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1、单击此处编辑母版标题样式,绿色圃中小学教育网,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1,2,3,4,5,绿色圃中小学教育网,桂林山水,第二课时,6,绿色圃中小学教育网,学习目标,A,、有感情的朗读课文，熟读成诵。,B,、学习作者观察和表达的方法。,C,、感受桂林山水的美，激发热爱祖国河山的思想感情。,7,泰,山,骆驼,屏,障,画,卷,无,瑕,翡,翠,攀,登,观赏,波,澜,壮
2、阔,峰,峦,雄伟,拔地而起 红叶,似,火,奇峰,罗,列,危峰,兀,立 形态万,千,竹,筏,小舟 连,绵,不断 怪石,嶙峋,色彩明丽 水平如镜,8,桂林山水,甲,天下,9,人们都说,：“桂林山水甲天下”。,我,们乘着木船，荡舟漓江，来观赏桂林的,山水。,先说说,“甲”,是什么意思，,再说,“桂林山水甲天下”,的意思。,想想这一自然段在课文中的作用。,（总起）,（桂林山水天下第一）,10,绿色圃中小学教育网,按下列要求小组合作学习课文,1.,自由读全文，边读边,画出描写漓江水和,桂林山,特点的句子？,2.,运用了哪些表达方法把景物的特点描写具体的？,11,我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西
3、湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。,静,清,绿,12,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,漓江的水有何特点？,静,清,绿,漓江水,13,我看见过波澜壮阔的大海,14,玩赏过水平如镜的西湖,15,波澜壮阔的大海,水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水,却,对,比,16,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；,漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；,漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,排比句,
4、（,排比句：,就是把三个或者三个以上结构相似，意义相关，语气一致的词组或句子排列在一起。）,17,绿色圃中小学教育网,漓江的水真,静,啊，,静得让你感觉不到它在流动,;,18,绿色圃中小学教育网,漓江的水真,清,啊，,清得可以看见江底的沙石；,19,绿色圃中小学教育网,漓江的水真绿啊，,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,比喻词,把,绿的漓江水,比作,无瑕的翡翠,。,比喻句：,20,绿色圃中小学教育网,我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的
5、竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,奇,秀,险,桂林的山有何特点？,21,绿色圃中小学教育网,我攀登过峰峦雄伟的泰山,22,游览过红叶似火的香山,23,香山,我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过桂林这一带的山。,泰山,桂 林 山,24,绿色圃中小学教育网,泰山：峰峦雄伟,香山：红叶似火,桂林山：奇、秀、险,对比,25,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；,桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；,桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心
6、就会栽到下来。,排比句,26,绿色圃中小学教育网,秀,桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。,27,绿色圃中小学教育网,这句话主要写。句子中把比作、。,桂林山的秀,山,屏障,竹笋,28,绿色圃中小学教育网,奇,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。,29,绿色圃中小学教育网,这句话主要写。句子中把比作、。,桂林山的奇,老人,巨象,骆驼,山,30,绿色圃中小学教育网,险,桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,31,绿色圃中小学教育网,这句话主要写。句子用了 修辞手法。,桂林山的险,夸张,32,绿色
7、圃中小学教育网,桂林山水,漓江水,桂林山,美,祖国河山的壮丽,（赞美）,33,绿色圃中小学教育网,我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。,我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊
8、，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽到下来。,背诵,34,绿色圃中小学教育网,这节课，我们跟着作者游览了桂林，这一路的都是青山绿水，我们不但体会了漓江水静、清、绿的特点，也体会了桂林山的奇、秀、险的特点，并进行了有感情的朗读。同时还学习了作者怎样把景物写具体的方法。希望我们有机会都到桂林旅游一番，亲身感受桂林山水的美丽风光！,小 结,35,绿色圃中小学教育网,课堂检测,根据课文内容填空,1,漓江的水的特点是（）、（）、（）。桂林的山的特点是（）、（）、（）。,2,桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋。,这句话用了（）的修辞方法。把（）比作了（）（）。,36,绿色圃中小学教育网,提问与解答环节,Questions And Answers,37,谢谢聆听,学习就是为了达到一定目的而努力去干,是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折,Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard,Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal,38,
(标)小学四年级下学期语文第2课桂林山水课件
