创设情境-平遥第二小学课件



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1、,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第
2、三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,平遥县第二实验小学 柴旭燕,圆的周长,我选择哪条路线,用的时间短?,刘微的“割圆术”的方法,:,圆的周长,猜一猜:圆的周长与什么有关系
3、?,1.,每个组选,3,个圆形的物品,分别量出它们的周长和直径。,让我们来做一个实验:,2.,算出周长和直径的比值,把结果填入下表中。,3.,观察数据,你们发现了,:,。,你能获得 颗星,小组活动:,任何一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数。我们把它叫做,圆周率,,用字母,表示。,一个无限不循环小数。,3.141592653,3.14,约,2000,年前,中国的古代数学著作,周髀,(,b,),算经,中就有了,“,周三径一,”,的说法,意思是指圆的周长是它的直径的,3,倍。,祖冲之,大约,1500,年前,中国有一位伟大的数学家和天文学家,祖冲之,,他计算出圆周率应在,3.1415926,和
4、,3.1415927,之间,成为世界上第一个把圆周率的值精确到,7,位小数的人。他的这项伟大成就比国外数学家得出这样精确数值的时间,至少要早,1000,年。,现在人们用计算机算出的圆周率,小数点后面已经达到,上亿位,。,求出下列各圆的周长,d=,3,厘米,r=,3,厘米,3.14,3,9,.,42,(厘米),23.14,3,6.28,3,18,.,84,(厘米),C=,d,C=2,r,判断。,(1),只要知道圆的直径或半径就可以计算出圆的周长。,(2),大圆的圆周率大,小圆的圆周率小。,(3),的值就是,3.14,。,(4),两个圆的周长相等,半径就相等。,(5),半圆的周长是圆周长的一半。,
5、(,),(,),(,),(,),(,),学以致用,选择填空,1,、车轮滚动一周,前进的距离是求车轮的(),A.,半径,B.,直径,C.,周长,2,、圆的周长是直径的()倍。,A.3.14 B.,C.3,3、大圆的周长除以直径的商()小圆的周长除以直径的商。,A.大于 B.小于 C.等于,B,C,C,20,米,16,米,C=,d,C=4a,16X4=64,(米),3.14X20=62.8,(米),我的收获,(,1,)今天我学习了圆周长的知识。我知道圆周率是()和()的比值,它用字母()表示,它是我国古代数学家()发现的。,直径,d,3.14,周长,直径,祖冲之,(,2,)我还知道圆的周长总是直径
6、的()倍。已知圆的直径就可以用公式()求周长;已知圆的半径就可以用公式()求周长。,C,d,C,r,2,课外活动:,物品名称,周 长,直 径,(保留两位小数),直径,周长,的比值,茶杯盖,28.3,cm,9,cm,3.14,光盘,37.85,cm,12,cm,3.15,一元硬币,7.85,cm,2.5,cm,3.14,玩具车车轮,23.5,cm,7.5,cm,3.13,(厘米),(厘米),五角硬币,手镯,6.3,cm,22,cm,2,cm,7,cm,3.15,3.14,怎样测量这些物品中圆的周长?,这辆自行车后轮转一圈,大约可以走多远?小明家离学校转了,480,圈,小明家离学校有多远?,(取3.14),2,3.14,33,207.24,(,cm,),2.07,(,m,),2.07X1000,2070,(,m,),答:这辆自行车后轮转一圈,大约可以走,2.07m,。小明从家到学校有,2070,m,。,这辆自行车后轮轮胎的半径大约是,33cm,。,C,2,r,,拓展练习,100,米,80,米,20m,30m,计算下列各平面图形的周长。,15,厘米,半圆的周长,=,周长的一半,+,直径,
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