自练B,13,自查自练,选择题,2,、春秋时期先后成为中原霸主的人物是（）,齐桓公晋文公楚庄王周武王,A,、,B,、,C,、,D,、,C,自查自练C,14,自查自练,选择题,3,、春秋
5、时期诸侯争霸的影响是（）,小国被吞并，出现疆土较大的诸侯国,诸侯争霸后周天子的地位得到巩固,出现大规模的民族融合,开始使用铁农具和牛耕,A,、,B,、,C,、,D,、,A,自查自练A,15,想一想,按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时期，郑庄公却在享用九鼎，以后一些诸侯随之效仿。想一想，这种情况反映出了什么问题？,1,、西周各种制度遭到破坏,2,、诸侯不再听从王命,3,、诸侯取代了周天子的地位,想一想 按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯,16,主题活动：,春秋战国时期社会动荡，英雄人物层出不穷。大量的历史故事流传后世，形成了丰富的成语,成语故事会,主题活动：春
6、秋战国时期社会动荡，英雄人物层出,17,老马识途,（齐桓公）,退避三舍,（晋文公）,问鼎中原,（楚庄王）,秦晋之好,（秦穆公）,卧薪尝胆,（越王勾践）,以一当十,（吴王阖闾）,主题活动,：成语故事会,老马识途（齐桓公）退避三舍（晋文公）问鼎中原（楚庄王）秦晋之,18,下课,下课,19,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。,-,歌德,书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。,-,莎士比亚,书籍是巨大的力量。,-,列宁,好的书籍是最贵重的珍宝。,-,别林斯基,任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。,-,马克思,书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是
7、富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。,-,雨果,喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。,-,孟德斯鸠,如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。,-,霍伯斯,英国作家,读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。,-,克尼雅日宁,俄国剧作家诗人,要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。,-,法奇,(,法国科学家,),了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。,-,麦考利,英国作家,读书而不回想，犹如食物而不消化。,-,伯克,美国想思家,读书而不能运用，则所读书等于废纸。,-,华盛顿,(,美国政
8、治家,),书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。,-,彼特拉克,意大利诗人,生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。,-,高尔基,读书越多，越感到腹中空虚。,-,雪莱,(,英国诗人,),读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。,-,富兰克林,书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。,-,伏尔泰,(,法国哲学家、文学家,),读书破万卷，下笔如有神。,-,杜甫,读万卷书，行万里路。,-,顾炎武,读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳
9、。,-,朱熹,读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。,-,鲁迅,读书之法，在循序渐进，熟读而精思。,-,朱煮,读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。,-,胡居仁,明,读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。,-,吴晗,看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。,-,顾颉刚,书犹药也，善读之可以医愚。,-,刘向,读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。,-,郑板桥,知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。,-,王充,举一纲而万目张，解一卷而众篇明。,-,郑玄,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德,20,
人教版部编七年级历史上册第6课-动荡的春秋时期课件
